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Storia
Incolla l'immagine del castello ( qui sotto ) sul quaderno.  Riscrivi gli elementi essenziali: torretta,torrione, muro di cinta, corte, torre difensiva,pozzo,corpo cucina esterna.

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Italiano
Individua una fiaba a tua scelta tra quelle lette sull' antologia o tra quelle che già conosci, scrivi un breve riassunto, poi leggilo utilizzando il registratore dello smartphone (o se preferisci fai un video)e caricarlo su Edmodo nella classe di italiano IA.

# data[].attributes.body
Francese
Ripassa:colori,numeri da 0 a 20 e saluti.

# data[].attributes.body
Inglese
Sul libretto vai a "RACCONTA LA TUA GIORNATA " leggi il dialogo e svolgi tutti gli esercizi.

# data[].attributes.body
Italiano
Stampa il titolo del tema e svolgilo. Decidi tu se scriverlo usando il computer, stampare e incollare sul quaderno o  a mano sul quaderno.

# data[].attributes.body
Aritmetica
Ripassa la regola e svolgi le espressioni sul quaderno

# data[].attributes.body
Grammatica
Stampa queste due pagine, incollale sul quaderno e svolgi gli esercizi.

# data[].attributes.body
Storia
Stampa e attacca queste due pagine sul quaderno,poi leggile, sottolinea le parole chiave e rispondi alle domande del Questionario sul quaderno.

# data[].attributes.body
Italiano (antologia)
Leggere la fiaba Biancaneve a pag.200 e Peter Pan a pag. 2005

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Inglese: ripassa gli ultimi vocaboli e studia quelli nuovi relativi alla famiglia (li trovi sul libretto di inglese)

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Grammatica: ripassare tutti i tempi del modo indicativo dei verbi essere ,avere, amare e temere. Quando li saprai bene passa allo studio di tutti i tempi del modo indicativo del verbo di terza coniugazione (lo trovi sulle fotocopie nel quaderno di grammatica).

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Espressioni: si consiglia di farne almeno 2 al giorno.

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STORIA: video utile relativo alle caratteristiche del castello in epoca medioevale

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Storia: Impariamo l'evoluzione del borgo feudale nel medioevo

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Le attività suggerite, svincolate dall'orario scolastico, sono riferite principalmente alle discipline per cui è previsto sostegno didattico e vengono proposte nei limiti del possibile per una didattica a distanza di questo tipo.
Per individuare la propria classe basta spostarsi lateralmente sullo schermo.
Per individuare le risorse disponibili basta spostarsi sulla colonna dedicata alla propria classe.

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Qualora dovessero emergere delle difficoltà nello svolgimento delle attività qui proposte, i compiti potranno anche essere svolti in forma ridotta

# data[].attributes.body
Seguono i suggerimenti di lavoro che possono considerarsi alternativi a quelli assegnati alla classe per il periodo di chiusura della scuola, a partire da lunedì 02/03 fino a data da destinarsi.
Nel caso in cui non fosse possibile stampare i compiti presenti sul padlet, si consiglia di copiarne sul quaderno i principali contenuti.

# data[].attributes.body
È stata creata una mail di contatto tra il gruppo docenti sostegno e i genitori interessati all'uso del padlet.
Occorre sempre mettere la classe e la sezione nell'oggetto della mail prima di inviare un messaggio.
Salvo particolari necessità, l'eventuale scambio di informazioni avverrà prioritariamente nelle giornate di martedì e venerdì attraverso messaggi chiari e sintetici che consentano agli alunni di recepire al meglio le indicazioni e di lavorare in autonomia nel corso della settimana.
La mail di riferimento è:  coordinamentsos@gmail.com

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Geometria
Ripassa le proprietà del quadrato e del rettangolo.

# data[].attributes.body
Algebra
Esercizi PAG.  62 dal 116 a 123; PAG. 64 da n. 152 a 155; PAG. 65 da n. 172  a 174

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Le attività suggerite, svincolate dall'orario scolastico, sono riferite principalmente alle discipline per cui è previsto sostegno didattico e vengono proposte nei limiti del possibile per una didattica a distanza di questo tipo.
Per individuare la propria classe basta spostarsi lateralmente sullo schermo.
Per individuare le risorse disponibili basta spostarsi sulla colonna dedicata alla propria classe.

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Qualora dovessero emergere delle difficoltà nello svolgimento delle attività qui proposte, i compiti potranno anche essere svolti in forma ridotta

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Seguono i suggerimenti di lavoro che possono considerarsi alternativi a quelli assegnati alla classe per il periodo di chiusura della scuola, a partire da lunedì 02/03 fino a data da destinarsi.
Nel caso in cui non fosse possibile stampare i compiti presenti sul padlet, si consiglia di copiarne sul quaderno i principali contenuti.

