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Resolver problemas de la ciencia mediante el método científico, con la identificación de problemas, la búsqueda crítica de información, la elaboración de conjeturas, el diseño de actividades experimentales, el análisis y la comunicación de resultados confiables y éticos.

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Los objetivos de aprendizaje se encuentran en el PCI y es uno de los objetivos mas importantes a cumplir ya que son aquellos que comunican lo que el curso, asignatura o unidad educacional espera que el estudiante aprenda y se debe tener muy en cuenta a lo largo del año lectivo.

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Comprender y valorar la historia del desarrollo científico, tecnológico y cultural relacionado con la acción que este ejerce en la vida personal y social.

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Desarrollar habilidades de pensamiento científico a fin de lograr flexibilidad intelectual, espíritu indagador y pensamiento crítico, demostrar curiosidad por explorar el medio que les rodea y valorar la naturaleza como resultado de la comprensión de las interacciones entre los seres vivos y el ambiente físico.

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Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender los aspectos básicos de la estructura y el funcionamiento de su propio cuerpo, con el fin de aplicar medidas de promoción, protección y prevención de la salud integral.

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Apreciar la importancia de la formación científica, los valores y actitudes propios del pensamiento científico, y adoptar una actitud crítica y fundamentada ante los grandes problemas que hoy plantean las relaciones entre ciencia y sociedad

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El texto del ministerio de educación de 3ro BGU de la materia de Química, no cuenta con objetivos cerrados, el único lugar donde se puede encuentran estos es en las pequeñas actividades al final de cada tema.

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Tomado el PCI y el POA de la UE Manuela Cañizares, nel objetivo general del texto de Química tiene el mismo objetivo del área por ende este es uno de los más importantes a ser cumplidos.

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Los objetivos específicos no se encuentran ni en el PCI ni el POA, pero este es un objetivo específico, que parte del OBJETIVO GENERAL, por ende su cumplimiento esta implícito.

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Tanto los objetivos abiertos como cerrados son específicos para cada materia y unidad por lo que no cuentan en el POA o el PCI.

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Tanto los objetivos abiertos como cerrados son específicos para cada materia y unidad por lo que no cuentan en el POA o el PCI.

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Esta presente en el PCI ya que este corresponden a la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades  por parte del estudiante, por lo que son indispensables para su formación.