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Escribiendo y creando mundos fantásticos, una forma de acercarse al pensamiento científico.

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Avatares 802 interdisciplinario tecnología -ciencias 

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Avatares 802 interdisciplinario tecnología -ciencias 

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Interdisciplinario avatares ciencia y tecnología 803

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Interdisciplinario avatares ciencia y tecnología 803

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¿ Qué es el reciclaje para los niños?-grado 3°

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¿ Qué es el reciclaje para los niños?-grado 3°

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¿Qué podemos hacer para reciclar con los niños?
Podemos seguir la regla de las cuatro erres para reciclar con los niños: reducir, reutilizar, reciclar y recuperar. Reducir la cantidad de basura, reutilizar envases y bolsas, reciclar materiales como el plástico, y recuperar materiales para volver a utilizarlos.

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docentes de ciencias naturales y estudiantes de bachillerato y primaria 

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"Dibujar “ayuda a concentrarse", Además y aparte de la satisfacción personal, dibujar (al igual que pintar y esculpir, por ejemplo) estimula nuestro cerebro y nos ayuda a mejorar nuestra memoria y nuestra capacidad de introspección, al combinar nuestros procesos cognitivos y motores." Terron

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CAPSULA PARAPAPÁ #12 - EXPERIMENTEMOS CON LAS FLORES

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Actividades de Ciencias NaturalesTransición 3 . Docente Jhoanna Esperanza Arias Ayala

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creatividad , color y belleza

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Actividades de Ciencias NaturalesTransición 3A

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Jardín 1. Color Continuamos creando hypothesis Creatividad Manos maravillosas Belleza Estetica

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La música y el color se reúnen para hacer del proceso de aprendizaje de la ciencia una experiencia divertida e interesante

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Los sentidos, acciones que salvan vidas, salvar el planeta

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Los sentidos, acciones que salvan vidas, salvar el planeta

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Pero vanas y llenas de errores me parecen aquellas ciencias que no nacen de la experiencia, madre de toda certidumbre, ni terminan en una noción experimental; es decir, tales que, ni su origen ni su medio, ni su fin pasan por ninguno de los cinco sentidos. LEONARDO DA VINCI

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Trabajo realizado por los estudiantes de grado 5° en el área de ciencias naturales

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Stop Motion  es una herramienta para crear audiovisuales de forma sencilla y divertida, que nos abre un amplio abanico de posibilidades para el aula.
Es una herramienta que le permite difundir  a los estudiantes sus ideas, opiniones y creaciones en un entorno digital seguro.  Puede usarlo como repaso a través de breves animaciones realizadas por el propio alumnado

La presentación de un producto final o de un audiovisual de ampliación sobre un tema de interés entre otras opciones supone una nueva forma de comunicación en el aula, desde el diseño inicial del producto a realizar, pasando por la elaboración o selección de escenarios y personajes dentro de una narrativa, que potencia la creatividad y el pensamiento divergente.