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OBJETIVO GENERAL:        recopilar estrategias didácticas para  docentes en contexto de pandemia dandoles facilidades en los avances de aprendizajes en niños y niñas con hiperactividad  enriqueciendo  el aprendizaje con el adecuado  uso de la  tecnología sugiriendo el uso de las tics 

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OBJETIVO GENERAL:        recopilar estrategias didácticas para  docentes en contexto de pandemia dandoles facilidades en los avances de aprendizajes en niños y niñas con hiperactividad  enriqueciendo  el aprendizaje con el adecuado  uso de la  tecnología sugiriendo el uso de las tics 

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PROPONER la capacitación de las educadoras de niños con hiperactividad  en tiempos de pandemia

2 : DESARROLLAR la elaboración de manual de apoyo sobre estrategias  tics   pedagógicas para el manejo en las aulas virtuales.

3: DISEÑAR   estrategias didácticas   para mejorar su ansiedad en las aulas virtuales.

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°datos generales

°descripcion y planteamiento del problema.
°justificacion e imporetancia del proyecto.
°antecedentes teoricos.
°objetivo del proyecto

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REVISTA EDUCAR APRENDER A DISTANCIA AHORA O NUNCA 

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REVISTA EDUCAR APRENDER A DISTANCIA AHORA O NUNCA 

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FORMAS DE EDUCACION A DISTANCIA
-envio de guias de trabajo.
-clases asincronicas(mediante videos)
-clases sincronicas(en tiempo real)
-plataformas adaptativas.

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pidiendo una literatura que fundamente nuestro tema .
y debe tener una literatura porque si no no es viable la informacion.

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La comunidad científica reconoce
el sustrato neurológico del TDAH e identifica sutiles
diferencias cerebrales, que son el resultado de procesos
genéticos y / o biológicos ocurridos durante la
gestación. De acuerdo con Scandar (2000) y Castellanos
(2001) este sustrato neurológico tiene un papel
central en la aparición de los síntomas, los cuales se
evidencian desde la temprana infancia y se mantienen
a lo largo de toda la vida, aunque modificándose en
las diferentes etapas evolutivas.
Se estima que entre el 3% y el 5% de la población
en edad escolar padece TDAH, o sea que por lo menos
un niño por grado escolar puede ser diagnosticado
(*) Este5

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REVISTA EDUCAR APRENDER A DISTANCIA AHORA O NUNCA 

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REVISTA EDUCAR APRENDER A DISTANCIA AHORA O NUNCA 

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-¿ qué desafios presenta para el colegio el periodo que estamos viviendo?
-¿como han desarrollado cons us estudintes la educacion a distancia?
-¿de que manera estan enfrentando la salud emocional de los alumnos y docentes?
-¿como se organizaron para enfrentar como equipo docentes estos nuevos desafios?
-¿que estrategias usan para realizr un feednack con los alumnos y sus familias?
-¿cuales fueron las principales dificultades que debieron sortear
-¿ de que manera han trabajado la contencion socioemocional
-¿que estrategia usan para tener retroalimentacion
-¿como calificarias esta experiencia que le agregarias o que te gustaria que fuese distinto?
-¿cuales son las principales dificultades a las que se han visto enfrentandos los colegios?
-¿que orientaciones debiesen entregar los docentes a los alumnos?

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l manejo en las aulas virtuales.
3: DISEÑAR   estrategias didácticas   para mejorar su ansiedad en las aulas virtuales.