# data[].attributes.headline
Давайте пригадаємо, 

# data[].attributes.body
Давайте пригадаємо, який розділ ми з вами закінчили вивчати?

- Чим літературні казки відрізняються від народних?

- Яких сучасних авторів ви знаєте?
- Ми з вами потрапимо сьогодні у світ сучасної української прози автора Є.Кононенко і розв’яжемо дуже важливе питання – навіщо бути добрим?

# data[].attributes.headline
Знайомство з автором

# data[].attributes.body
Знайомство з автором.

Євгенія Кононенко – письменниця, літературний перекладач з англійської та французької мов, науковий співробітник Українського центру культурних досліджень. Учасник багатьох міжнародних літературних наукових форумів в Україні, Франції, США, Польщі, Фінляндії, Естонії, Росії тощо. Переможець і лауреат низки літературних і перекладацьких премій. Народилася 17 лютого 1959 р. у Києві. Закінчила Київський національний університет ім.. Т.Шевченка та Київський лінгвістичний університет. Живе у Києві, має сина та доньку.

# data[].attributes.headline
- Ми з вами повертає

# data[].attributes.body
- Ми з вами повертаємось до теми нашого уроку – НАВІЩО БУТИ ДОБРИМ? – про це замислитись нас закликає Є.Кононенко, розповідаючи про незвичайну дівчинку – Нелю.

Але спочатку визначимось із жанром твору. На вашу думку, це оповідання чи казка і чому?

(Відповіді дітей).

- В якій сім’ї зростала дівчинка?

- Що вона думала спочатку про свою появу на світ?

- Що означають літери ВС?

- Яка особливість була у дівчинки?

- Чому їй доводилось весь час переходити з однієї школи до іншої?

- Що змінилось з переходом до останньої школи?

- Давайте помандруємо сторінками книги і пригадаємо дуже важливі епізоди, які допоможуть нам краще намалювати словесний портрет головних героїв казки.

(Робота за слайдами). «Подруги»

«Випадок у спортивній залі»

«Здійснення мрій»

# data[].attributes.headline
Фізкультхвилинка – гра «Поділись з ближнім»- Оскільки урок у нас про незвичайну дівчинку, наділену фантастичними здібностями, то і перерва в роботі буде теж незвичайною – ми спробуємо перенестись у інший вимір за допомогою наших відчуттів і зрозуміти, що відчувала Неля, коли не прийшла на свято, щоб Сніжана могла здійснити свою мрію.Для цього сядьте зручніше і закрийте очі. Зробіть три глибокі вдиха і видиха.А тепер уявіть себе на прекрасному обладнаному ігровому майданчику. Озирнись довкола і подивись, що роблять інші діти. Одні грають м’ячем, інші – наздоганяють одне одного. Ти чуєш їх сміх, щирий, від душі.Тепер ти підходиш до гойдалок, сідаєш на одну з них і починаєш розгойдуватись. Ти відчуваєш, як ти летиш вперед, потім назад. Розгойдуєшся сильніше! Ти піднімаєшся на гойдалці все вище і вище! Відчуй, як повітря розвіює твоє волосся, коли ти летиш вгору. Ти схожий на птаха, що летить у небі, але при цьому ти міцно тримаєшся за гойдалку руками. В тебе так неперевершено виходить! Ти відчуваєш себе вільним і щасливим!А тепер ти бачиш, як інший хлопчик чи дівчинка підходять до гойдалки, стають поряд з ними і чекають своєї черги. Ти хочеш, щоб їм було так весело, як і тобі. Ти хочеш, щоб він радів так, як ти, злітаючи на цих гойдалках.10Ти перестаєш розгойдуватись і чекаєш, поки гойдалка зупиниться. Ось ти гальмуєш і чуєш, як шкребе по камінцях твоє взуття. А тепер гойдалка зупиняється. Тобі було так гарно кататися, нехай цю радість відчує інший. Ти зістрибуєш з гойдалки, дивишся на іншу дитину і говориш: «Тепер твоя черга. Я радо поступлюсь тобі місцем. Це дуже приємно»Ти дивишся, як інша дитина сідає на гойдалку, розгойдується, а тобі добре від того, що ти поділився задоволенням з іншим.Тепер подумки попрощайтесь з дитиною і повертаємось в клас. Трохи потягніться, розправте плечі, сильно видихни і відкрий очі.Аналіз вправи:- Чому важливо, щоб люди ділились одне з одним?- В яких іграх треба поступатися одне одному?- В яких іграх це робити не варто?- Як ти ставишся до дітей, які не бажають поступатися іншим і дідлитися з ними?- Щойно ми зрозуміли, що людина може радіти і відчувати себе щасливою ще й тоді, коли ділиться чи чимось поступається.

