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Culminância da Eletiva Aprendendo com Tik Tok

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Culminância da Eletiva Aprendendo com Tik Tok

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Projeto Sala de Leitura - Consciência Negra

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Projeto Sala de Leitura - Consciência Negra

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Projeto com a Sala de Leitura - Consciência Negra

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Projeto com a Sala de Leitura - Consciência Negra

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Eletiva Aprendendo com o Tik Tok participou do projeto com apresentação de Glossário

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9°A e 9°C - aula interdisciplinar de Ciências e Matemática - Distâncias no Universo e Notação Científica

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9°A e 9°C - aula interdisciplinar de Ciências e Matemática - Distâncias no Universo e Notação Científica

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Aula interdisciplinar e interclasse, com estudantes do 9º ano, trabalhando as Distâncias entre os Planetas do Sistema Solar e o Sol, convertendo esses valores por Notações Científicas. A aula foi apresentada juntamente com o Prof. Ricardo, de Matemática, onde os estudantes puderam aprender a fazer os cálculos de notação e usando o protagonismo, demonstraram esses cálculos na lousa para os colegas.

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Apresentações sobre Impactos Ambientais - Plano de Aula - 7º ano - Produção dos resumos

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Apresentações sobre Impactos Ambientais - Plano de Aula - 7º ano - Produção dos resumos

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Os estudantes do 7º ano se organizaram em grupos produtivos, produzindo um resumo com temas diversificados, tendo como base os slides cedidos pelo repositório do CMSP, Aulas 8 a 12, sendo alguns temas Camada de Ozônio, Poluição e Desmatamento, Agravamento do Efeito Estufa, de acordo com Plano de Aula da semana de 06 a 10/11. Após a criação dos resumos, sistematizando os temas, cada grupo compartilhou as informações levantadas, apresentando aos demais colegas os resumos feitos.

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Apresentações sobre Impactos Ambientais - Plano de Aula - 7º ano

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Apresentações sobre Impactos Ambientais - Plano de Aula - 7º ano

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Produção de Mapa Mental digital - Tema: Fenômenos Antrópicos - 7º ano

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Produção de Mapa Mental digital - Tema: Fenômenos Antrópicos - 7º ano

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Unidade Temática: Terra e Universo

Habilidade:(EF07CI12) Reconhecer que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.

Objetos de conhecimento: Composição do ar Efeito estufa; Camada de ozônio; Fenômenos naturais (vulcões, terremotos e tsunamis); Placas tectônicas e deriva continental.

Objetivo: Compreender e identificar os fenômenos antrópicos do ar.

Identificar e descrever o efeito estufa.

Identificar e descrever o efeito estufa por meio da emissão de poluentes.

Recursos: Material de uso pessoal do aluno, TV, notebook e internet do professor, celular do estudante caso possua com internet.

Desenvolvimento: Sentados individualmente, a aula será iniciada com a exibição dos slides cedidos pelo repositório do CMSP, Aula 3 - Fenômenos Antrópicos do ar, com sondagem inicial e formação de duplas para criação de Mapa Mental sobre o tema, onde cada dupla receberá o arquivo do slide referente a aula 3 e produzirá um mapa com a explicação do tema, realizando a leitura compartilhada e reflexão sobre as informações apresentadas, para sua produção.

Resultado: O resultado foi bastante promissor, os estudantes mais engajados por conta do uso de tecnologia, utilizaram variados recursos, como exemplo a plataforma Canva, onde montaram seus mapas com bastante facilidade e adicionando informações baseadas em suas pesquisas e reflexões.

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7º anos - Produção e exposição de maquetes sobre doenças causadas por Vírus e Bactérias

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7º anos - Produção e exposição de maquetes sobre doenças causadas por Vírus e Bactérias

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Unidade Temática: Vida e evolução

Habilidade: (EF07CI10A) Identificar principais características de vírus e bactérias e as principais patologias que provocam no organismo humano.

Objetos de conhecimento:

Indicadores de saúde e patologias desenvolvidas por vírus e bactérias.
Desenvolvimento: Durante todo o mês de agosto nas aulas de Práticas Experimentais, os estudantes trabalharam em duplas ou trios na criação de um modelo com materiais recicláveis, onde cada grupo pesquisou especificamente sobre um vírus ou uma bactéria patogênicos, pesquisando também nome científico, doença causada, forma de contágio, sintomas e tratamentos. Ao final, no dia 15/09, foi realizada a exposição dos seus trabalhos, para colegas de outras turmas e professores.

