# data[].attributes.body
1.1.2 Molla Pənah Vaqifin "Görmədim" qoşmasında təbiətin tərənnümü
2.2.1. Şifahi xalq ədəbiyyatında təbiət dəyişikliyi ilə yaranan nəğmələr
2.2.2 Təbiət və insan vəhdəti

# data[].attributes.headline
Ayşe Öztürk - BTSO Ali Osman Sönmez Sosyal Bilimler Lisesi-Bursa

# data[].attributes.subject
Ayşe Öztürk - BTSO Ali Osman Sönmez Sosyal Bilimler Lisesi-Bursa

# data[].attributes.body
Proje Etkinliklerinin Türk Dili ve Edebiyatı Ders Müfredatıyla İlişkilendirilmesi
Öğrenci Webinarlarımız:
1.C.1.12. Konuşmasına etkili bir başlangıç yapar.

C.1.13. Konuşmasının içeriğini zenginleştirir.

C.1.15. Konuşmasını etkili bir biçimde sonlandırır
C.1.16. Konuşmasında süreyi verimli kullanır.

C.1.17. Konuşmasında teknolojik araçları etkili biçimde kullanır.

C.2.1. Amacına uygun dinleme tekniklerini kullanır.

C.2.3. Dinlediği konuşmada konu akışını takip eder.

C.2.6. Dinlediklerini ön bilgileri ile karşılaştırır.

TDE Dersi Genel Amaçları 10. Araştırma, tartışma, anlama, değerlendirme ve yorumlama yeteneklerini geliştirmek.
TDE Öğretim programı Okuma Kazanımları 25. Haber ve reklam metinlerinde yazılı ve görsel unsurların kullanımını değerlendirir.

TDE Öğretim programı Okuma Kazanımları 26. Reklam metinlerinde kullanılan ikna ve yönlendirme tekniklerini değerlendirir.

TDE Öğretim programı  Eleştirel Okuma Kazanımları 13. Okuduğu haber metinlerindeki bilgilerin güvenirliğini değerlendirir.

TDE Dersi Genel Amaçları 19. Öğrencilerin; kazandıkları yöntem ve dikkatle karşılaştıkları her türlü yazılı ve sözlü metni anlamalarını, değerlendirmelerini ve yorumlamalarını sağlamak.
Yaygınlaştırma ve Panolarımız:

TDE Öğretim programı Okuma Kazanımları 24. Haber metinlerindeki bilgi ve yorumları ayırt eder.

TDE Öğretim programı Okuma Kazanımları 27. Haber ve reklam metinlerinin farklı hedef kitleler üzerindeki etkilerini değerlendirir.

TDE Öğretim programı  Eleştirel Okuma Kazanımları 13. Okuduğu haber metinlerindeki bilgilerin güvenirliğini değerlendirir.
Takım Çalışmaları

TDE Öğretim programı Giriş Kazanımları 5. Bilim ve sanatı doğası, amaç ve yöntemleri bakımından karşılaştırır.

TDE Dersi Genel Amaçları 10. Araştırma, tartışma, anlama, değerlendirme ve yrumlama yeteneklerini geliştirmek.

TDE Dersi Genel Amaçları 14. Edebiyat ile diğer çalışma alanları ve bilim dalları arasındaki ilişkiyi kavratmak.

TDE Dersi Genel Amaçları 19. Öğrencilerin; kazandıkları yöntem ve dikkatle karşılaştıkları her türlü yazaılı ve sözlü metni anlamalarını, değerlendirmelerini ve yorumlamalarını sağlamak.

# data[].attributes.headline
Sadife Demiral - Eskişehir Eti Sosyal Bilimler Lisesi

# data[].attributes.subject
Sadife Demiral - Eskişehir Eti Sosyal Bilimler Lisesi

# data[].attributes.body
Hazırlık Sınıfı - 4 Ünite Hayvanlar ve Doğa - Nesli tükenmekte olan hayvanlar ve dünyadaki yaşam alanları

9.sınıf – 4 Ünite Yaban Hayatı - Öğrenciler çevre sorunları hakkında bilgi verebilecek ve çözüm önerileri sunabilecektir.

12.sınıf – 8 Ünite Çevre - Çevre ile ilgili kelime ve deyimleri tanıyabilecek ve tanımlayabilecektir.

Öğrenciler çevre sorunlarını ifade edebilecek ve çözüm önerileri sunabilecektir.

Öğrenciler çevre ile ilgili bir makaleyi okuyabilecek, kavrayabilecek ve tartışabilecektir.

Öğrenciler, bir çevre sorunu ve önerilen çözümler hakkında yerel bir otoriteye bir e-posta veya şikayet mektubu yazabileceklerdir.

# data[].attributes.headline
Çağdaş AYMER-Toroslar Mimar Sinan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi-MERSİN

# data[].attributes.subject
Çağdaş AYMER-Toroslar Mimar Sinan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi-MERSİN

# data[].attributes.body
9.5.2.2.Gerçek hayat durumunu yansıtan veri gruplarını uygun grafik türleriyle temsil ederek yorumlar.
a)Tasarruf bilinci kazandırmak amacıyla ekmek israfı, su israfı gibi konulara ilişkin veriler kullanarak grafik oluşturulması sağlanır.
TD.11.3.2.1.Gelir -giderleri göz önüne alarak birey, aile ve kurum bütçesi oluşturur.
a) Tutumlu olma hakkında farkındalık oluşturacak örneklere yer verilir.
b) Problemler seçilirken toplumsal duyarlılığı geliştirebilecek çevre bilinci, okuma alışkanlıkları gibi konulara da yer verilir.