# data[].attributes.subject
Фізкультхвилинка – гра «Поділись з ближнім»- Оскільки урок у нас про незвичайну дівчинку, наділену фантастичними здібностями, то і перерва в роботі буде теж незвичайною – ми спробуємо перенестись у інший вимір за допомогою наших відчуттів і зрозуміти, що відчувала Неля, коли не прийшла на свято, щоб Сніжана могла здійснити свою мрію.Для цього сядьте зручніше і закрийте очі. Зробіть три глибокі вдиха і видиха.А тепер уявіть себе на прекрасному обладнаному ігровому майданчику. Озирнись довкола і подивись, що роблять інші діти. Одні грають м’ячем, інші – наздоганяють одне одного. Ти чуєш їх сміх, щирий, від душі.Тепер ти підходиш до гойдалок, сідаєш на одну з них і починаєш розгойдуватись. Ти відчуваєш, як ти летиш вперед, потім назад. Розгойдуєшся сильніше! Ти піднімаєшся на гойдалці все вище і вище! Відчуй, як повітря розвіює твоє волосся, коли ти летиш вгору. Ти схожий на птаха, що летить у небі, але при цьому ти міцно тримаєшся за гойдалку руками. В тебе так неперевершено виходить! Ти відчуваєш себе вільним і щасливим!А тепер ти бачиш, як інший хлопчик чи дівчинка підходять до гойдалки, стають поряд з ними і чекають своєї черги. Ти хочеш, щоб їм було так весело, як і тобі. Ти хочеш, щоб він радів так, як ти, злітаючи на цих гойдалках.10Ти перестаєш розгойдуватись і чекаєш, поки гойдалка зупиниться. Ось ти гальмуєш і чуєш, як шкребе по камінцях твоє взуття. А тепер гойдалка зупиняється. Тобі було так гарно кататися, нехай цю радість відчує інший. Ти зістрибуєш з гойдалки, дивишся на іншу дитину і говориш: «Тепер твоя черга. Я радо поступлюсь тобі місцем. Це дуже приємно»Ти дивишся, як інша дитина сідає на гойдалку, розгойдується, а тобі добре від того, що ти поділився задоволенням з іншим.Тепер подумки попрощайтесь з дитиною і повертаємось в клас. Трохи потягніться, розправте плечі, сильно видихни і відкрий очі.Аналіз вправи:- Чому важливо, щоб люди ділились одне з одним?- В яких іграх треба поступатися одне одному?- В яких іграх це робити не варто?- Як ти ставишся до дітей, які не бажають поступатися іншим і дідлитися з ними?- Щойно ми зрозуміли, що людина може радіти і відчувати себе щасливою ще й тоді, коли ділиться чи чимось поступається.

# data[].attributes.headline
- Щойно ми зрозуміли

# data[].attributes.body
- Щойно ми зрозуміли, що людина може радіти і відчувати себе щасливою ще й тоді, коли ділиться чи чимось поступається.

Для того, щоб описати Нелю нам потрібно буде пригадати такі поняття, які стануть ключами, що відчинять нам…але про це трохи пізніше:

- Людяність- людські якості, чим людина відрізняється від звіра;

- Толерантність – це здатність сприймати без агресії думки, які відрізняються від власних, а також – особливості поведінки та способу життя інших;

- Справедливість – поведінка людини у її ставленні до інших;

- Відповідальність – усвідомлення своїх обов’язків;

- Добро – це уважне, чуйне, співчутливе ставлення.

Портретна характеристика:

Неля: Сніжана: Оксана Бурик:

- А тепер клас ділимо на групи, пригадаємо правила роботи в групах, кожна отримує свій конверт, в якому написані однакові риси характеру.

- А кожна група повинна дібрати для кожного героя ті риси, якими вони наділені.

(Доброта, товариськість, заздрість, толерантність, справедливість, чесність, підлість, відповідальність, хвалькуватість, невпевненість, нерішучість, наполегливість, бешкетниця).

Захист роботи кожної групи.

- Що здобула Неля завдяки своєму характеру?

- Риси характеру – не просто поняття – це чарівні ключі, за допомогою яких можна відкрити будь – яку людську душу і зрозуміти іншу людину, адже душа людини схожа на чарівний сад, а коли вона робить щось добре і хороше – то її душа випромінює світло і людина стає красивою.

