# data[].attributes.body
- Itálie se skládala z mnoha samostatných celků
- V čele stálo  Sardinské království
- Vyspělejší byl sever Itálie
- V roce 1860 začalo první povstání na Sicílii
- Na celém ůzemí Apeninského poloostrova propuklo mnoho povstání
- Cílem bylo sjednocení Itálie
- Sardínie bojovala s Rakouskem
- Maršál Radecký porazil italská vojska v roce 1848.
- itálie v čele s G. Garibaldim a G. Mazzinim
- S rakouskem byl uzavřený mír a další povstání byla potlačena
-Itálie tak zůstávala rozdělená

# data[].attributes.body
Prezentace k revoluci 1848 - případné dobrovolné úkoly napište na nástěnku: https://docs.google.com/presentation/d/105C_rK9_EiUdRkKa26XOn4WMH65iI9gkbHT0imKB8BM/preview?rm=minimal#slide=id.p

# data[].attributes.body
Podívejte se na graf a vyjádřete se k následujícím otázkám:
1. Která země měla v polovině 19. století nejvíce železnic?
2. Ve které zemi budovali ve druhé polovině 19. století železnici nejrychleji?

# data[].attributes.body
Přečtěte si příběh dětí a odpovězte na otázky:
Thomas Clarke (11 let) a jeho 7letý bratr John:

„Když jsme si zdřímli nebo nás přistihli, jak jíme, tak nás zbili… Chodili jsme do továrny něco před šestou, někdy už v pět, a pracovali jsme do devíti večer. Jednou jsme pracovali celou noc. To jsme se sami přihlásili, chtěli jsme mít něco na útratu…“

In: First Report of the Central Board of His Majesty´s Commissioners on Employment of Children in Factories (1833).

1. Ve které zemi a kdy se stal příběh Thomase Clarka?

2. Jak dlouhá byla pracovní doba sourozenců Clarkových?

2. Kterými nabízenými zákony byste se pokusili zlepšit život Thomase a jeho bratra Johna?

Velká Británie

1831 - zákon nařizující vyplácení mezd v penězích

1832-1833 - zákon zakazující zaměstnávat děti do 9 let v textilním průmyslu

1842 - zákon zakazující práci dětí a žen v podzemí

1847 - zákon omezující pracovní dobu dětí a žen na 58 hodin týdně

Francie

1874 - stanoven minimální věk pro zaměstnávání dětí - 12 let

Prusko

1839 - zákaz práce dětí mladších 9 let

1839 - omezení dětské práce (9 - 16 let) na 10 hodin denně

# data[].attributes.body
Podívejte se na graf a vyjádřete se k následujícím otázkám:
1. Která země měla v polovině 19. století nejvíce parních strojů?

2. Ve které zemi v 19. st. přibývaly parní stroje nejrychleji?
3. Která země v 19. st. nejvíce zaostávala v jejich počtu?

# data[].attributes.body
Musíme zde ještě správně nastavit sdílení a to, aby bylo vidět, kdo příspěvky vkládal... p. uč.

# data[].attributes.body
Revoluce roku 1848- byla řada občanských a národních revolucí, co zasáhly evropský  kontinent.
Období nepokojů, (vlna revolucí, začalo 12.1 1948 na Sicílii, a pokračovalo revolucí ve Francii.
Po celé kontinent. Evrop.  až do srpna 1849, kdy byla poražena revoluce v Uhrách.
Revoluce byly potlačeny, přesto v řadě zemí prosadily např. zrušení roboty, vytvoření obecní samosprávy i další občanské svobody.

Zdroj: Wikipedie, upraveno

# data[].attributes.body
Život dělníka pracujícího v továrně byl tvrdý. Člověk  přicházející do města z venkova obvykle  neměl žádný majetek. Ve městě si musel zajistit ubytování. Začaly se proto stavět činžovní domy, ve kterých bylo více bytů, které si dělníci pronajímaly a platily nájem. Kvalita i cena takových bytů byla různá. Pro mnoho dělnických rodin bylo nutné, abi v továrně pracovali všichni kromě dětí. zdroj: učebnice

# data[].attributes.body
Většina evropské populace pracovala v zemědělství  za pomocí jednoduchých nástrojů . lidé byly  svázáni nevolnictvím , které jim neumožnovalo se stěhovat za prací, a celý svůj život obvykle strávili na jednom místě.  Protože jim chybělo  vzdělání, byly odkázání na informace, které jim zdělila jejich vrchnost nebo kněz v kostele. zdroj: učebnice

# data[].attributes.body
-Období 1. pol.19.st. znamenalo  proměnu v zemědělství.
-Kromě zavádění mechanizace do zemědělství, docházelo k přechodu od trojpol. systému ke střídavému hospodaření.
Nové plodiny: pícniny,  okopaniny
-Bylo možné využít ornou půdu 100%- ně, např. v cyklu jař-pícnina-ozim- okopanina. droj: učebnice