# data[].attributes.headline
R. Gülcan ŞEN- Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi / Samsun Proje Etkinliklerinin Çocuk Gelişimi Ve Eğitimi Bölüm Dersleri Müfredatıyla İlişkilendirilmesi

# data[].attributes.subject
R. Gülcan ŞEN- Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi / Samsun Proje Etkinliklerinin Çocuk Gelişimi Ve Eğitimi Bölüm Dersleri Müfredatıyla İlişkilendirilmesi

# data[].attributes.body
1. Atık materyalleri yaratıcı şekilde kullanarak değerlendirir.             a. Artık materyallerden yaratıcı üç boyutlu ürünler ortaya koyar. b. Artık kağıtları kullanarak kolaj çalışması yapar.

c. Artık kağıtları kullanarak afiş çalışması yapar. 2.Farklı ürün ve malzemelerden eğitici oyuncak tasarlar.
a. Dikkat çekmek istediği konuya uygun eğitici oyuncak tasarlar.     b. Nesli tükenmekte olan hayvanlar ve bitkilerle ilgili oyuncak tasarlar. 3.Erken çocukluk kurumlarında etkinlik planı hazırlar.     a.Geri dönüşüm ile ilgili etkinliklerin hazırlar
b.Çevre kirliliğine dikkat çekmek için etkinlik planı hazırlar. c.Çevresin de gördüğü rahatsız edici konularla ilgili durumlarla ilgili etkinlik planı hazırlar d. Çevreyi koruma ile ilgili etkinlik planı hazırlar. e .Doğa ile ilgili doğal alan gezisi planı hazırlar f.İklim değişikliğine dikkat çekmek için etkinlik planı hazırlar. g.Afet sırasında yapılacaklar ile ilgili etkinlik planı hazırlar. 4.Çevre ve doğa ile ilgili dikkat çekmek istediği konuyu dramatize eder. a.  Nesli tükenmekte olan hayvanlarla ilgili dramatizasyon   hazırlar. b.Çevreyi ve doğayı doğayı koruma ile ilgili dramatizasyon hazırlar. c .Afet sırasında yapılacaklar ile ilgili dramatizasyon hazırlar. 5. Olumsuz çevre koşullarına örnekler verir. a .Çocuklar üzerindeki etkilerini açıklar. b. Olumsuz çevre koşullarına örnekler verir c.Olumsuz çevre koşullarının çocuklar üzerindeki etkilerini söyler d. Çocuk dostu ortamlara örnekler verir

# data[].attributes.body
9.2.4.b.İnsan topluluklarının kitlesel göçlerinin sebeplerini ve insanlar üzerindeki etkisini analiz eder.

10.1.2.Anadolu ' ya yapılan Türk göçlerinin sosyo-kültürel etkilerini analiz eder.

# data[].attributes.headline
Oya BARIŞIK KARAGÖZ/ Kahramankazan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi/ Ankara

# data[].attributes.subject
Oya BARIŞIK KARAGÖZ/ Kahramankazan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi/ Ankara

# data[].attributes.body
9.1.1. Doğa ve insan etkileşimini örneklerle açıklar.

9.1.2. Coğrafyanın konularını ve bölümlerini açıklar.

9.1.11. İklim elemanlarının oluşumunu ve dağılışını açıklar.

9.2.1. Yerleşmelerin gelişimini etkileyen faktörleri örneklerle açıklar.

9.4.1. İnsanların doğal çevreyi kullanma biçimlerini örneklendirir.

9.4.2. Doğal ortamda insan etkisiyle meydana gelen değişimleri sonuçları açısından değerlendirir.

# data[].attributes.headline
Orçun BEKTAŞ-Kılıçoğlu Anadolu Lisesi- ESKİŞEHİR

# data[].attributes.subject
Orçun BEKTAŞ-Kılıçoğlu Anadolu Lisesi- ESKİŞEHİR

# data[].attributes.body
Proje Etkinliklerinin Coğrafya Dersi Müfredatıyla İlişkilendirilmesi:

9.1.1. Doğa ve insan etkileşimini örneklerle açıklar.

9.1.2. Coğrafyanın konularını ve bölümlenmesini açıklar.

9.1.11. İklim elemanlarının oluşumunu ve dağılışını açıklar.

9.2.1. Yerleşmelerin gelişimini etkileyen faktörleri analiz eder.

9.2.2. Yerleşme doku ve tiplerinin oluşumunda etkili olan faktörleri örneklerle açıklar.

9.4.1. İnsanların doğal çevreyi kullanma biçimlerini örneklendirir.

9.4.2. Doğal ortamda insan etkisiyle meydana gelen değişimleri sonuçları açısından değerlendirir.

10.1.9. Yeryüzündeki su varlıklarını özelliklerine göre sınıflandırır.

10.1.12. Yeryüzündeki toprak çeşitliliğini oluşum süreçleri ile ilişkilendirir.

10.1.16. Bitki topluluklarının dağılışı ile iklim ve yer şekillerini ilişkilendirir.

10.2.1. İstatistiki verilerden yararlanarak nüfus özellikleri ve nüfusun önemi hakkında çıkarımlarda bulunur.

10.2.2.İstatistiki verilerden yararlanarak dünya nüfusunun tarihsel süreçteki değişimine ilişkin çıkarımlarda bulunur.

10.2.3. Nüfusun dağılışı üzerinde etkili olan faktörler ile dünya nüfusunun dağılışını ilişkilendirir.

10.2.8. Tarihî metin, belge ve haritalardan yararlanarak dünyadaki göçlerin nedenleri ve sonuçları hakkında çıkarımlarda bulunur.

10.4.1. Afetlerin oluşum nedenlerini ve özelliklerini açıklar.

10.4.2. Afetlerin dağılışları ile etkilerini ilişkilendirir.

10.4.4. Afetlerden korunma yöntemlerini açıklar.