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Visita à Eletiva Jogos e Brincadeiras - Prof. Rosalina e Ivone

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Visita à Eletiva Jogos e Brincadeiras - Prof. Rosalina e Ivone

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Visita da nossa eletiva à Eletiva de Jogos, onde os estudantes, com 100% de engajamento, visitaram os grupos que produziram diferentes tipos de jogos e puderam avaliar os jogos e produzir vídeos com suas experiências.

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Competências Socioemocionais são capacidades individuais que se manifestam nos modos de pensar, sentir e nos comportamentos ou atitudes para se relacionar consigo mesmo e com os outros, estabelecer objetivos, tomar decisões e enfrentar situações adversas ou novas. Após estudarem sobre as competências : Autogestão, Amabilidade, Engajamento com os outros , Resiliência emocional e Abertura ao Novo, os alunos criaram vídeos no Tik Tok para compartilhar o que aprenderam.

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Aprendendo com Tik Tok - Setembro Amarelo

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Aprendendo com Tik Tok - Setembro Amarelo

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O mês de setembro foi voltado a conscientização sobre a prevenção ao suicídio e a valorização da vida. Para isso, os estudantes foram estimulados a criarem conteúdo e produzirem vídeos sobre a importância da empatia e solidariedade, alertando e difundindo este tema tão importante.

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Feirão da Eletiva Aprendendo com Tik-Tok - 2º Semestre

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Feirão da Eletiva Aprendendo com Tik-Tok - 2º Semestre

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Realização do Feirão da Eletiva Aprendendo com Tik-Tok, voltada para os estudantes dos 6º e 7º anos, professoras Maiza e Rosane, ocorrida no dia 17/08/2023.

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Os estudantes do 9º ano produziram dentro da disciplina de Língua Portuguesa, profª Maiza, uma radionovela atendendo diversos tipos de produções textuais e apresentando aos alunos do 6ºB e 7ºB, que gostaram muito das apresentações.

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Painel presente dia 31/07 na escola, realizado pela Sala de Leitura, profª Ana, trabalhando a corresponsabilidade e socialização.

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Habilidades:

(EF09CI11) Selecionar informações relevantes sobre a variação de seres vivos e discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.

Objetos de Conhecimento: Características Hereditárias; Ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin; seleção natural
Desenvolvimento da aula: Comparação das diferentes teorias de Lamarck e Darwin,  realizando o acesso ao jogo da plataforma Kahoot.
Semelhanças e diferenças entre as teorias de Darwin e de Lamarck, com leitura, reflexão e atividades sugeridas no slide e registradas no caderno, aplicando o conhecimento, complementando a aula, na aula de Práticas Experimentais, com a atividade sugerida no site Kahoot.

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Os estudantes do 9°ano prepararam jogos com temas matemáticos e científicos e aplicaram esses jogos aos alunos do 7°ano, de maneira lúdica e socializando, com engajamento e participação de 100% dos presentes.

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Habilidade: (EF09CI08) Associar os gametas à transmissão das características hereditárias e reconhecer os princípios da hereditariedade, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes.

(EF09CI09) Discutir as ideias de Mendel sobre fatores hereditários, gametas, segregação e fecundação na transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.

Objetos de Conhecimento: Hereditariedade

Ideias evolucionistas

Desenvolvimento: Formando grupos, os estudantes pesquisaram vários conceitos sobre Genética, criando um painel com explicações sobre os conceitos pesquisados.

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Culminância da Eletiva - Bom de Bola, Bom na Escola

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Culminância da Eletiva - Bom de Bola, Bom na Escola

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Apresentação dos estudantes sobre tudo que aprenderam na Eletiva Bom de Bola, Bom na Escola

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Confraternização Tutoria com professora Rosalina

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Confraternização Tutoria com professora Rosalina

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Confraternização do meio do ano para encerramento do semestre na tutoria

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Comemoração de aniversariantes do mês de junho após ATPC 

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Comemoração de aniversariantes do mês de junho após ATPC 

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Estudantes apresentando seus slides produzidos na Sala de Leitura

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7ºano - Apresentação em grupo sobre Os Ecossistemas Brasileiros

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7ºano - Apresentação em grupo sobre Os Ecossistemas Brasileiros

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Habilidades: (EF07CI07) (EF07CI18*) (EF07CI08)
As aulas foram utilizadas para pesquisa realizada na Sala de Leitura e montagem dos slides para apresentação dos grupos sobre o tema “Características dos diferentes Ecossistemas Brasileiros”.