- Як тато пояснив призначення новим знанням?

- Що повинні приносити нові винаходи людства?

# data[].attributes.headline
- Правила користування комп’ютером від Нелиного тата:• Перше. Віртуальна реальність ніколи не може замінити реального життя. Якщо ви відчуваєте, що живете вже не по цей, а по той бік монітора, негайно вимикайте комп ютер і пийте кефір!• Друге. Те, що відбувається в комп ютері, ніколи не може обернутися на зло реальним людям. Якщо ви відчуваєте, що навчилися чомусь такому, чого не вміють інші, й використаєте це проти них, - воно неодмінно і дуже скоро спрацює супроти вас! Це закон Галактичної мережі. Він іноді не узгоджується з правилами мережі всесвітньої, але він працює. Працює так само чітко, як і закон всесвітнього тяжіння!- Хто порушив ці правила?- Чи можна назвати поведінку хлопчика протилежною поведінці Нелі?

# data[].attributes.subject
- Правила користування комп’ютером від Нелиного тата:• Перше. Віртуальна реальність ніколи не може замінити реального життя. Якщо ви відчуваєте, що живете вже не по цей, а по той бік монітора, негайно вимикайте комп ютер і пийте кефір!• Друге. Те, що відбувається в комп ютері, ніколи не може обернутися на зло реальним людям. Якщо ви відчуваєте, що навчилися чомусь такому, чого не вміють інші, й використаєте це проти них, - воно неодмінно і дуже скоро спрацює супроти вас! Це закон Галактичної мережі. Він іноді не узгоджується з правилами мережі всесвітньої, але він працює. Працює так само чітко, як і закон всесвітнього тяжіння!- Хто порушив ці правила?- Чи можна назвати поведінку хлопчика протилежною поведінці Нелі?

# data[].attributes.headline
Спробуємо попрацювати над характером Артура і визначити риси, які йому не притаманні.- Що здобув Артур через свій характер?- Що ж приносить людині добро? Прочитайте вірш Надії Красоткіної "Ви знаєте у чому доброта"                                      Ви знаєте у чому доброта?Скажіть мені, я хочу це почути!                                                         У посмішці — це ж істина проста,                                    Що може в саме серце зазирнути!                                 В обіймах, коли тато пригорта,                                   Й коли тебе матуся поцілує. У теплій хаті, як довкіл сльота,                                   Або кругом хурделиця вирує.                                                                          Вона в стосунках гарних і в теплі,                                       Що йде завжди від серця і до серця.                             Вона у добрих справах на Землі,                                        Як та вода із чистого джерельця.                        Коли не можеш байдуже пройти,                                Повз бідолашну змучену тварину,                                   Як хочеться усім допомогти  І приголубити чужу тобі людину…                                  Як хочеться засіяти поля, Щоб хліб вродив і, щоб були всі ситі.                                 Щоб квітами сміялася Земля,                                          І щоб були всі щирі і відкриті.                        Давайте подумаємо, де можна проявити добро?- Де можна навчитися добру?- Подивимось на прикладі із життя, де виявлено ці почуття:(Демонстрація слайдів).- Але щоб дарувати добро, треба його відчувати і ми спробуємо навчитися цьому.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

# data[].attributes.subject
Спробуємо попрацювати над характером Артура і визначити риси, які йому не притаманні.- Що здобув Артур через свій характер?- Що ж приносить людині добро? Прочитайте вірш Надії Красоткіної "Ви знаєте у чому доброта"                                      Ви знаєте у чому доброта?Скажіть мені, я хочу це почути!                                                         У посмішці — це ж істина проста,                                    Що може в саме серце зазирнути!                                 В обіймах, коли тато пригорта,                                   Й коли тебе матуся поцілує. У теплій хаті, як довкіл сльота,                                   Або кругом хурделиця вирує.                                                                          Вона в стосунках гарних і в теплі,                                       Що йде завжди від серця і до серця.                             Вона у добрих справах на Землі,                                        Як та вода із чистого джерельця.                        Коли не можеш байдуже пройти,                                Повз бідолашну змучену тварину,                                   Як хочеться усім допомогти  І приголубити чужу тобі людину…                                  Як хочеться засіяти поля, Щоб хліб вродив і, щоб були всі ситі.                                 Щоб квітами сміялася Земля,                                          І щоб були всі щирі і відкриті.                        Давайте подумаємо, де можна проявити добро?- Де можна навчитися добру?- Подивимось на прикладі із життя, де виявлено ці почуття:(Демонстрація слайдів).- Але щоб дарувати добро, треба його відчувати і ми спробуємо навчитися цьому.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

