# data[].attributes.body
منَ الضروريِّ الحصولُ على تغذيةٍ جيدةٍ للحفاظِ على سلامةِ الأعصابِ، والتي تساعدُ على تحسينِ صحةِ الجهازِ العصبيِّ وتقويتهِ، لذلكَ ينصحُ بتناولِ الأطعمةِ الغنيةِ ببعضِ الفيتاميناتِ، والأملاحِ المعدنيةِ المهمةِ للجهازِ العصبيِّ، فنقصانُ بعضِ الفيتاميناتِ والأملاحِ المعدنيةِ أوْ زيادتُها في جسمِ الإنسانِ يسببُ اختلالًا  في عملِ الجهازِ العصبيِّ؛ لذلكَ يجبُ الحفاظُ على كمياتٍ مناسبةٍ منْها في الجسمِ. ويُقاسُ تركيزُ الفيتاميناتِ والأملاحِ المعدنيةِ في الدمِ    بالمول/ لتر، وهيَ وحدةُ قياسٍ خاصةٌ بالقياساتِ الكيميائيةِ.
أهمُّ هذِهِ الفيتاميناتِ هوَ فيتامينُ (B-12) الذي يتراوحُ معدلُهُ الطبيعيُّ في الدمِ بينَ ( 616 و 148 ) مول/ لتر. كذلكَ يجبُ الحفاظُ على مستوياتٍ محددةٍ منَ الأملاحِ المعدنيَّةِ، منْ أهمِّها أملاح الصوديوم حيثُ يتراوحُ مستوى الصوديوم الطبيعيُّ في الدمِ بينَ ( 145 و 135 ) ملي مول/ لتر، وعندَ الأطفالِ بينَ ( 5.2 و 3.6 ) ملي مول/ لتر؛ بالإضافةِ إلى أملاحِ البوتاسيومِ، حيثُ يتراوحُ مستوى البوتاسيوم الطبيعي في الدم للبالغين ( 5.2 و 3.6 ) ملي مول/لتر، وعند الأطفال بين (4.7 و3.4 )ملي مول/لتر لذا عندَما يصلُ مستوى بوتاسيوم الدمِ عندَ البالغينَ إلى أقلَّ منْ 3.6 ملي مول/ لتر، فذلكَ يعني نقصَ بوتاسيوم الدمِ.

# data[].attributes.body
والآن، فقدْ حانَ تنشيطُ العقلِ عنْ طريقِ حلِّ المسائلِ؛ للمشاركةِ في المسابقةِ وجمعِ النقاطِ الخاصةِ بالرياضياتِ.
1-  أعبّرُ عنْ الحدِّ الأدنى منَ الكمياتِ اللازمِ توافرُها لدى البالغينَ منْ كلٍّ مما يأتي: فيتامينُ B-12 ، أملاحُ الصوديوم، أملاحُ البوتاسيوم، بمتبايناتٍ رياضيةٍ، ثمَّ أمثلُها على خطِّ الأعدادِ، وأتحققُ منْ صحةِ الحلِّ.
2-  أعبّرُ عنِ الحدِّ الأعلى منَ الكمياتِ اللازمِ توافرُها لدى البالغينَ منَ الفيتاميناتِ، والأملاحِ المعدنيَّةِ في السؤالِ السابقِ بمتبايناتٍ رياضيةٍ، وأمثلُها على خطِّ الأعدادِ، وأتحققُ منْ صحةِ الحلِّ.
3-  أفكرُ: عبَّرَ كرمٌ عنْ مستوياتِ البوتاسيوم لدى الأطفالِ بالمتباينةِ: 3.4 < × < 4.7
أبينُ رأيي في صحةِ هذِهِ المتباينةِ، ثمَّ أناقشُ معلمي وزملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في رأيي.
4- أبحثُ معَ أحدِ زملائي أوْ أفرادِ أسرتي في مصادرِ المعرفةِ المتاحةِ عنْ عناصرَ أخرى (فيتاميناتٍ أوِأملاحٍ معدنيَّةٍ) تؤثرُ في الجهازِ العصبيِّ، ثمَّ أكتبُ المتبايناتِ التي تُمثلُ الكمياتِ المناسبةَ منها في الجسمِ. أوثّقُ مصدرَ معلوماتي، ثمَّ أشاركُ زملائي في المعلوماتِ التي دَوّنتُها.
إذا أجبْتُ الأسئلةَ ( 1 – 3)، سأحصلُ على سبعِ نقاطٍ.