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Realização da prova OBMEP no dia 30/05/2023

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Criação dos jogadores, gol, formação dos times e mini campeonato de futebol de botão

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Visita ao Memorial das Conquistas do Santos

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Visita ao Memorial das Conquistas do Santos

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Visita realizada no dia 18/05, onde os estudantes tiveram a oportunidade de conhecer o Museu das Conquistas do Santos Futebol Clube, visitar o Estádio de Futebol Urbano Caldeira, em Santos, conhecendo a Sala de Imprensa, o Vestiário dos jogadores, além do campo de futebol

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Palestra e bate papo sobre a carreira de jogador

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Palestra e bate papo sobre a carreira de jogador

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Palestra com o professor de educação física e Treinador de escolinha de futebol, David Santos

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7º ano - Apresentação em grupo sobre os Avanços Tecnológicos

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7º ano - Apresentação em grupo sobre os Avanços Tecnológicos

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Atividade de Ciências realizada com os 7º anos, com formação de grupos, estudo, pesquisa e criação de slides para apresentação sobre os Avanços Tecnológicos, sua importância para a sociedade, além das consequências do seu uso.

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Apresentação para os responsáveis sobre algumas atividades diferenciadas realizadas durante o 1ºBimestre pelo 9ºC, minha sala de coordenação, juntamente com a profªMelissa.

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Seguindo a habilidade (EF09CI03) -  Identificar e descrever modelos referentes a estrutura da matéria, de modo

a conhecer a constituição do átomo e composição de moléculas simples e comparar estes modelos

a outros propostos ao longo da história das descobertas científicas - os estudantes produziram jogos de tabuleiro, cartas, até mesmo digitais, sobre  temas Átomos, Estados Físicos da Matéria e Modelos Atômicos.

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Apresentação sobre as diferentes profissões no futebol

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Apresentação sobre as diferentes profissões no futebol

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Os estudantes formaram grupos, realizaram pesquisa e produção de slides sobre as diferentes profissões que podem fazer carreira no mundo do futebol, apresentando aos colegas da eletiva.

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Aula sobre as principais Posições dos jogadores no futebol

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Aula sobre as principais Posições dos jogadores no futebol

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Nesta aula foi abordado o tema Posições dos jogadores, onde a profªGiselle explicou as marcações, posições, para os estudantes conhecerem mais sobre o funcionamento de uma partida de futebol. Ao final, os estudantes realizaram um quiz para avaliarem o conhecimento adquirido na aula.

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9ºano - Apresentação sobre modelos representativos das mudanças de estado físico dos materiais #Domínio do Conhecimento #Didática #Contextualização

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9ºano - Apresentação sobre modelos representativos das mudanças de estado físico dos materiais #Domínio do Conhecimento #Didática #Contextualização

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Formando duplas produtivas, os estudantes criaram um “modelo representativo” apresentando as alterações que ocorrem com as moléculas de um material qualquer, pesquisando maneiras de explicar, por meio de modelos representativos, de forma criativa, o processo de alteração do estado físico de determinada matéria.

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Aula prática sobre sistema locomotor e prática de exercício físico, com ênfase no treinamento dos grupos musculares mais utilizados pelos jogadores de futebol, onde cada estudante se autoavaliou em relação ao seu rendimento e preparo.

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7º ano - Experimento sobre Calor e Temperatura #Domínio do Conhecimento #Didática #Contextualização

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7º ano - Experimento sobre Calor e Temperatura #Domínio do Conhecimento #Didática #Contextualização

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Atividade prática realizada com o 7ºA, 7ºB e 7ºC onde os estudantes observaram e compararam a ação do gelo na água natural, verificando o tempo de derretimento do gelo e a transferência de calor da água para o gelo, produzindo o relatório do experimento.

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23.03 - Aula expositiva e dialogada sobre o funcionamento do sistema locomotor e sua relação com o futebol e a atividade física

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Reunião de Planejamento ocorrida nos dias 1 e 2 de fevereiro de 2023 #Corresponsabilidade

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Reunião de Planejamento ocorrida nos dias 1 e 2 de fevereiro de 2023 #Corresponsabilidade

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Quem não sonhou em ser um jogador de futebol?

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Quem não sonhou em ser um jogador de futebol?

