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con che programma è stata realizzata questa mappa dell'aula?

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cosa pensa al riguardo almeno dell'ultimo anno obbligatorio della scuola dell'infanzia?non se ne sente parlare più...nemmeno dell'ultimo....figuriamoci di tutti e tre come sarebbe fondamentale.

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cosa pensa al riguardo almeno dell'ultimo anno obbligatorio della scuola dell'infanzia?non se ne sente parlare più...nemmeno dell'ultimo....figuriamoci di tutti e tre come sarebbe fondamentale.

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francesca

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esatto...gli ASILI.....perchè gli ASILi sono un servizio.come mi rispose una didigente...ancora non si è capito che la SCUOLA DELL?INFANZIA è SCUOLA!!!!!!!

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esatto...gli ASILI.....perchè gli ASILi sono un servizio.come mi rispose una didigente...ancora non si è capito che la SCUOLA DELL?INFANZIA è SCUOLA!!!!!!!

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francesca

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Potrebbe pubblicare il manuale delle tecniche di sopravvivenza burocratico amministrativo, per favore?

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Chiedo scusa ma non trovo i corsi online di cui parlava. Vedo solo un catalogo di corsi estivi. E' possibile avere un chiarimento o un link? Grazie.

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verissimo, la dove si riesce a realizzare un gruppo cowso ( collegio) di lavoro volto al cambiamento è fondamentale incontrare anche il supporto territoriale al momento in cui si arriva alle ristrutturazioni ma anche per la semplice fornitura di arredi

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Mediazione con chi non la pensa come noi..

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Mediazione con chi non la pensa come noi..

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Il collegio docenti non è sempre unitario nella propria anima pedagogica. Immagino che qualcuno che la pensa diversamente da Lei nel collegio ci sia stato, come ha gestito queste opinioni magari "convincendole". Grazie.

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basta poco per trasformare la scuola

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Grazie per la condivisione di queste riflessioni e idee! 

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Grazie per la condivisione di queste riflessioni e idee! 

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Una più bella dell'altra! quella dei tavoli con i contenitori ikea mi ha colpita molto!

Vanessa

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La vision condivisa tra dirigente, staff e docenti diventa veramente fondamentale, soprattutto in questa situazione di emergenza per la pandemia....purtroppo non sono molti i dirigenti che si occupano ancora del benessere a tutto tondo di coloro che sono a scuola, ma in molti sono divenuti dirigenti amministrativi senza preoccuparsi della didattica e della pedagogia
Luana

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la scuola deve essere un punto d'incontro per la comunitá di tutto il paese

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scusate avevo scritto nella chat.Bellissima l'idea dei contenitori colorati di ikea, come quella del distanziamento sulle panchine alla scuola dell'infanzia con gli elementi colorati.....sicuramente la metterò in pratica.

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scusate avevo scritto nella chat.Bellissima l'idea dei contenitori colorati di ikea, come quella del distanziamento sulle panchine alla scuola dell'infanzia con gli elementi colorati.....sicuramente la metterò in pratica.

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francesca

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ho letto che lo hanno giò chiesto ma è interessante anche per me un approfondimento sul materiale gomma  per il pavimento

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Per cortesia può darci qualche informazione in più sull'iter da seguire (e che avete seguito voi) per collaborare con enti di ricerca? Grazie, Chiara

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trovate il modo di coinvolgere in un percorso innovativo anche tutti i dirigenti (magari neoimmessi) che sicuramente ostacolano il cambiamento.

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Io lavoro in una scuola dell'infanzia, all'interno di un istituto comprensivo. Le nostre esigenze non vengono tenute in grande considerazione. Gli altri ordini di scuola assorbono completamente le attenzioni e i tempi del Dirigente.  Forse erano meglio i circoli didattici...?

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La straordinaria semplicità e genialità delle soluzioni che avete messo in atto in questo contesto emergenziale mi danno speranza, motivazione e nuove idee. L’anima e il cuore pedagogici che ci sono dietro sono meravigliosi!

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- non da soli
- non basta  SOLO un dirigente
- non basta solo un gruppo di docenti
- ci vuole un team
con una visione , una tenacia e una volontà

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Avere un Dirigente aperto al cambiamento e innovativo è fondamentale! Io sto provando nella mia nuova scuola a dare qualche spunto ma per ora purtroppo ho un muro davanti a me. E anche i colleghi non sempre condividono le nuove proposte. Bisogna essere uniti, una comunità!

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Si sente in ogni parola e foto mostrata.
Danila

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Lo spazio è di per sé ricerca didattica e quindi modello educativo. Oltre la rigidità mentale di tanti docenti

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qui abbiamo il problema nella scuola proprio legato al riscaldamento, stiamo con le finestre aperte e  vorremmo spegnere i termosifoni, ma tutto invece è governato dal comune  che  continua a sprecare  e inquinare ma non ci spegne nulla.

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Quando c'è un dirigente innovativo e sensibile alle tematiche della qualità didattica, tutto è possibile!

