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siehe Montag 22.6

# data[].attributes.body
Rätsel zu den Insekten; Quiz: Tierrekorde

# data[].attributes.body
siehe Eintrag Don. - nur umgekehrte Gruppen

# data[].attributes.body
Gruppe A: Unterricht
verb tense training (handout)
Gruppe B: Hausübungstag (siehe Eintrag Montag 22.06.)

# data[].attributes.body
Das Glückstagebuch
Schade, dass wir uns nicht mehr sehen konnten. Auf Moodle findet ihr die Anleitung für eine Abschlussmeditation mit dem Namen "Glückstagebuch".
Ich wünsche euch einen wunderbaren Sommer!
Karina Hawle-Kastner

# data[].attributes.body
Die Taufe
Bearbeite die Aufträge auf Moodle!
Abgabe: bis 24.06.

# data[].attributes.body
siehe Eintrag Montag 22.06. - nur umgekehrte Gruppen

# data[].attributes.body
Gruppe A: Hausübungstag
Helbling e-zone cyberhw. Unit 18 -
freigegeben bis Fr.26.06./15.00
Gruppe B: worksheets Unit 18

# data[].attributes.body
Siehe Dienstag 9.6

# data[].attributes.body
siehe Eintrag Don.18.06. - nur umgekehrte Gruppen

# data[].attributes.body
- Musikinstrumente: Gattungen
- Klatschspiel: Lehrer vs SchülerInnen.
- Rhythmus: Notation, Notenwerte.
- Triolen

# data[].attributes.body
- Stundenwiederholung.
- Musikinstrumente
-  Triolen- Bolero trommeln. Maurice Ravel.
- Singen

# data[].attributes.body
- Vergleich der Stundenwiederholung.
-  Triolen- Bolero trommeln. Maurice Ravel.
- Singen

# data[].attributes.body
Gruppe A: Hausübungstag -
SB p.138 +139 - read the texts and do the tasks, for the listenings click on the picture
Gruppe B: - pets and how to take care of them (handout)
writing workshop (handout)

# data[].attributes.body
Anleitungen befolgen - Rezepte

# data[].attributes.body
Wiederholung der im Unterricht besprochenen Rechtschreibregeln. (s. Sprachbuch Seiten 140 - 148)

# data[].attributes.body
Gruppe A: Hausübungstag -
SB p.136f - read the texts and do the tasks
SB p.141/ ex.1,2,3 (for the listening click on the picture)
Gruppe B: grammar workshop agreeing/disagreeing -
so do I/ neither do I (handout)
adverbs of frequency/ wordorder,

# data[].attributes.attachment_link.description
Hier stehen Ihnen alle MORE!-, INTO ENGLISH-, PLUS!- und ZIEL.Deutsch-E-BOOK+ mit reduziertem Funktionsumfang, verbesserter Performance und ganz ohne Registrierung, kostenfrei zur Verfügung. Die E-BOOK+ bieten Ihnen alle multimedialen Inhalte (Audios, Videos, Graphic Stories) zu den Büchern und ermöglichen es Ihren Schülerinnen und Schülern, die Übungen in den E-Books interaktiv zu lösen.

# data[].attributes.body
Die 7 Sakramente
Welche Zeichenhandlungen lassen uns Gott in unserem Leben spüren?
Bearbeite dazu das Arbeitsblatt auf Moodle!
Abgabe: bis 23.06.

# data[].attributes.body
Wiederholung Insekten; Arbeitsblatt Entwicklung der Insekten und Kreuzworträtsel

# data[].attributes.body
Rätselheft: Die Rückkehr der Seeadler und Wiederholung zum Auwald;
Spinnen BS 85 und BS 88; HÜ: Steckbrief zu einer Spinne schreiben;

# data[].attributes.body
siehe Eintrag Freitag 12.06. - nur umgekehrte Gruppen

# data[].attributes.body
Gruppe A: Hausübungstag -
SB p.132/ex.10+ 11+ 12 - for the listening click on the picture
WB p.132/ex.8 only
Gruppe B: Unit 18/SB p.129 LC

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# data[].attributes.body
Stundenwiederholung

- Musikinstrumente: Gattungen
- Klatschspiel: Lehrer vs SchülerInnen.
- Rhythmus: Notation, Notenwerte.
- Triolen

# data[].attributes.body
Gruppe A & B:
Wiederhole die Rechtschreibregeln auf den Seiten 147 in deinem Sprachbuch.

# data[].attributes.body
Gruppe A & B:
Wiederhole die Rechtschreibregeln auf den Seiten 144 in deinem Sprachbuch.

# data[].attributes.body
Gruppe A & B:
Wiederhole die Rechtschreibregeln auf den Seiten 145 & 146 in deinem Sprachbuch.

# data[].attributes.body
Rhythmik:
Rhythmus klatschen und notieren.
- Triolen klatschen, was ist eine Triole, was ist eine Duole?