# data[].attributes.body
والآنَ، بعدَ أنْ أنهيْتُ مهمةَ العلومِ، سأختارُ زميلينِ جديدينِ منْ طلبةِ صفي لنكوِّنَ مجموعةً ثلاثيةً، ثمَّ نتعاونُ على تنفيذِ المهماتِ الآتيةِ:

# data[].attributes.body
في الجدولِ المرفق مجموعةٌ منَ المتبايناتِ وحلولُها، وتمثيلُ مجموعةِ الحلِّ لكلٍّ منها على خطِّ الأعدادِ، وقدْ وُزِّعَتْ مُبعثرَةً، أتعاونُ وأفرادَ مجموعتي على ترتيبِ كلِّ متباينةٍ وحلِّها وتمثيلِ مجموعةِ الحلِّ على خطِّ الأعدادِ تمثيلً صحيحًا.
(يمكنُ طباعةُ الجدولِ وقصُّ المستطيلاتِ ليسهُلَ ترتيبُها).

# data[].attributes.body
تحتوي العصائرُ الطبيعيةُ كثيرًا منَ الفيتاميناتِ التي تساعدُ أجسامَنا على مقاومةِ الأمراضِ وتُعززُ المناعةَ؛ لذلكَ وزّعَ الفريقُ المسؤولُ عنْ تنظيمِ اليومِ الطبيِّ المجانيِّ عصيرَ البرتقالِ الطبيعيَّ على المراجعينَ، لكنْ، حدثَ نقصٌ في علبِ العصيرِ؛ فطلبَ فريقُ يوسفَ كميةً إضافيةً منْ علبِ العصيرِعنْ طريقِ أحدِ التطبيقاتِ، فقدْ كانَ يتوافرُ معَهمْ 30 دينارًا، علمًا أنَّ سعرَ العلبةِ الواحدةِ منْ سَعَةِ اللتر هوَ 2.5 (دينار)، وأجرةَ توصيلِ الطلبِ دينارانِ.

أولًا: أحسبُ معَ فريقي أكبرَ عددٍ ممكنٍ منْ علبِ العصيرِ التي يمكنُ شراؤُها. وأمثلُ الحلَّ على خطِّ الأعدادِ. مُبرِّرًا إجابتي.

ثانيًا: أحسبُ أكبرَ عددٍ منَ الأشخاصِ الذينَ يمكنُ تقديمُ العصيرِ لهمْ، علمًا أنَّ العلبةَ الواحدةَ تكفي ستةَ أشخاصٍ، وأمثّلُ الحلَّ على خطِّ الأعدادِ. مُبرِّرًا إجابتي.

# data[].attributes.headline
تالا فرحان الحسبان    ثامن ز

# data[].attributes.subject
تالا فرحان الحسبان    ثامن ز

# data[].attributes.body
حلَّ كلٌّ منْ فهدٍ وإسراءَ المتباينةَ أدناهُ، أيهما على صوابٍ؟ أبرّرُ إجابتي وأناقشُ فيها أحدَ زملائي.

# data[].attributes.headline
تالا فرحان الحسبان ثامن ز

# data[].attributes.subject
تالا فرحان الحسبان ثامن ز

# data[].attributes.headline
تالا فرحان الحسبان ثامن ز

# data[].attributes.subject
تالا فرحان الحسبان ثامن ز

# data[].attributes.body
أناقشُ فريقي في ما يأتي:
يدّعي سامرٌ أنهُ لا توجدُ قيمٌ ل n في الأعدادِ الحقيقيةِ تجعلُ المتباينةَ n + 1 < n صحيحةً. هلْ توافقُهُ أمْ لا؟ استخدمِ الأدلةَ في دعمِ حجتِكَ.

# data[].attributes.body
تسهمُ الرياضياتُ في معرفةِ الأطباءِ عمْرَ حملِ الأمِّ بالجنينِ (العمرَ الحمليَّ) فيتحددُ ميلادُهُ عنْ طريقِ صورِ الموجاتِ فوقَ الصوتيةِ للجنينِ، وقياسِ طولِ الجنينِ منْ أعلى رأسِهِ إلى أسفلِ رَدفَيْهِ؛ لأنَّ الجنينَ يطفو داخلَ رحمِ أمِّهِ غالبًا على شكلِ حرفِ .C
ويمكنُ التعبيرُ عنِ العلاقةِ بينَ طولِ الجنينِ منْ أعلى رأسِهِ إلى أسفلِ رَدفَيْهِ وبينَ العمرِ الحمليِّ بمعادلةٍ خطيةٍ. ينمو الأطفالُ بمعدلاتٍ مختلفةٍ نتيجةَ عواملَ عدةٍ، بَيْدَ أنَّ طولَ الجنينِ يختلفُ بناءً على عمرِ الحملِ منْ أمٍّ إلى أخرى، وتظلُّ هذِهِ القياساتُ تقريبيةً.
إذا كانَتِ المعادلتانِ الآتيتانِ تمثلانِ العلاقةَ بينَ (y): طولُ الجنينِ منْ رأسِهِ إلى أسفلِ رَدفَيْهِ بوَحدةِ المليمتر ( mm )، و( x): العمرُ الحمليُّ التقريبيُّ (بالأسابيعِ) بَدْءًا منَ الأسبوعِ السادسِ لجنينينِ مختلفينِ:
y = 7x - 32
y = 11x - 64