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Potrebbe darci qualche informazione sulla gomma naturale per la pavimentazione di cui parlava ?

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mi interesserebbe un ampliamento su producing.

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ho provato lo scorso anno a seguire il modello dell'artigianato nella dad con il video il modelling , con il meet e il telefono il coaching , l'impalcatura era digitale per la parte della proposta ma il contenuto è stato spesso tattile per la realizzazione di artefatti e i fading realizzato lascinado sempre più spazio all'alunno e meno input ...

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Come si può trasformare una realtà scolastica con l'approccio appena illustrato? E' sufficiente la volontà delle maestre o serve appoggio esterno? Perchè se noi creiamo strutture o arredi non possiamo posizionarli negli spazi perchè non a norma di sicurezza.

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Vanessa

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Le restrizioni della pandemia mettono a dura prova il modello SZ. Si fa tanta fatica a mantenere la barra dritta e a conciliarlo con i DPCM

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Le restrizioni della pandemia mettono a dura prova il modello SZ. Si fa tanta fatica a mantenere la barra dritta e a conciliarlo con i DPCM

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Come è possibile formarsi al metodo senza Zaino? E' possibile svolgere un tirocinio? Esistono corsi? Oppure si può solo entrare nell'esperienza aderendo come scuola?

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In che modo unire la ricerca sull'utilizzo degli spazi alla sperimentazione di didattiche appropriate?

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Si riesce a portare avanti la SZ con le limitazioni imposte dall’emergenza? Immagino saranno fortemente limitate le pratiche. Carla

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il punto centrale è attivare le varie componenti della scuola in modo concertato.
al di là della situazione attuale

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Lavoro in una classe senza zaino, abbiamo iniziato lo scorso anno e siamo gli unici nella nostra città. L'intervento è stato ricco di riflessioni e spunti, grazie!

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Lavoro in una classe senza zaino, abbiamo iniziato lo scorso anno e siamo gli unici nella nostra città. L'intervento è stato ricco di riflessioni e spunti, grazie!

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Vanessa

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L'ambiente fisico come esperienza immersiva! Quanto siamo tornati indietro adesso in questo particolare e difficile momento! Speriamo di ritornare a considerare l'ambiente come terzo educatore!

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Per creare innovazione si deve lavorare in sinergia e in comunità coinvolgendo tutto il sistema: dirigenza, docenti, famiglie...

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La difficoltà dell'innovazione degli ambienti, al di là del momento attuale, spesso si scontra con la rigidità dei dirigenti e della loro gestione burocratica della scuola. Di illuminati, come voi, in giro, ce ne sono pochi.

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io lavoro in una scuola dell'infanzia...direi che il nostro tipo di organizzazione didattica è molto simile al senza zaino....direi che partiamo avvantaggiate

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io lavoro in una scuola dell'infanzia...direi che il nostro tipo di organizzazione didattica è molto simile al senza zaino....direi che partiamo avvantaggiate

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francesca

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E' sempre un piacere ascoltare Marco Orsi. Ho lavorato per tre anni in una scuola sz (I.C. Talamona -SO-) e quest'anno purtroppo sono in una scuola nuova non sz. Ha spazi immensi dove poter allestire angoli tematici. Speriamo di riuscire a convincere la ds in un cambiamento.

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Illuminante! Specie per gli alunni diversamente abili l'ambiente è uno dei motori per coinvolgere i sensi e quindi favorire il processo di apprendimento. Grazie!Danila

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io lavoro in una scuola dell'infanzia fortunata. Abbiamo grandi spazi interni per aule e laboratori ed esterni, giardino con alberi e qualche struttura-gioco. Ma per creare quello che lei ha proposto non abbiamo appoggio dal Comune e i fondi non ci sono.

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Mi sento molto arricchita ed ho ricevuto molti stimoli interessanti .. soprattutto per la didattica all'aperto grazie

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Mi sento molto arricchita ed ho ricevuto molti stimoli interessanti .. soprattutto per la didattica all'aperto grazie

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nel mio percorso di formazione mi è sfuuggito fino ad oggi il producing, mi interessa approfondire.

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Rincuorante! Un’altra scuola è possibile, allora! Il momento storico accentua tanto il senso di scoramento dato dai limiti del distanziamento e la poca voglia di sperimentare, di provare di tanti colleghi. Carla

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Rincuorante! Un’altra scuola è possibile, allora! Il momento storico accentua tanto il senso di scoramento dato dai limiti del distanziamento e la poca voglia di sperimentare, di provare di tanti colleghi. Carla

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Le Scuole S. Filippo in un video di INDIRE

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Le Scuole S. Filippo in un video di INDIRE

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https://www.youtube.com/watch?v=RQ45o9O-xPc&feature=youtu.be&app=desktop

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https://forms.gle/hQ8MuCxcQPBWgpVc8

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Massimo e Marco leggono Padlet e rispondono     20 min

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Massimo e Marco leggono Padlet e rispondono     20 min