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Destinatari: alunni di tre anni
Campi di esperienza: Tutti i campi di esperienza

Campo di esperienza prevalente:

La conoscenza del mondo
Competenza attesa: Far acquisire ai bambini gli strumenti necessari a realizzare percorsi di ipotesi, ricerca, sperimentazione e verifica dei risultati.
Competenze chiave europee:  | - Competenza: personale, sociale e capacità di imparare a imparare - Competenza: matematica e Competenza: in scienze, tecnologia e ingegneria

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1- LETTURA DELLA STORIA: "IL PICCOLO BRUCO MAISAZIO";
2- IN CIRCLE TIME: domande stimolo per verificare la comprensione del contenuto della storia. (Di cosa parla questa storia?; come ha fatto i bruco a diventare farfalla?..)

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COLORA IL BRUCO CHE DIVENTA GRANDE

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IN SEZIONE: IL CICLO VITALE DELLA FARFALLA

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IN SEZIONE: IL CICLO VITALE DELLA FARFALLA

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Invitiamo i bambini a riprodurre i movimenti del bruco , poi quelli del bruco che si chiude nel bozzolo ed infine il volo della farfalla.
IN SALONE: ATTIVITA' PITTORICA: stendiamo a terra un grande cartellone e invitiamo i bambini ad intingere le mani nei colori e a premerle sul cartellone riproducendo la figura della farfalla

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farfalle colorate con la sagoma delle manine