# data[].attributes.body
1-أمثّلُ المعادلتينِ بيانيًّا.
2- أبينُ الأسبوعَ الذي سيكونُ فيهِ الجنينانِ بالطولِ نفسِهِ، مُحدِّدًا الطولَ، ومُوضِّحًا كيفَ عرفْتُ الإجابةَ.

3- أتأملُ حلّي السؤالَ، وأشاركُ زميلي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في إجابتي الأسئلةَ الآتيةَ:
• هلِ الحلُّ بالتمثيلِ البيانيِّ سهلٌ أمْ صعبٌ؟ لماذا؟
• هلْ هناكَ طرائقُ أخرى يمكنُني حلُّ هذا السؤالِ بها؟ ما هيَ؟

# data[].attributes.body
وضع علامة

مشاهدة الأصل

الرياضياتُ: مزرعةُ النخيلِ

اعتادَ المزارعونَ الزراعةَ في ظروفٍ جويةٍ معيّنةٍ، لكنَّ التغيرَ المُناخيَّ يُصعِّبُ الأمرَ؛ لأنَّهُ يغيّرُ معدلاتِ هطْلِ الأمطارِ ودرجاتِ الحرارةِ، ويُحدِثُ تغيُّرًا فُجائيًّا. إنَّ نتائجَ تغيُّرِ المُناخِ كارثيةٌ على زراعةِ المحاصيلِ، فيزيدُ إنتاجُ بعضِ المناطقِ وينخفضُ في مناطقَ أخرى.

في إحدى السنواتِ، أنتجَتْ مزرعةُ فيصلٍ 16 طنًّا منَ التمورِ، في حينِ أنتجَتْ مزرعةُ فاطمةَ 20 طنًّا. ثمَّ أخذَ إنتاجُ المزرعتينِ يتناقصُ سنويًّا، فقدْ بلغَ إنتاجُ مزرعةِ فيصلٍ في السنةِ التاليةِ 13 طناًّ، و 16 طنًّا لمزرعةِ فاطمةَ. فإذا استمرَّ تناقصُ إنتاجِ المزرعتينِ وفقًا للمعدّلِ نفسِهِ، فمتى يتساوى الإنتاجُ السنويُّ للمزرعتينِ؟

- أكوِّنُ نظامًا منْ معادلتينِ يعبِّرُ عنِ المسألةِ. (إرشادٌ: المعادلةُ الأولى تمثلُ الإنتاجَ السنوي لمزرعةِ فيصلٍ، والثانيةُ ثمثلُ الإنتاجَ السنوي َّلمزرعةِ فاطمةَ).
- أجدُ الوقتَ والإنتاجَ الذي تتساوى فيهِ المزرعتانِ.

# data[].attributes.headline
تالا فرحان الحسبان ثامن ز

# data[].attributes.subject
تالا فرحان الحسبان ثامن ز

# data[].attributes.body
نستخدم الحذف لحل المعادلة
عدد السنوات x  الانتاج سنوي y
انتاج فاطمة y=20-4x
انتاج فيصلy=16-3x
y=4-x
(عدد السنوات)x=4
2- نعوض 4 مكان x
y=20-4(4)
(الانتاج سنوي)  y=4

# data[].attributes.headline
آيه محمد ثامن (ز)

# data[].attributes.subject
آيه محمد ثامن (ز)

# data[].attributes.body
نستخدم الحذف لحل المعادلة عدد السنوات x اما  الإنتاج سنويy
إنتاج فاطمه y=20-4x
إنتاج فيصل y=16-3x
Y=4x
عدد السنوات x=4
نعوض 4 مكان x
Y=20-4(4)
الإنتاج السنوي y=4