# data[].attributes.headline
- Чи доводилось вам потрапляти в приміщення, де відчувається «напружена атмосфера», тобто люди там знервовані, незадоволені і в дуже поганому настрої? Ми можемо це відчути, навіть не знаючи, що там відбувалось до нашої появи. Дуже важливо при таких обставинах залишатися спокійним і зберігати гарний настрій. А як зрозуміти, що у людини настрій гарний?- Чи можна передати свій гарний настрій іншому?- Сідайте зручніше і закрийте очі. Зробіть три глибокі вдиха і видиха. Тепер уявіть, що над твоєю головою висить прекрасна золота зірка. Це – твоя зоря, вона належить тільки тобі і турбується, щоб ти був щасливим. Уяви, ти з голови до ніг осяяний світлом цієї зорі, світлом любові і радості. Уяви, що це світло пронизує наскрізь всього тебе. Тепер торкнись свого серця, потім горла, приклади руку до лоба. Відчуй, як світло гріє тебе зсередини і особливе тепло ти відчуваєш саме в цих точках. Але ця чарівна зірка випромінює промінчики і довкола і це тепло відчувають ті, хто поруч. Твій сусід по парті, вчителі… а тепер подумай про найближчу людину, про маму, бабусю, тата, дідуся, подругу, друга. Коли ти про них подумав, вони теж відчули тепло.Тепер прислухайся до самого себе, до своїх почуттів, що відчуваєш ти?Збережи ці почуття в думках і пам’ятай про них, коли тобі стає важко чи погано для того, щоб тобі стало краще…А зараз попрощаємося зі своєю зіркою і повертаємося в клас. Коли я порахую до трьох, ти зможеш відкрити очі і знову опинитися в цій кімнаті. 1, 2, 3.Аналіз вправи:- Що ви відчували?- Кому ти надіслав найбільше світла? Чи були у тебе відчуття, що ти сам отримав від когось тепло?- Що у цій вправі виявилось для тебе особливо важким?

# data[].attributes.subject
- Чи доводилось вам потрапляти в приміщення, де відчувається «напружена атмосфера», тобто люди там знервовані, незадоволені і в дуже поганому настрої? Ми можемо це відчути, навіть не знаючи, що там відбувалось до нашої появи. Дуже важливо при таких обставинах залишатися спокійним і зберігати гарний настрій. А як зрозуміти, що у людини настрій гарний?- Чи можна передати свій гарний настрій іншому?- Сідайте зручніше і закрийте очі. Зробіть три глибокі вдиха і видиха. Тепер уявіть, що над твоєю головою висить прекрасна золота зірка. Це – твоя зоря, вона належить тільки тобі і турбується, щоб ти був щасливим. Уяви, ти з голови до ніг осяяний світлом цієї зорі, світлом любові і радості. Уяви, що це світло пронизує наскрізь всього тебе. Тепер торкнись свого серця, потім горла, приклади руку до лоба. Відчуй, як світло гріє тебе зсередини і особливе тепло ти відчуваєш саме в цих точках. Але ця чарівна зірка випромінює промінчики і довкола і це тепло відчувають ті, хто поруч. Твій сусід по парті, вчителі… а тепер подумай про найближчу людину, про маму, бабусю, тата, дідуся, подругу, друга. Коли ти про них подумав, вони теж відчули тепло.Тепер прислухайся до самого себе, до своїх почуттів, що відчуваєш ти?Збережи ці почуття в думках і пам’ятай про них, коли тобі стає важко чи погано для того, щоб тобі стало краще…А зараз попрощаємося зі своєю зіркою і повертаємося в клас. Коли я порахую до трьох, ти зможеш відкрити очі і знову опинитися в цій кімнаті. 1, 2, 3.Аналіз вправи:- Що ви відчували?- Кому ти надіслав найбільше світла? Чи були у тебе відчуття, що ти сам отримав від когось тепло?- Що у цій вправі виявилось для тебе особливо важким?

# data[].attributes.headline
Які риси характеру допоможуть людям порозумітися?- Навіщо бути добрим?- Що більше запам’яталося з уроку?

# data[].attributes.subject
Які риси характеру допоможуть людям порозумітися?- Навіщо бути добрим?- Що більше запам’яталося з уроку?

# data[].attributes.attachment_link.title
Позакласне_читання