- Instrumentengattungen:
Wie können Instrumente eingeteilt werden?

# data[].attributes.body
"Was ist mir heilig?"
Dass es im Leben Dinge gibt, die einem heilig sind, weißt du bestimmt. Was ist es in deinem Leben?
Bearbeite dazu das Arbeitsblatt auf Moodle!
Abgabe: bis 16.06.

# data[].attributes.body
siehe Eintrag Montag - nur umgekehrte Gruppen

# data[].attributes.body
Gruppe A: Hausübungstag
WB p.129+130+131 - do all the exercises
practice voc. of Unit 18 on Quizlet
Gruppe B: SB Unit 18: Pets

# data[].attributes.body
Kein Unterricht, da keine Schüler*innen anwesend.

# data[].attributes.body
REFLEXION LOCKDOWN

… denken, fühlen, schreiben, kritzeln, entwerfen & zeichnen

Anleitung vor Ort oder per E-mail.

Projektdauer: max.4h

Deadline: 21.06.2020

# data[].attributes.body
REFLEXION LOCKDOWN

… denken, fühlen, schreiben, kritzeln, entwerfen & zeichnen

Anleitung vor Ort oder per E-mail.

Projektdauer: max.4h

Deadline: 21.06.2020

# data[].attributes.body
Kein Unterricht, da keine Schüler*innen anwesend.

# data[].attributes.body
Kein Unterricht, da keine Schüler*innen anwesend.

# data[].attributes.body
Wir bauen selber einen Heißluftballon

# data[].attributes.body
Wir bauen selber einen Heißluftballon

# data[].attributes.body
Wie funktioniert Forschung?

Versuche, das "Mystery Thing" nachzubauen und gib im einen Namen.

# data[].attributes.body
Wie funktioniert Forschung?

Versuche, das "Mystery Thing" nachzubauen und gib im einen Namen.

# data[].attributes.body
3 Versuche zur Wärmelehre:
1.) Kerze im Glas
2.) Auskühlende Flasche
3.) Warme Luft steigt auf

# data[].attributes.body
3 Versuche zur Wärmelehre:
1.) Kerze im Glas
2.) Auskühlende Flasche
3.) Warme Luft steigt auf

# data[].attributes.body
siehe Eintrag Donnerstag - nur umgekehrte Gruppen

# data[].attributes.body
Gruppe A: Hausübungstag -
SB p.134f. watch the video clips and do the exercises (cick on the picture)
WB p.135 copy the word file + words and phrases into your vocabulary book..
Gruppe B: writing workshop "Sports"

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Hier stehen Ihnen alle MORE!-, INTO ENGLISH-, PLUS!- und ZIEL.Deutsch-E-BOOK+ mit reduziertem Funktionsumfang, verbesserter Performance und ganz ohne Registrierung, kostenfrei zur Verfügung. Die E-BOOK+ bieten Ihnen alle multimedialen Inhalte (Audios, Videos, Graphic Stories) zu den Büchern und ermöglichen es Ihren Schülerinnen und Schülern, die Übungen in den E-Books interaktiv zu lösen.

