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RESOC LINEAMIENTOS PARA LA PRESENCIALIDAD EN ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS PBA MARZO 2022

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Presencialidad en escuelas version final 22 febrero ultima modificacio n 4 

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Recursos TIC: Benime (Video con mano que dibuja y/o escribe)

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Instructivo para digitalización de imágenes Bicentenario Educación Provincial

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Cómo sacar fotos

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13 y 15 de junio, día del escritor y día del Libro

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Día del Libro 2021 - 5 pasos en el proceso de escritura de un LIBRO

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13 y 15 de junio, día del escritor y día del Libro

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Documento N° 11 Aportes para el trabajo de las y los maestras biblotecarias en la escuela primaria.pdf

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La Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información de la Secretaría de Desarrollo Institucional de la Universidad Nacional Autónoma de México, en colaboración con el Instituto de Investigaciones Bibliográficas - Biblioteca Nacional de México, el Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, el Posgrado en Bibliotecología y Estudios de la Información, el Colegio de Bibliotecología, la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas, la Asociación Mexicana de Bibliotecarios, A. C., el Colegio Nacional de Bibliotecarios, A. C., y el Consejo Nacional para Asuntos Bibliotecarios de Instituciones de Educación Superior, A. C., invitan cordialmente al

III Foro Virtual Agenda 2030: "Las Bibliotecas en transformación para lograr el Desarrollo Sostenible"

Analizar e intercambiar ideas y experiencias, con el propósito de dar a conocer a la comunidad bibliotecaria y a profesionales de la información las acciones que impulsa a nivel mundial la IFLA para contribuir al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas y, así mismo, los programas que México se ha propuesto para sumarse al logro de la Agenda

1. Preservación y Acceso Abierto al Patrimonio Cultural y Documental

2. La contribución de las Bibliotecas Universitarias a la Educación de Calidad (ODS 4)
3. Educación en Bibliotecología para el 2030

4. Las Bibliotecas en transformación para lograr el Desarrollo Sostenible

5. Funciones de las Asociaciones para lograr Ciudades y Comunidades Sostenibles
6. Alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible: retos para el 2030

En el marco del III Foro Virtual Agenda 2030, se realizará también el

Taller en línea: "Las bibliotecas como agentes de sensibilización y acción de la Agenda 2030"

Instructora: Mtra. Alicia Sellés Carot, Presidenta del Consejo de Cooperación Bibliotecaria, Universidad Politécnica de Valencia. España.
Viernes 27 de noviembre, de 10:00 a 12:00 h [tiempo del Centro de México (GMT-6)]

Transmisión en vivo de ambas actividades por Facebook Live en:

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La Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información de la Secretaría de Desarrollo Institucional de la Universidad Nacional Autónoma de México, en colaboración con el Instituto de Investigaciones Bibliográficas - Biblioteca Nacional de México, el Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, el Posgrado en Bibliotecología y Estudios de la Información, el Colegio de Bibliotecología, la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas, la Asociación Mexicana de Bibliotecarios, A.

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Ayuda visual para saber el tiempo que sobrevive el coronavirus en los principales materiales de archivos, bibliotecas y museos

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Ayuda visual para saber el tiempo que sobrevive el coronavirus en los principales materiales de archivos, bibliotecas y museos

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Existen investigaciones que analizan cuánto tiempo sobrevive el coronavirus COVID-19 en los materiales más comunes de archivos, bibliotecas y museos. Porque no pervive el mismo tiempo en la cubierta de libro de tapa blanda que en una cubierta de libro de cuero. Tampoco sobrevive el mismo tiempo si los materiales se encuentran apilados que si están sin apilar. Eso es lo que trata de estudiar el proyecto REALM, una investigación que analiza y produce información fidedigna, y con base científica, a tener en cuenta a la hora de manipular y poner en cuarentena los distintos materiales de archivos, bibliotecas y museos.

REopening Archives, Libraries, and Museums (REALM) es un proyecto de investigación llevado a cabo por OCLC, el Instituto de Servicios de Museos y Bibliotecas y Battelle para producir información basada en la ciencia sobre el modo en que se pueden manipular los materiales para mitigar la exposición de COVID-19 al personal y a los visitantes de archivos, bibliotecas y museos.