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È stata creata una mail di contatto tra il gruppo docenti sostegno e i genitori interessati all'uso del padlet.
Occorre sempre mettere la classe e la sezione nell'oggetto della mail prima di inviare un messaggio.
Salvo particolari necessità, l'eventuale scambio di informazioni avverrà prioritariamente nelle giornate di martedì e venerdì attraverso messaggi chiari e sintetici che consentano agli alunni di recepire al meglio le indicazioni e di lavorare in autonomia nel corso della settimana.
La mail di riferimento è:  coordinamentsos@gmail.com

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Cari fanciulli e fanciulle di 1B vi invio il codice per iscrivervi su Edmodo in Scienze Motorie. In settimana caricherò alcuni argomenti riguardanti la materia. Non vi assegnerò compiti da fare per il momento; in seguito vedrò se farvi fare qualche breve esercitazione. Nel frattempo vi invito a comportarvi secondo le regole come lo sport insegna.

A presto                                                                                  Prof. Franco Vercesi

Codice accesso Edmodo 1^ B :  bmv3a2

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Codice accesso Edmodo 1^ B :  43ke24

Dalle cellule agli organismi: da pagina C16 a pagina C18

# data[].attributes.body
Codice accesso Edmodo 1^ B :  r8xht4

Questa settimana niente compiti……..

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STORIA/GEOGRAFIA

# data[].attributes.body
Scrivere un breve testo, circa mezza pagina, in italiano, riguardo a che cosa si è compreso di quello che sta succedendo in Italia e nel mondo in questo particolare periodo storico. Questo testo verrà poi tradotto in francese in classe con l’aiuto dell’insegnante e di devices tecnologici.

Inoltre è utile ricopiare sul quaderno, schematicamente, i verbi di pag. 186, e ripassarli molto bene.

Infine, ricopiare e tradurre sul quaderno, nella sezione “communication”, le parti di comunicazione di pag. 184 che riguardano le unità svolte insieme in classe.

Last but not least, siate positivi e costruttivi, e sia questa un’opportunità di crescita, pur nella difficoltà.

# data[].attributes.body
Dentro la cellula da pagina C11 a pagina C14. Esercizi a pagina C15. Disegnare sul quaderno la cellula animale e vegetale ed imparare i loro organuli.

# data[].attributes.body
ITALIANO

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ARTE

CONCLUDERE LA TAVOLA DEL CONCORSO. Questa settimana deve essere completata perché ai primi di marzo verrà ritirata. Terminatela con cura e attenzione. Voglio che siate orgogliosi del vostro lavoro! Ricordatevi che a fine anno scolastico faremo anche una mostra con tutti i vostri bei disegni ricchi di fantasia.

STORIA DELL’ARTE: sistemare il quaderno che deve essere aggiornato. Controllate perciò di aver fatto il disegno del tempio greco, di aver incollato il lucido del teatro e i lucidi dei capitelli (ordine dorico, ionico e corinzio (per chi l’ha già terminato)

Ripassate la terminologia delle parti architettoniche del tempio greco (vedi quaderno). Sul libro di testo ArtePiù ripassate da pag. 62 a pag. 66

# data[].attributes.body
MUSICA

TEORIA:

Sistemare il quaderno se ha parti mancanti negli schemi svolti in classe. Studiare bene tutta la parte relativa al percorso del suono e le sue caratteristiche. Questo perché come sapete ci aspetta una verifica scritta al rientro a marzo.

STRUMENTO:

Ripasso di tutte le posizioni delle note, dal DO grave al LA acuto. Scrivetele più volte sul pentagramma con chiarezza e leggetele in modo sicuro.

Sul Libro B :studiare bene figure di valore e pause ( fino all’ottavo), punto e legatura di valore a pag. 24.

Suonare pag. 207 : secondo e terzo pentagramma. Prima riconoscete tutte le note, le figure di valore, le pause.

Cantate le canzoni contenute nel porta listini seguendo se potete le canzoni su YouTube.

# data[].attributes.body
TECNOLOGIA

Studiare sul libro di testo “Le materie Plastiche“  da pag 66 a pag 72

Studiare sul libro di testo “ Le fibre tessili” da pag 73 a pag 83.

Terminare la tavola “COMPOSIZIONE DI TRIANGOLI”  per  consegnarla la prima volta che ci incontreremo.

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FRANCESE

Ripassare il lessico, la comunicazione e la grammatica dell'Unità 3 in vista della verifica e studiare i verbi di pag. 186. Riguardare e, nel caso, completare gli esercizi di pag. 82- 83-84.