# data[].attributes.body
Rechtschreibübungen im Sprachbuch ab S. 147 (ähnlich klingende Laute).

HÜ: Spr. Bu. S. 60/Ü32. schriftl. per mail an Prof. Polzer.
Abgabe: 10.06.2020

# data[].attributes.body
Rechtschreibübungen im Sprachbuch ab S. 144 (Der s-Laut: s-ss-ß).

HÜ: Spr. Bu. S. 60/Ü32. schriftl. per mail an Prof. Polzer.
Abgabe: 09.06.2020

# data[].attributes.body
siehe Eintrag Donnerstag - nur umgekehrte Gruppen

# data[].attributes.body
Gruppe A (Unterrichtstag): talking about experiences SB p.122/ex.7
let`s practice irregular verbs in groups (handout)
writing workshop: Unit 17/
worksheet 4/ex.2
Gruppe B: (Hausübungstag) siehe Montag

# data[].attributes.body
Gruppe A:
Rechtschreibübungen "das" und "dass".
Sprachbuch S. 145+146.

# data[].attributes.body
Gruppe B:
Rechtschreibübungen "Lang gesprochene Vokale".
Sprachbuch S.142.
HÜ-> Spr. Bu. S. 143 + 144

# data[].attributes.body
Gruppe A:
Rechtschreibübungen "Lang gesprochene Vokale".
Sprachbuch S.142.
HÜ -> Spr. Bu. S. 143 + 144

# data[].attributes.body
Gruppe B:
Lückentext "Präpositionen"

# data[].attributes.body
Allah hat alles für den Menschen erschaffen  S.73
1) Lies den Vers und schreibe ihn in eigenen Worten. Was ist die wichtigste Botschaft? (5-10 Sätze)

# data[].attributes.body
Die Geheimnisse des Rosenkranzes
Lerne das Ave Maria und die Geheimnisse des christlichen Meditationsgebetes näher kennen.
Auftrag auf Moodle.
Abgabe: bis 3.6.

# data[].attributes.body
siehe Eintrag Montag - nur umgekehrte Gruppen

# data[].attributes.body
Gruppe A (Hausübungstag) -
Helbling e-zone Unit 17 - freigegeben bis Fr.29.05./15.00
Gruppe B (Unterrichtstag) correction of the worksheets
Kids and sports RC (handout)

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siehe letzte Woche

# data[].attributes.body
Wiederholung zu den Insekten
Kreuzworträtsel und AB Entwicklung der Insekten

# data[].attributes.body
Heute basteln wir ein Lapbook zum Thema Corona: "Wir bleiben zu Hause"

# data[].attributes.body
Heute nur Gruppe B, nächste Woche Gruppe A

Plan:
1) Instrumente vorstellen
2) Rhythmus notieren
3) Triole- Wiederholung auf BS. 28
4) Was ist eine Arie?
Stichwörter: Koloratur, Sopranistin, Diana Damrau, Königin der Nacht: https://youtu.be/Bsn6O8XppAU

# data[].attributes.body
Gruppe A:

Adverbiale Bestimmung der Art und Weise

# data[].attributes.body
Gruppe B:
Die adverbialen Bestimmungen des Ortes und der Zeit.

# data[].attributes.body
Gruppe A:
Die adverbialen Bestimmungen des Ortes und der Zeit.

# data[].attributes.body
siehe Eintrag Montag, nur umgekehrte Gruppen

# data[].attributes.body
Gruppe A: Wiederholung des Stoffes der letzen Wochen : present perfect tense ( Worksheet)
Beurteilung
Gruppe B: Worksheets Unit 17 (siehe Edmodo)

# data[].attributes.body
Maria in den Evangelien
Was erfahren wir eigentlich in der Bibel über das Leben Mariens?
Bearbeite das Arbeitsblatt auf Moodle.
Abgabe: bis 27.5.2020 per Mail oder moodle

# data[].attributes.body
Schau dein Theorieheft nocheinmal durch, ob auch alles vollständig ist, und ob du dich auch überall auskennst (Bei Unklarheiten - Frage!). Hebe es an einem Ort auf, wo du es nächstes Schuljahr wieder findest, du wirst es noch brauchen.
Schöne Ferien!

# data[].attributes.body
Kontrolliere deine Hausübungsblätter auf Vollständigkeit, und überprüfe, ob sie chronologisch geordnet sind.

# data[].attributes.body
Gehe auf der Lernplattform zu "Ablesen indirekt proportionaler Verhältnisse", und versuche die Aufgabe alleine zu schaffen. Falls es nicht geht, schau dir nochmal den Filmclip von Freitag an, es sind dieselben Schritte, nur mit anderen Zahlen. Fotografiere die fertige Aufgabe und lade sie auf der Lernplattform hoch. Bis: Mi, 1. 7.