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Quem não sonhou em ser um jogador de futebol?

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Quem não sonhou em ser um jogador de futebol?

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16.03 - Aula de bate-papo sobre os sonhos, projetos de vida e autoavaliação sobre o que os estudantes tem feito para a concretização dos seus planos.

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Vídeo de exibição para o Feirão da Eletiva ocorrido em 03/03/2023

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Acolhimento 2023 #Protagonismo #Respeito à individualidade 

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Acolhimento 2023 #Protagonismo #Respeito à individualidade 

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Atividade de Acolhimento para o início do ano. Foi realizado um bate papo para a apresentação da professora e das disciplinas, seguindo de atividade de acolhimento, onde será colado na lousa vários bilhetes com palavras diversas dentro ( como ex. amor, alegria, união,) e os estudantes irão um de cada vez, escolher um bilhete, ler a palavra e falar alguma frase sobre o que se espera dessa palavra, trabalhando o socioemocional.

#Protagonismo

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7º ano - Produção de maquetes sobre vírus e bactérias

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7º ano - Produção de maquetes sobre vírus e bactérias

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Durante todo o mês de agosto, os estudantes dos 7º anos estudaram sobre as habilidades EF07CI09, EF07CI10A e EF07CI10B, a respeito das condições de saúde, conceito de saúde, indicadores de saúde, diferenças entre vírus e bactérias, importância da vacinação. Para complementar os estudos, nas aulas de Prática Experimental de Ciências, criaram uma maquete com um modelo de vírus ou bactérias patogênicas, para futura exposição e apresentação sobre as doenças causadas por vírus e bactérias.

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Plano de aula - Jogos Matemáticos e de Ciências

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Plano de aula - Jogos Matemáticos e de Ciências

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“Brincando de Químico 01: Mágica torre de Líquidos”

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Fórmula de Soluções com Prof. Leonardo Costa

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Torre de Líquidos | Brincando de Química 01

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O que é e como utilizar o Padlet!

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O Padlet é uma ferramenta que permite criar quadros virtuais para organizar a rotina de trabalho, estudos ou de projetos pessoais. O recurso possui diversos modelos de quadros para criar cronogramas, que podem ser compartilhados com outros usuários e que facilita visualizar as tarefas em equipes de trabalho ou por instituições de ensino.

É possível utilizar o Padlet nos navegadores do PC. A ferramenta possui extensão para o Google Chrome, que faz download do aplicativo na área de trabalho do computador. Além disso, você pode baixar o app no Kindle e em celulares Android e iPhone ( iOS), o que facilita acessar aos quadros a qualquer momento. Confira, a seguir, como funciona o Padlet e o passo a passo para utilizar a ferramenta.

O Padlet assim como o Trello, funciona como um organizador virtual de tarefas. A plataforma permite criar quadros com formatos diferentes e que podem ser alterados a qualquer momento. É possível utilizar modelos de mural, tela, lista, grade, conversa, mapa e linha do tempo. Além disso, o Padlet está disponível em 26 idiomas diferentes, incluindo o português.

Home office: veja ferramentas para trabalhar em casa no coronavírus

Na área da educação, os quadros do Padlet podem ser criados e compartilhados com o Google Classroom, utilizado para armazenar materiais e atribuir atividades aos alunos. Na versão premium, os quadros também podem ser usados para organizar as atividades dos alunos de toda a organização, de diferentes turmas, e visualizar no que cada aluno está trabalhando.

O serviço gratuito possui algumas limitações, como a criação de apenas três quadros e armazenamento de arquivos de até 100 MB. O usuário pode fazer upgrade para a versão premium por US$ 12 por mês ou US$ 99 por ano (cerca de R$ 65 e R$ 530 na cotação atual do dólar), que não possui limite de quadros, permite anexar arquivos de até 250 MB e utilizar folders. Antes de contratar o Padlet, é possível testá-lo por 30 dias grátis.

Passo 1. Ao acessar o Padlet no navegador (pt-br.padlet.com), clique em "Inscrever-se". A plataforma permite criar um usuário ao informar um e-mail e senha ou se inscrever com contas Google, Microsoft e Apple. Selecione a opção que deseja e preencha o e-mail e senha. Após isso, basta acessar a caixa de entrada do endereço informado e clicar no link enviado para confirmar o cadastro;

Passo 2. Para entrar na plataforma, clique em "Já é usuário do Padlet? Faça login" e informe e-mail e senha cadastradas;

Passo 3. O Padlet permite participar de quadros compartilhados via link. Para isso, clique na opção "Entrar em um Padlet", localizada na página inicial da ferramenta. Após isso, informe o link do quadro e clique em "Enviar".