# data[].attributes.body
SCIENZE

Unità C1 i viventi e la cellula da pagina C3 a pagina C9. Esercizi a pagina C7.

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GEOGRAFIA

Niente di nuovo da studiare, ma sistemate bene la vostra cartina e il quadernone (è il momento

giusto!)

Buona settimana

Elisabetta Roth

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STORIA

Per iniziare a prepararvi ai prossimi argomenti che studieremo insieme, guardate questi due video

su youtube e segnatevi sul quaderno di brutta i concetti più importanti (come abbiamo già fatto

per il video di Carlo Magno):

https://www.youtube.com/watch?v=cKm84Gq2WZE  Il medioevo – miti, verità e segreti (è un po’ lungo)

https://www.youtube.com/watch?v=IGXNxkwO4wU  il cavaliere medievale (pochi minuti)

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Le attività suggerite, svincolate dall'orario scolastico, sono riferite principalmente alle discipline per cui è previsto sostegno didattico e vengono proposte nei limiti del possibile per una didattica a distanza di questo tipo.
Per individuare la propria classe basta spostarsi lateralmente sullo schermo.
Per individuare le risorse disponibili basta spostarsi sulla colonna dedicata alla propria classe.

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Qualora dovessero emergere delle difficoltà nello svolgimento delle attività qui proposte, i compiti potranno anche essere svolti in forma ridotta

# data[].attributes.body
Seguono i suggerimenti di lavoro che possono considerarsi alternativi a quelli assegnati alla classe per il periodo di chiusura della scuola, a partire da lunedì 02/03 fino a data da destinarsi.
Nel caso in cui non fosse possibile stampare i compiti presenti sul padlet, si consiglia di copiarne sul quaderno i principali contenuti.

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È stata creata una mail di contatto tra il gruppo docenti sostegno e i genitori interessati all'uso del padlet.
Occorre sempre mettere la classe e la sezione nell'oggetto della mail prima di inviare un messaggio.
Salvo particolari necessità, l'eventuale scambio di informazioni avverrà prioritariamente nelle giornate di martedì e venerdì attraverso messaggi chiari e sintetici che consentano agli alunni di recepire al meglio le indicazioni e di lavorare in autonomia nel corso della settimana.
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Visionare il seguente video e fissare le parole chiave che il video mostra in giallo.

Prof. Vercesi

https://www.youtube.com/watch?v=zoenmHYdzEY

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COMPITI DI TECNOLOGIA (PROF. LUZZINI)

LA CLASSE 3B:

Studiare sul libro di testo “Energia dell’oceano“ da pag 364 a pag 367

Studiare sul libro di testo “ Biomasse ,biogas e biocombustibili” da pag 368 a pag 373.

Studiare sul libro di testo “ Energia dei rifiuti” da pag 374a pag 375.

Terminare la tavola “ASSONOMETRIA IMPOSSIBILE” per consegnarla la prima volta che ci incontreremo.

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SCIENZE

Guarda il seguente video: https://www.youtube.com/watch?v=mHloDtoMrZc&feature=emb_rel_end

Attività: Una delle eruzioni più famose della storia è quella del Vesuvio, datata 49 d.C., che devastò le città di Pompei ed Ercolano e provocò la morte di migliaia di persone. La portata di tale eruzione esplosiva fu eccezionale, ma non si trattò della più devastante di sempre. In epoca storica si sono registrate eruzioni di vari vulcani che hanno creato ingenti danni e provocato effetti ambientali e che hanno avuto ripercussioni anche per diversi anni. Fai un lavoro di ricerca, e realizza un dossier sugli effetti delle più imponenti eruzioni vulcaniche avvenute in epoca storica e preistorica.

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Le attività suggerite, svincolate dall'orario scolastico, sono riferite principalmente alle discipline per cui è previsto sostegno didattico e vengono proposte nei limiti del possibile per una didattica a distanza di questo tipo.
Per individuare la propria classe basta spostarsi lateralmente sullo schermo.
Per individuare le risorse disponibili basta spostarsi sulla colonna dedicata alla propria classe.

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Qualora dovessero emergere delle difficoltà nello svolgimento delle attività qui proposte, i compiti potranno anche essere svolti in forma ridotta

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Seguono i suggerimenti di lavoro che possono considerarsi alternativi a quelli assegnati alla classe per il periodo di chiusura della scuola, a partire da lunedì 02/03 fino a data da destinarsi.
Nel caso in cui non fosse possibile stampare i compiti presenti sul padlet, si consiglia di copiarne sul quaderno i principali contenuti.

