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Son desarrolladas por los estudiantes a través de diversas situaciones significativas promovidas en las diferentes áreas curriculares.

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PERSONAL SOCIAL

PSICOMOTRIZ

COMUNICACIÓN

CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA

MATEMÁTICA

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

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PERSONAL SOCIAL

PSICOMOTRIZ

COMUNICACIÓN

DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO

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Las áreas curriculares son una forma de organización articuladora e

integradora de las competencias que se busca desarrollar en los niños y niñas y de las experiencias de aprendizaje y afines.

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Los Enfoques transversales se basan en los principios y operan de manera interrelacionada con las competencia
que se busca que los estudiantes desarrolle.

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El segundo ciclo es la atención educativa a los niños y niñas de 3 a 5 años de edad

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El primer ciclo la atención educativa es a los niños y niñas de 0 a 2 años de edad .

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PERFIL DE EGRESO : El Currículo Nacional plantea el Perfil de Egreso como la visión común e integral de los aprendizajes que deben lograr los estudiantes al término de la Educación Básica.

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PERFIL DE EGRESO : El Currículo Nacional plantea el Perfil de Egreso como la visión común e integral de los aprendizajes que deben lograr los estudiantes al término de la Educación Básica.

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Aquí el estudiante se reconoce como persona valiosa y se identifica con su cultura en diferentes contextos.
También propicia la vida en democracia y el reconocimiento de sus derechos y responsabilidades, se comunica en su lengua materna ,en castellano como segunda lengua y en inglés como lengua extranjera de manera asertiva y responsable ,comprende el mundo natural.

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El programa curricular presenta los procesos de enseñanza y aprendizaje; orientaciones generales para el desarrollo de las competencias y las diversas áreas de educación inicial.

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