Una vez completadas las cinco primeras fases de pruebas del proyecto REALM sobre distintos materiales comunes de archivos, bibliotecas y museos, han creado una tabla en la que se incluye de manera visual información sobre si el artículo fue probado en una configuración apilada o no apilada, el tipo de material probado y en cuántos días se encontró que el virus sobrevivió en el material.

Comentar de manera rápida que el tiempo de vida del SARS-CoV-2 no es el mismo en papel que en plástico. Y que tampoco es el mismo si un material está apilado que sin apilar. Se ha demostrado que, y sin hacer nada, el coronavirus desaparece antes en el papel que en materiales plásticos. Y también que desaparece antes si dicho material está colocado de manera individual que de manera apilada.

¿Cuánto tiempo sobrevive el coronavirus en los materiales más comunes de archivos, bibliotecas y museos?

Caja de DVD: 1 día sin apilar el material y 6 días apilando el material.

Cubierta de libro de tapa blanda: 1 día sin apilar el material y 6 días apilando el material.

Cubierta de libro de tapa dura: 1 día sin apilar el material y 6 días apilando el material.

Carpetas de archivo: 2 días apilando el material.

Páginas de papel normal: 3 días apilando el material.

Cubierta protectora de plástico: 3 días sin apilar el material y 6 días apilando el material.

Papel braille: 4 días apilando el material.

Páginas brillantes: 4 días apilando el material.

Libro de cartón para niños: 4 días apilando el material.

Páginas de revista: 4 días apilando el material.

Disco DVD: 5 días sin apilar el material.

Bolsa de almacenamiento: 5 días sin apilar el material.

Recipiente de almacenamiento: 5 días sin apilar el material.

Plexiglás: 5 días sin apilar el material.

Casete USB: 5 días sin apilar el material.

Espuma de almacenamiento: 6 días sin apilar el material.

Cubierta de libro de cuero: 8 días sin apilar el material.

Cuero sintético: 8 días sin apilar el material.

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El tiempo de pervivencia del coronavirus SARS-CoV-2, más conocido como COVID-19, ha puesto en jaque a los materiales de la biblioteca. Como ya se comentó hace unos meses, el tiempo es el mejor desinfectante en las colecciones de la biblioteca, pero... cuánto tiempo sobrevive entre las páginas o cubierta de un libro, o cómo actúa en materiales plásticos. Estas son cuestiones que las bibliotecas llevan tiempo analizando para poner en circulación los distintos materiales de sus colecciones.

El Proyecto REALM, llevado a cabo por OCLC, el Institute of Museum and Library Services, y Battelle, investiga cuánto tiempo sobrevive el virus COVID-19 en materiales que prevalecen en bibliotecas, archivos y museos. El proyecto se basa en la investigación para producir información fidedigna y con base científica sobre cómo (o si) se pueden manipular los materiales para mitigar la exposición del personal y los visitantes.

Comentar de manera rápida que el tiempo de vida del SARS-CoV-2 no es el mismo en papel que en plástico. Y que tampoco es el mismo si un material está apilado que sin apilar. Se ha demostrado que, y sin hacer nada, el coronavirus desaparece antes en el papel que en materiales plásticos. Y también que desaparece antes si dicho material está colocado de manera individual que de manera apilada.

En este primer test se analiza el tiempo de vida del SARS-CoV-2 en materiales de la biblioteca, como una cubierta de libro de tapa dura, una cubierta de libro de tapa blanda, páginas de papel normal dentro de un libro cerrado, una cubierta de libro de plástico y un estuche de DVD.

Los resultados muestran que el virus SARS-CoV-2 no fue detectable en los materiales después de tres días de cuarentena. La evaluación demuestra que las condiciones estándar de temperatura y humedad relativa de la oficina que normalmente se pueden lograr en cualquier espacio de oficina con aire acondicionado proporcionan un entorno que permite la atenuación natural del SARS-CoV-2 presente en estos materiales comunes después de tres días de cuarentena. Después de un día de atenuación, no hubo virus recuperable (por debajo del límite de cuantificación) para la cubierta del libro de tapa dura, la cubierta del libro de tapa blanda o la caja del DVD. Para el día tres, las cinco superficies del material analizado resultaron en ningún virus recuperable.