Como criar quadros no Padlet

Passo 1. Na página inicial do app, clique em "Criar um Padlet";

Passo 2. Escolha o modelo do quadro que deseja criar e clique em "Selecionar";

Passo 3. Crie o título do quadro, adicione uma descrição, altere a aparência e, após isso, clique em "Próxima" para concluir;

Passo 4. Após criar o quadro, clique no ícone de "+" para adicionar itens ao mural, bloco, linha do tempo ou outros modelos;

Passo 5. Adicione um título para o item e descrição. Para incluir arquivos, links, fotos, vídeos, gifs, localização, etc., clique nos três pontos e selecione o que deseja adicionar à tarefa.

Como compartilhar quadros

Passo 1. Selecione o quadro desejado. Após abri-lo, clique em "Compartilhar", na parte superior da página;

Passo 2. É possível compartilhar com membros do Padlet, por link, QR Code, e-mail, no Google Classroom, Facebook, Twitter. Escolha a opção que deseja e envie. Para convidar outras pessoas do Padlet, clique em "Adicionar membros" e digite o nome, nome de usuário ou e-mail e o selecione. Já para compartilhar em uma das redes, clique na opção desejada e informe seus dados de login.

Mais recente Próxima Como rastrear uma encomenda no site da FedEx

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O que é Padlet? Veja como usar ferramenta para criar quadro virtual

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Software de produtividade pode ser utilizado para organização pessoal, de escolas ou de empresas

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Unidade Temática: Vida e evolução

Habilidades:(EF09CI11) Selecionar informações relevantes sobre a variação de seres vivos e discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.

Objetos de Conhecimento: Características Hereditárias; Ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin; seleção natural

Material: Material de uso pessoal do estudante, TV, computador do professor, acesso à internet, uso de celular do estudante com internet.

1ª e 2ª aula:  A aula foi iniciada realizando-se a chamada e registro de aula, seguindo com os estudantes sentando-se em grupo, dando andamento à atividade de criação de padlet, onde os estudantes pesquisaram algumas espécies endêmicas, levantando algumas informações orientadas no slide da Aula 7 - Evolução das espécies endêmicas , trabalhando na montagem do Padlet, atividade que foi complementada pela aula de Práticas Experimentais, professora Maria França.

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6ºano - Experimento prático sobre Transformações dos Materiais #Domínio do Conhecimento #Didática #Contextualização

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6ºano - Experimento prático sobre Transformações dos Materiais #Domínio do Conhecimento #Didática #Contextualização

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Atividade prática realizada com o 6ºA e 6ºB, onde os estudantes analisaram por duas semanas as mudanças ocorridas com a esponja de aço em contato com o ar, com água e com óleo, observando as evidências de reações químicas, como a formação do ferrugem e produzindo o relatório do experimento.

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9º ano - Apresentação sobre Ondas Elétromagnéticas

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9º ano - Apresentação sobre Ondas Elétromagnéticas

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Atividade de Ciências em parceria com a disciplina de Práticas Experimentais de Ciências, com a professora Maria França, onde os estudantes apresentaram seminário sobre as Radiações eletromagnéticas, as diferenças entre ondas eletromagnéticas e ondas mecânicas e o uso no cotidiano.
O engajamento, organização e apresentação, foi de 90% da turma.
Link do plano de aula ao lado.

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Unidade Temática: Vida e evolução

Habilidade:

(EF06CI08) - Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.

Objetos de Conhecimento:

Funcionamento da máquina fotográfica

Material: Material de uso pessoal do estudante, rolo de papel higiênico, papel alumínio, papel vegetal ou seda.
Desenvolvimento: A aula foi iniciada com os estudantes sentados individualmente, realizando-se a chamada e registro de aula, seguindo da continuação da atividade iniciada na semana anterior, onde os estudantes foram orientados a trazerem os materiais para a produção da Câmara Escura e realização de atividade prática.