# data[].attributes.headline
جنى محمد غنوم ثامن و 

# data[].attributes.subject
جنى محمد غنوم ثامن و 

# data[].attributes.body
نستخدم الحذف لحل المعادلة عدد السنوات x اما  الإنتاج سنويy
إنتاج فاطمه y=20-4x
إنتاج فيصل y=16-3x
Y=4x
عدد السنوات x=4
نعوض 4 مكان x
Y=20-4(4)
الإنتاج السنوي y=4

# data[].attributes.body
https://padlet.com/projectbasedlearning20/iszfxjbxcjle6d0h

# data[].attributes.body
بنى فريقٌ منَ الطّلبةِ في مدرستِنا مُنْحَدرًا لتسهيلِ حركةِ الكرسيِّ المتحرِّكِ بمساعدةِ بنّاءٍ، إثْرَ التحاقِ طالبٍ منْ ذوي الإعاقةِ بالمدرسةِ.
بُنِيَ المنحدرُ عندَ مبنًى يبلغُ ارتفاعُ مدخلِهِ 24cm فوقَ مُستوى سطحِ الأرضِ. ميلُ المنحدرِ هوَ نسبةُ الارتفاعِ إلى المدى (التغيرِ الأفقيِّ)، ويبلغُ 2/15 ويعني أنَّ المنحدرَ يرتفعُ 2cm عن مستوى سطحِ الأرضِ لكلِّ 15cm أفقيًّا. يريدُ البنّاءُ حسابَ طولِ ذلكَ المنحدرِ.

(أ) أساعدُ البنّاءَ على حسابِ طولِ القاعدةِ، مُتبِعًا الخطواتِ الآتيةَ:
1. أسمي رؤوسَ المثلّثينِ الظّاهرينِ في الشّكلِ المجاورِ.
2. أُثْبتُ تشابهَ المثلّثينِ (أستخدمُ البرهانَ العموديَّ).
3. أحسبُ طولَ قاعدةِ المنحدرِ (اعتمادًا على تشابهِ المثلّثاتِ).
4. أحسبُ طولَ المنحدرِ.

(ب) أناقشُ مجموعتي في الحلولِ، مُفكِّرًا في إستراتيجيّةِ حلٍّ مختلفةٍ.

# data[].attributes.headline
تالا  فرحان  الحسبان  ثامن ز

# data[].attributes.subject
تالا  فرحان  الحسبان  ثامن ز

# data[].attributes.headline
تالا فرحان الحسبان ثامن ز

# data[].attributes.subject
تالا فرحان الحسبان ثامن ز

# data[].attributes.headline
تالا فرحان الحسبان  ثامن ز

# data[].attributes.subject
تالا فرحان الحسبان  ثامن ز

# data[].attributes.headline
تالا فرحان الحسبان ثامن ز

# data[].attributes.subject
تالا فرحان الحسبان ثامن ز

# data[].attributes.headline
جنى عامر ثامن و

# data[].attributes.subject
جنى عامر ثامن و

# data[].attributes.headline
جنى عامر ثامن و

# data[].attributes.subject
جنى عامر ثامن و

# data[].attributes.headline
جنى عامر ثامن و

# data[].attributes.subject
جنى عامر ثامن و

# data[].attributes.headline
جنى عامر ثامن و

# data[].attributes.subject
جنى عامر ثامن و

# data[].attributes.headline
تصميمَ وَحْدَةٍ لتغذيةِ الطيورِ

# data[].attributes.subject
تصميمَ وَحْدَةٍ لتغذيةِ الطيورِ

# data[].attributes.body
قرأْتُ في أنشطةِ اللغتينِ العربيةِ والإنجليزيةِ والعلومِ عنْ فنِّ الرسمِ ثلاثيِّ الأبعادِ، والطابعاتِ ثلاثيةِ الأبعادِ، وأردْتُ تصميمَ وَحْدَةٍ لتغذيةِ الطيورِ وطباعتَها، فتتسعُ لِكميةٍ مناسبةٍ منْ طعامِ الطيورِ. يمكنُ أنْ يحتويَ التصميمُ منشورًا رباعيًّا وآخرَ ثلاثيًّا.

أرسمُ التصميمَ على ورقةٍ مُنقَّطةٍ متساويةِ القياسِ، مُحدِّدًا الأبعادَ على الرسمِ.

أحددُ المقطعَ العرضيَّ للشكلِ الذي صممتُهُ.

أرسمُ المساقطَ العلويةَ والأماميةَ والجانبيةَ للمجسمِ الذي صممتُهُ.