En este segundo test se vuelve a analizar, esta vez de manera apilada, el tiempo de vida del SARS-CoV-2 en otros materiales de la biblioteca, como páginas de papel Braille, páginas de papel brillante en un libro de gran formato y tapa dura, en páginas de revistas, en un libro de cartón para niños y en carpetas de archivo.

Los resultados muestran que después de dos días de cuarentena en una configuración apilada, el virus SARS-CoV-2 no fue detectable en las carpetas de archivo. Después de cuatro días de cuarentena en su configuración apilada, el virus no fue detectable en las páginas braille, las páginas brillantes del libro y el libro de cartón. Las páginas de la revista mostraban una pequeña cantidad de virus a los cuatro días. El cuarto día fue el último punto de tiempo probado. La evaluación demuestra que la temperatura estándar de la oficina (20 ° C a 24 ° C) y las condiciones de humedad relativa (30 a 50 por ciento) proporcionan un ambiente que permite la atenuación natural del SARS-CoV-2 presente en estos materiales después de dos días de cuarentena para carpetas de archivo y cuatro días de cuarentena para las páginas del libro. En comparación con los resultados del test 1, los resultados del test 2 indican que es posible que se requiera un tiempo de cuarentena ligeramente más largo para algunos tipos de materiales de papel a base de celulosa colocados en una configuración apilada para que el SARS-CoV-2 sea indetectable.

En este tercer test se analiza el tiempo de vida del SARS-CoV-2 en materiales de plástico comunes en las bibliotecas, como libros hablados o casetes por USB, DVD, bolsa de almacenamiento, contenedores de almacenamiento y plexiglás.

Los resultados muestran que después de cinco días de cuarentena en una configuración no apilada, el virus SARS-CoV-2 no se detectó en la bolsa de almacenamiento (plástico flexible) o en el DVD. El contenedor de almacenamiento (plástico rígido), el plexiglás y el casete USB mostraron virus detectables a los cinco días. El día cinco fue el último punto de tiempo probado. En comparación con los resultados de los test 1 y 2, estos datos sugieren que puede ser necesario un tiempo de cuarentena ligeramente más largo para estos tipos de materiales a base de plástico para que el SARS-CoV-2 sea indetectable solo mediante la atenuación natural. Alternativamente, basándose en la naturaleza no porosa de los materiales, los métodos adecuados de desinfección líquida pueden promover una descontaminación más rápida que el método de cuarentena.

En este cuarto test se analiza el tiempo de vida del SARS-CoV-2 en materiales comunes en las bibliotecas de manera apilada. Materiales como la cubierta de libro de tapa dura, la cubierta de libro de tapa blanda, la cubierta protectora de plástico, una caja de DVD y espuma de polietileno expandido.

Los resultados muestran que después de seis días de cuarentena, el virus SARS-CoV-2 todavía se detectó en los cinco materiales analizados. En comparación con el test 1, que resultó en un virus no detectable después de tres días en un libro de tapa dura, un libro de tapa blanda, una cubierta protectora de plástico y una caja de DVD sin apilar, los resultados del test 4 resaltan el efecto del apilamiento y su capacidad para prolongar la supervivencia del virus SARS-CoV-2.

En este quinto test, y por ahora último, se analiza el tiempo de vida del SARS-CoV-2 en materiales comúnmente utilizados para encuadernación, tapicería y control de multitudes. Materiales como el cuero, el PVC, la poliolefina y el tejido de nailon.

Los resultados muestran que después de ocho días de cuarentena, el virus del SARS-CoV-2 todavía se detectó en cuero y materiales de cuero sintético. Para la tela de poliolefina y las correas de nailon, solo se pudo medir la cantidad de virus después de la hora inicial de secado. No se pudieron recopilar ni informar datos sobre la tela de algodón.

Imagen superior cortesía de Shutterstock

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¿Cuánto tiempo sobrevive el coronavirus COVID-19 en los materiales más comunes de la biblioteca?

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El tiempo de pervivencia del coronavirus SARS-CoV-2, más conocido como COVID-19, ha puesto en jaque a los materiales de la biblioteca. Como ya se comentó hace unos meses, el tiempo es el mejor desinfectante en las colecciones de la biblioteca, pero... cuánto tiempo sobrevive entre las páginas o cubierta de un libro, o cómo actúa en materiales plásticos.

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Las bibliotecas y la manipulación de los recursos ante el COVID 19

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Programa integral de bibliotecas del sistema educativo