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6º ano - Produção de maquete sobre as CÉLULAS animal, vegetal e bactérias

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6º ano - Produção de maquete sobre as CÉLULAS animal, vegetal e bactérias

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Atividade prática sobre os temas Estruturas das células e diferença entre célula animal, vegetal e de bactérias

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Plano de aula da apresentação sobre Ondas Eletromagnéticas - 9º ano

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Plano de aula da apresentação sobre Ondas Eletromagnéticas - 9º ano

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6º ano - Exposição das maquetes de células

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6º ano - Exposição das maquetes de células

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Habilidade: (EF06CI06) Concluir com base na análise de ilustrações e ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.

Objetos de Conhecimento: Níveis de organização dos seres vivos.
Desenvolvimento: Apresentação a colegas e professores sobre as maquetes produzidas pelos estudantes, dividindo-os em grupos, expondo as maquetes de célula animal, outro grupo célula vegetal e o terceiro grupo, bactérias.

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Atividades realizadas no 6º, 7º anos e 9ºC

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Semana de retomada Prova Paulista do 2ºBimestre

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Semana de retomada Prova Paulista do 2ºBimestre

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Retomar habilidades em defasagem na Semana de retomada Prova Paulista do 2ºBimestre, realizadas na semana de 31/07 a 04/08, onde foram trabalhadas a leitura compartilhada, produção de texto, reflexão e registro no caderno de atividades, com utilização dos slides cedidos pelo repositório do CMSP.

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Unidade Temática: Vida e evolução

Habilidade: (EF06CI05) Identificar a organização básica da célula por meio de imagens impressas e

digitais, de animações computadorizadas e de instrumentos ópticos, reconhecendo-a como unidade estrutural e funcional dos seres vivos unicelulares e pluricelulares, na perspectiva da História da Ciência.

Objetos de Conhecimento: Célula como unidade dos seres vivos, Célula como unidade da vida.

Material: Material de uso pessoal do estudante, TV, computador do professor, acesso à internet, slides cedidos pelo repositório do CMSP, Apostila Currículo em Ação, 2º Bimestre, 6ºano, p.97, microscópio, lâmina pronta.

Desenvolvimento: Formando pequenos grupos para visitar o laboratório, utilizando apostila Currículo em Ação, 2º Bimestre, 6ºano, p.97, foi realizada a  ATIVIDADE 6 – DESVENDANDO O MICROSCÓPIO, onde os estudantes aprenderam de forma expositiva e dialogada sobre o funcionamento do microscópio, além de terem contato com um microscópio, podendo observar diferentes tipos de células vegetais e animais, registrando as observações em forma de relatório que foi produzido e registrado no caderno pelos estudantes com auxílio da professora.
Resultado: O engajamento e participação dos estudantes presentes foi de 100%, devido o grande interesse pelo microscópio e a curiosidade de visualizar uma célula de verdade.

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Semana 31/07 a 04/08 - 6º, 7º e 9º ano - Plano de Aula - Ciências e P.E

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Semana 31/07 a 04/08 - 6º, 7º e 9º ano - Plano de Aula - Ciências e P.E

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7º ano - Produção de texto sobre os Avanços Tecnológicos e a importância para a sociedade 

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7º ano - Produção de texto sobre os Avanços Tecnológicos e a importância para a sociedade 

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Os 7° anos trabalharam o tema Ciência e Tecnologia, finalizando com atividade de produção de texto, através de pesquisa e reflexão sobre a importância da tecnologia para a sociedade, com suas vantagens e desvantagens.

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Atividade prática de observação de diferentes células no microscópio para registro e produção de relatório prático no caderno

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Dos vários projetos escolares em que participei durante o ano letivo, a Festa Junina foi um deles e vale destacar.

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6º e 7º anos - Estudo e apresentação de slides

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6º e 7º anos - Estudo e apresentação de slides

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Durante todo o mês de agosto, os estudantes do 6ºA, 6ºB, 7ºA, 7ºB e 7ºC estudaram temas voltados à saúde e qualidade de vida. Os 6º anos trabalharam as doenças que atingem a visão, formando grupos para estudo e apresentações das Aulas 7, 8, 9 e 10 dos slides cedidos pelo repositório do CMSP. Já os 7º anos, estudaram sobre os slides das Aulas 10, 11, 12 e 13, a respeito dos vírus, bactérias, bem como as doenças que podem causar. Foram momentos muito interessantes, onde percebemos um maior interesse dos estudantes em entender o tema para apresentá-lo aos colegas da turma.

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Foi trabalhado durante todo o ano letivo o estimulo à leitura compartilhada, à interpretação e escrita com produção de textos e reflexões, utilizando como recurso as Plataformas de Aprendizagem disponíveis no CMSP.

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