# data[].attributes.body
Schau dir den Filmclip auf der Lernplattform "Ablesen indirekt proportionaler Verhältnisse, Theorieheft" an und übertrage das, was du siehst, schrittweise ins Theorieheft. Mach ein Foto davon und lade es hoch. Zuletzt versuchst du die Aufgabe mit derselben Angabe nochmal zu machen, und kontrolliere, ob du es dir richtig gemerkt hast.
Bis: Mo, 29. 6.

# data[].attributes.body
Gehe auf der Lernplattform zu "Darstellung indirekt proportionaler Verhältnisse, Übungen", und versuche die Aufgabe alleine zu schaffen. Falls es nicht geht, schau dir nochmal den Filmclip von Mittwoch an, es sind dieselben Schritte, nur mit anderen Zahlen. Fotografiere die fertige Aufgabe und lade sie auf der Lernplattform hoch. Bis: Mo, 29. 6.

# data[].attributes.body
Schau dir den Filmclip auf der Lernplattform "Darstellung indirekt proportionaler Verhältnisse, Theorieheft" an und übertrage das, was du siehst, schrittweise ins Theorieheft. Mach ein Foto davon und lade es hoch. Zuletzt versuchst du die Aufgabe mit derselben Angabe nochmal zu machen, und kontrolliere, ob du es dir richtig gemerkt hast.
Bis: Mo, 29. 6.

# data[].attributes.body
Gehe auf der Lernplattform zu "Interpretation einer Preis - Funktion", und versuche die Aufgabe alleine zu schaffen. Falls es nicht geht, schau dir nochmal den Filmclip von Freitag an, es sind dieselben Schritte, nur mit anderen Zahlen. Fotografiere die fertige Aufgabe und lade sie auf der Lernplattform hoch. Bis: Mo, 29. 6.

# data[].attributes.body
Schau dir den Filmclip auf der Lernplattform "Interpretation Preis - Funktion, Theorieheft" an und übertrage das, was du siehst, schrittweise ins Theorieheft. Mach ein Foto davon und lade es hoch. Zuletzt versuchst du die Aufgabe mit derselben Angabe nochmal zu machen, und kontrolliere, ob du es dir richtig gemerkt hast.
Bis: Mo, 22. 6.

# data[].attributes.body
Gehe auf der Lernplattform zu "Darstellung einer Preis - Funktion, Übungen", und versuche die Aufgabe alleine zu schaffen. Falls es nicht geht, schau dir nochmal den Filmclip von Mittwoch an, es sind dieselben Schritte, nur mit anderen Zahlen. Fotografiere die fertige Aufgabe und lade sie auf der Lernplattform hoch. Bis: Mo, 22. 6.

# data[].attributes.body
Schau dir den Filmclip auf der Lernplattform "Darstellung einer Preis - Funktion, Theorieheft" an und übertrage das, was du siehst, schrittweise ins Theorieheft. Mach ein Foto davon und lade es hoch. Zuletzt versuchst du die Aufgabe mit derselben Angabe nochmal zu machen, und kontrolliere, ob du es dir richtig gemerkt hast.
Bis: Mo, 22. 6.

# data[].attributes.body
Gehe auf der Lernplattform zu "Interpretation einer Orts - Zeit - Funktion", und versuche die Aufgabe alleine zu schaffen. Falls es nicht geht, schau dir nochmal den Filmclip von Freitag an, es sind dieselben Schritte, nur mit anderen Zahlen. Fotografiere die fertige Aufgabe und lade sie auf der Lernplattform hoch. Bis: Mo, 22. 6.

# data[].attributes.body
Schau dir den Filmclip auf der Lernplattform "Interpretation einer Orts - Zeit - Funktion, Theorieheft" an und übertrage das, was du siehst, schrittweise ins Theorieheft. Mach ein Foto davon und lade es hoch. Zuletzt versuchst du die Aufgabe mit derselben Angabe nochmal zu machen, und kontrolliere, ob du es dir richtig gemerkt hast.
Bis: Mo, 15. 6.

# data[].attributes.body
Gehe auf der Lernplattform zu "Darstellung der Orts - Zeit - Funktion, Übungen", und versuche die Aufgabe alleine zu schaffen. Falls es nicht geht, schau dir nochmal den Filmclip von Montag an, es sind dieselben Schritte, nur mit anderen Zahlen. Fotografiere die fertige Aufgabe und lade sie auf der Lernplattform hoch. Bis: Mo, 15. 6.