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È stata creata una mail di contatto tra il gruppo docenti sostegno e i genitori interessati all'uso del padlet.
Occorre sempre mettere la classe e la sezione nell'oggetto della mail prima di inviare un messaggio.
Salvo particolari necessità, l'eventuale scambio di informazioni avverrà prioritariamente nelle giornate di martedì e venerdì attraverso messaggi chiari e sintetici che consentano agli alunni di recepire al meglio le indicazioni e di lavorare in autonomia nel corso della settimana.
La mail di riferimento è:  coordinamentsos@gmail.com

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È stata creata una mail di contatto tra il gruppo docenti sostegno e i genitori interessati all'uso del padlet.
Occorre sempre mettere la classe e la sezione nell'oggetto della mail prima di inviare un messaggio.
Salvo particolari necessità, l'eventuale scambio di informazioni avverrà prioritariamente nelle giornate di martedì e venerdì attraverso messaggi chiari e sintetici che consentano agli alunni di recepire al meglio le indicazioni e di lavorare in autonomia nel corso della settimana.
La mail di riferimento è:  coordinamentsos@gmail.com

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È stata creata una mail di contatto tra il gruppo docenti sostegno e i genitori interessati all'uso del padlet.
Occorre sempre mettere la classe e la sezione nell'oggetto della mail prima di inviare un messaggio.
Salvo particolari necessità, l'eventuale scambio di informazioni avverrà prioritariamente nelle giornate di martedì e venerdì attraverso messaggi chiari e sintetici che consentano agli alunni di recepire al meglio le indicazioni e di lavorare in autonomia nel corso della settimana.
La mail di riferimento è:  coordinamentsos@gmail.com

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GEOGRAFIA                    Studiate i terremoti a pag. 94 e 95: sottolineare le cose importanti e ripetete. Segnare ciò che non capite.Dopo aver fatto tutto ciò, mercoledì guardate l’audiovideo caricato su EDMODO che riprende ciò che c'è da studiare.      

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GEOGRAFIA                    Studiate i terremoti a pag. 94 e 95: sottolineare le cose importanti e ripetete. Segnare ciò che non capite.Dopo aver fatto tutto ciò, mercoledì guardate l’audiovideo caricato su EDMODO che riprende ciò che c'è da studiare.      

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ARTE                                         Studiare pag. 67 , pag. 72 e 73 RispondeRe , sul quaderno, alle domande di pag. 67              “Osserva l’immagine”.

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ARTE                                         Studiare pag. 67 , pag. 72 e 73 RispondeRe , sul quaderno, alle domande di pag. 67              “Osserva l’immagine”.

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ANTOLOGIA                        Leggi i brani che verranno caricati su Edmodo MARTEDI'. Scegli quello che ti è piaciuto di più e riassumilo in un video di 1 minuto (circa) che farai con il cellulare e caricherai su Edmodo. Puoi caricarlo in bacheca (visibile a tutti) o in modalità privata (visibile solo alla Prof.ssa).       

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ANTOLOGIA                        Leggi i brani che verranno caricati su Edmodo MARTEDI'. Scegli quello che ti è piaciuto di più e riassumilo in un video di 1 minuto (circa) che farai con il cellulare e caricherai su Edmodo. Puoi caricarlo in bacheca (visibile a tutti) o in modalità privata (visibile solo alla Prof.ssa).       

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 GRAMMATICA                Guarda attentamente i seguenti video  modo imperativo https://www.youtube.com/watch?v=XQdoifWn7e4                   Es. n. 20 pag 179             

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 GRAMMATICA                Guarda attentamente i seguenti video  modo imperativo https://www.youtube.com/watch?v=XQdoifWn7e4                   Es. n. 20 pag 179             

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FRANCESE                  Trasforma le frasi dell’esercizio n. 1 pag. 80 alla forma negativa (da fare sul quaderno).                                 Se possibile, guarda il video sugli sport a pag. 88.                               Copia e traduci sul quaderno i termini relativi agli sport a pag. 88 e 165.                                        

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FRANCESE                  Trasforma le frasi dell’esercizio n. 1 pag. 80 alla forma negativa (da fare sul quaderno).                                 Se possibile, guarda il video sugli sport a pag. 88.                               Copia e traduci sul quaderno i termini relativi agli sport a pag. 88 e 165.                                        

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SCIENZE
Aiutandoti con il libro di testo, prova a rispondere alle domande da 1 a 5 di pag. B19

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GEOMETRIA
Sulla base di quanto svolto in precedenza, svolgere gli es da 1 a 7 di pag 168

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PROPRIETÀ DELLE POTENZE

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ARITMETICA
Segue un video che fornisce una spiegazione sulle proprietà delle potenze, consiglio di trascrivere sul quaderno gli appunti che il video propone. Puoi trovare la teoria a pag 190 e 192 . Prova poi a svolgere gli es. 1 e 3 a pag 191 e gli es. 11 e 13 a pag 193