# data[].attributes.headline
K3: ONDERWIJSLEERPRAKTIJK borgen en verder ontwikkelen

# data[].attributes.subject
K3: ONDERWIJSLEERPRAKTIJK borgen en verder ontwikkelen

# data[].attributes.body
A) geregeld processen plannen, uitvoeren, controleren en bijsturen
B) rekening houden met de veranderde contexten
C) positioneren tov vergelijkbare anderen
D) rekening houden met externe evaluaties
E) belanghebbenden weten hoe de school voor de onderwijskwaliteit zorgt
F) alle teamleden en de school bevraagt zichzelf en stuurt bij waar nodig

==> toepassing K3 op Oudenbos (zie link)

# data[].attributes.headline
K3: onderwijsleerpraktijk borgen en verder ontwikkelen. 

# data[].attributes.subject
K3: onderwijsleerpraktijk borgen en verder ontwikkelen. 

# data[].attributes.headline
K2: vanuit de result. en effecten lln --> evalueren: cyclisch, systematisch en betrouwbaar

# data[].attributes.subject
K2: vanuit de result. en effecten lln --> evalueren: cyclisch, systematisch en betrouwbaar

# data[].attributes.body
- Code groen: gewone doorlichting (1 week)
- Code geel: korte doorlichting (3 dagen)
- Code oranje (online 1 dag)

# data[].attributes.body
Kader van onderwijs- kwaliteit (OK-kader) met de 4 kwaliteits- verwachtingen:

# data[].attributes.headline
Schooleigen document: 'Synthese info gewone doorlichting'

# data[].attributes.subject
Schooleigen document: 'Synthese info gewone doorlichting'

# data[].attributes.body
Info op PV4 - 09/12/19

# data[].attributes.headline
K2: vanuit de result. en effecten lln --> EVALUEREN: cyclisch, systematisch en betrouwbaar

# data[].attributes.subject
K2: vanuit de result. en effecten lln --> EVALUEREN: cyclisch, systematisch en betrouwbaar

# data[].attributes.body
A) onderwijskwaliteit onderzoeken, borgen en verbeteren --> op systematische wijze
B) zelf de inhoud van de kwaliteitszorg bepalen
C) zelf de methode van de kwaliteitszorg bepalen
D) kwaliteitszorg op basis van de eigen vaststellingen, prioriteiten en doelen
E) bij evaluatie steunen op relevante bronnen en belanghebbenden
F) vertrekken vanuit de resultaten en effecten bij lln
G) werking systematisch evalueren
H) werking cyclisch evalueren (niet herhalen van het vorige, maar er iets aan toevoegen)

==> toepassing K2 op Oudenbos (zie link)

# data[].attributes.headline
K1: vanuit een gedragen visie + zichtbaar in klas

# data[].attributes.subject
K1: vanuit een gedragen visie + zichtbaar in klas

# data[].attributes.headline
K1: vanuit een gedragen VISIE + zichtbaar in klas. 

# data[].attributes.subject
K1: vanuit een gedragen VISIE + zichtbaar in klas. 

# data[].attributes.body
A) de juiste dingen goed doen
B) de school bepaalt zelf wat de juiste dingen zijn
C) rekening houden met de regelgeving
D) rekening houden met de schooleigen doelen
E) schoolteam wordt er bij betrokken
F) in de klas: lln opgroeien tot zelfstandige, sociale en veerkrachtige mensen
G) in de klas: lln hebben goede leerprestaties
H) schoolvisie zichtbaar op de praktijkvloer

==> toepassing K1 op Oudenbos (zie link)

# data[].attributes.headline
Opgemaakt door Sara Rollé - november 2020

# data[].attributes.subject
Opgemaakt door Sara Rollé - november 2020