# data[].attributes.body
Schau dir den Filmclip auf der Lernplattform "Darstellung der Orts - Zeit - Funktion, Theorieheft" an und übertrage das, was du siehst, schrittweise ins Theorieheft. Mach ein Foto davon und lade es hoch. Zuletzt versuchst du die Aufgabe mit derselben Angabe nochmal zu machen, und kontrolliere, ob du es dir richtig gemerkt hast.
Bis: Mo, 15. 6.

# data[].attributes.body
Gehe auf der Lernplattform zu "Gleichungen mit periodischen Dezimalzahlen, Übungen", und versuche die Aufgabe alleine zu schaffen. Falls es nicht geht, schau dir nochmal den Filmclip von Donnerstag an, es sind dieselben Schritte, nur mit anderen Zahlen. Fotografiere die fertige Aufgabe und lade sie auf der Lernplattform hoch. Bis: Mo, 8. 6.

# data[].attributes.body
Schau dir den Filmclip auf der Lernplattform "Gleichungen mit periodischen Dezimalzahlen, Theorieheft" an und übertrage das, was du siehst, schrittweise ins Theorieheft. Mach ein Foto davon und lade es hoch. Zuletzt versuchst du die Aufgabe mit derselben Angabe nochmal zu machen, und kontrolliere, ob du es dir richtig gemerkt hast.
Bis: Mo, 8. 6.

# data[].attributes.body
Gehe auf der Lernplattform zu "Umwandlung von periodischen Dezimalzahlen in Brüche 3, Übungen", und versuche die Aufgabe alleine zu schaffen. Falls es nicht geht, schau dir nochmal den Filmclip von Freitag an, es sind dieselben Schritte, nur mit anderen Zahlen. Fotografiere die fertige Aufgabe und lade sie auf der Lernplattform hoch. Bis: Mo, 8. 6.

# data[].attributes.body
Schau dir den Filmclip auf der Lernplattform "Umwandlung von periodischen Dezimalzahlen in Brüche 3, Theorieheft" an und übertrage das, was du siehst, schrittweise ins Theorieheft. Mach ein Foto davon und lade es hoch. Zuletzt versuchst du die Aufgabe mit derselben Angabe nochmal zu machen, und kontrolliere, ob du es dir richtig gemerkt hast.
Bis: Mo, 1. 6.

# data[].attributes.body
Gehe auf der Lernplattform zu "Umwandlung periodischer Dezimalzahlen in Brüche 2, Übungen", und versuche die Aufgabe alleine zu schaffen. Falls es nicht geht, schau dir nochmal den Filmclip von Mittwoch an, es sind dieselben Schritte, nur mit anderen Zahlen. Fotografiere die fertige Aufgabe und lade sie auf der Lernplattform hoch. Bis: Mo, 1. 6.

# data[].attributes.body
Schau dir den Filmclip auf der Lernplattform "Umwandlung periodischer Dezimalzahlen in Brüche 2, Theorieheft" an und übertrage das, was du siehst, schrittweise ins Theorieheft. Mach ein Foto davon und lade es hoch. Zuletzt versuchst du die Aufgabe mit derselben Angabe nochmal zu machen, und kontrolliere, ob du es dir richtig gemerkt hast.
Bis: Mo, 1. 6.

# data[].attributes.body
Gehe auf der Lernplattform zu "Umwandlung von periodischen Dezimalzahlen in Brüche, Übungen", und versuche die Aufgabe alleine zu schaffen. Falls es nicht geht, schau dir nochmal den Filmclip von Mittwoch an, es sind dieselben Schritte, nur mit anderen Zahlen. Fotografiere die fertige Aufgabe und lade sie auf der Lernplattform hoch. Bis: Mo, 1. 6.

# data[].attributes.body
Schau dir den Filmclip auf der Lernplattform "Umwandlung von periodischen Dezimalzahlen in Brüche, Theorieheft" an und übertrage das, was du siehst, schrittweise ins Theorieheft. Mach ein Foto davon und lade es hoch. Zuletzt versuchst du die Aufgabe mit derselben Angabe nochmal zu machen, und kontrolliere, ob du es dir richtig gemerkt hast.
Bis: Mo, 25. 5.
https://youtu.be/yPPpNPcvZZU

# data[].attributes.body
Schau dir den Filmclip auf der Lernplattform "Umwandlung von Dezimalzahlen in Brüche, Theorieheft" an und übertrage das, was du siehst, schrittweise ins Theorieheft. Mach ein Foto davon und lade es hoch. Zuletzt versuchst du die Aufgabe mit derselben Angabe nochmal zu machen,  und kontrolliere, ob du es dir richtig gemerkt hast.
Bis: Mo, 25. 5.
Falls die Lernplattform nicht funktioniert: https://youtu.be/dvgNhXAMh70
und falls das aus irgendeinem Grund auch nicht funktioniert, oder du schon fertig bist, dann verwandle diese Dezimalzahlen in Brüche:
0,8 =
3,12=

0,6 =

0,32 =

4,05 =

0,24 =

0,25 =

0,07=

0,18=

0,5 =

0,075 =

# data[].attributes.body
Gehe auf der Lernplattform zu "Vierecke im Koordinatensystem 2, Übungen", und versuche die Aufgabe alleine zu schaffen. Falls es nicht geht, schau dir nochmal den Filmclip von Mittwoch an, es sind dieselben Schritte, nur mit anderen Zahlen. Fotografiere die fertige Aufgabe und lade sie auf der Lernplattform hoch. Bis: Mo, 18. 5.

# data[].attributes.body
Schau dir den Filmclip auf der Lernplattform "Vierecke im Koordinatensystem 2, Theorieheft" an und übertrage das, was du siehst, schrittweise ins Theorieheft. Mach ein Foto davon und lade es hoch. Zuletzt versuchst du die Aufgabe mit derselben Angabe nochmal zu machen, und kontrolliere, ob du es dir richtig gemerkt hast.
Bis: Mo, 18. 5.

# data[].attributes.body
Gehe auf der Lernplattform zu "Vierecke im Koordinatensystem 1, Übungen", und versuche die Aufgabe alleine zu schaffen. Falls es nicht geht, schau dir nochmal den Filmclip von Montag an, es sind dieselben Schritte, nur mit anderen Zahlen. Fotografiere die fertige Aufgabe und lade sie auf der Lernplattform hoch. Bis: Mo, 18. 5.

# data[].attributes.body
Schau dir den Filmclip auf der Lernplattform "Vierecke im Koordinatensystem 1, Theorieheft" an und übertrage das, was du siehst, schrittweise ins Theorieheft. Mach ein Foto davon und lade es hoch. Zuletzt versuchst du die Aufgabe mit derselben Angabe nochmal zu machen, und kontrolliere, ob du es dir richtig gemerkt hast.
Bis: Mo, 18. 5.

# data[].attributes.body
Musikinstrumente basteln!
Siehe Dienstag, 12.5.

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Present perfect tense with already, just, not yet
Find the worksheet to revise the sentence stucture on Edmodo.
Then go to your workbook and do the exercises on p..125/ex.7,
p.126 + 127/ex.10
HOMEWORK - finish the exercises

See you on Monday!

# data[].attributes.body
Neues Workout mit weiterführenden Jonglierkurs
per e-mail

# data[].attributes.body
Hi Mädels, da ihr in den letzten Wochen sehr fleißig trainiert habt, gibt es zum Abschluss noch eine Herausforderung für heute oder das Wochenende. Vielleicht schaffst du dieses Workout sogar an zwei Tagen. Viel Spaß!!

https://youtu.be/MAyDTneHQIg

# data[].attributes.body
JONGLIEREN

In folgendem Video wird in kleinen Schritten erklärt, wie ihr richtig jongliert

https://www.youtube.com/watch?v=N4y6P6P2T5o

Solltet ihr keine Bälle haben, könnt ihr zu Kugeln zusammengelegte Socken benutzen.

Habt Geduld und lasst euch für die einzelnen Schritte im Video geügend Zeit!

AUSDAUER

Geht eine halbe Stunde, je nach euren Möglichkeiten, gemütlich laufen. Ziel ist es, eine regelmäßige Geschwindigkeit zu laufen. Achtet also darauf, dass ihr nicht zu schnell oder zu langsam werdet.
P.S. Macht euch eine Playlist mit euren Lieblingsliedern dazu!