أحسبُ حجمَ الشكلِ ثلاثيِّ الأبعادِ الذي صممتُهُ. (الصيغةُ الرياضيةُ لحسابِ حجمِ المنشورِ هيَ  V=Al ، علمًا أنَّ A مساحةُ قاعدةِ المنشورِ، و L ارتفاعُهُ).

أشاركُ تصميمي وخُطُواتِ عملي معَ زملائي، وأعدّلُ عليهِ بناءً على التغذيةِ الراجعةِ منْ زملائي ومعلمي.

# data[].attributes.headline
ورقة رسم منقطة متساوية القياس

# data[].attributes.subject
ورقة رسم منقطة متساوية القياس

# data[].attributes.body
حنين طارق الزواهره الثامن و

# data[].attributes.body
حنين طارق الزواهره الثامن و

# data[].attributes.body
حنين طارق الزواهره الثامن و

# data[].attributes.headline
حنين طارق الزواهره الثامن و

# data[].attributes.subject
حنين طارق الزواهره الثامن و

# data[].attributes.body
حنين طارق الزواهره الثامن و

# data[].attributes.headline
تالا فرحان الحسبان ثامن ز

# data[].attributes.subject
تالا فرحان الحسبان ثامن ز

# data[].attributes.headline
تالا فرحان الحسبان ثامن ز

# data[].attributes.subject
تالا فرحان الحسبان ثامن ز

# data[].attributes.headline
راما صلاح ثامن ه‍ 

# data[].attributes.subject
راما صلاح ثامن ه‍ 

# data[].attributes.body
راما صلاح ثامن ه

# data[].attributes.headline
راما صلاح ثامن ه‍ 

# data[].attributes.subject
راما صلاح ثامن ه‍ 

# data[].attributes.headline
راما صلاح ثامن ه‍ 

# data[].attributes.subject
راما صلاح ثامن ه‍ 

# data[].attributes.headline
راما صلاح ثامن ه‍ 

# data[].attributes.subject
راما صلاح ثامن ه‍ 

# data[].attributes.headline
راما صلاح القدح ثامن ه‍ 

# data[].attributes.subject
راما صلاح القدح ثامن ه‍ 

# data[].attributes.headline
ايناس محمد البراهمة

# data[].attributes.subject
ايناس محمد البراهمة

# data[].attributes.body
ثامن ـ ز ـ

# data[].attributes.headline
ايناس محمد البراهمة ثامن ,ز,

# data[].attributes.subject
ايناس محمد البراهمة ثامن ,ز,

# data[].attributes.headline
ايناس محمد البراهمة ثامن ز 

# data[].attributes.subject
ايناس محمد البراهمة ثامن ز 

# data[].attributes.headline
ايناس محمد البراهمة ثامن ز

# data[].attributes.subject
ايناس محمد البراهمة ثامن ز

# data[].attributes.headline
معين, الأضلاع الاربع لمتوازي الاضلاع متطابقة. 

# data[].attributes.subject
معين, الأضلاع الاربع لمتوازي الاضلاع متطابقة. 

# data[].attributes.body
المستطيل, قطري متوازي الاضلاع متطابقان, لكن لايمكن ان يكون كل مستطيل مربع لأن المربع جميع اضلاعه متطابقة معاً.
المربع, جميع اضلاعه متطابقة وزواياه الاربع قوائم فهو مستطيل،وكل ضلعين متقابلين متطابقين فهو مستحيل أذن ,كل مربع مستطيل.

ايناس محمد البراهمة ثامن ز

# data[].attributes.headline
ملك محمود دولاني ثامن ه 

# data[].attributes.subject
ملك محمود دولاني ثامن ه 

# data[].attributes.headline
ملك محمود دولاني ثامن ه 

# data[].attributes.subject
ملك محمود دولاني ثامن ه 

# data[].attributes.headline
ملك محمود دولاني ثامن ه

# data[].attributes.subject
ملك محمود دولاني ثامن ه

# data[].attributes.headline
ملك محمود دولاني ثامن ه

# data[].attributes.subject
ملك محمود دولاني ثامن ه

# data[].attributes.headline
ملك محمود دولاني ثامن ه

# data[].attributes.subject
ملك محمود دولاني ثامن ه

# data[].attributes.headline
ملك محمود دولاني ثامن ه

# data[].attributes.subject
ملك محمود دولاني ثامن ه

# data[].attributes.headline
ملك محمود دولاني ثامن ه 

# data[].attributes.subject
ملك محمود دولاني ثامن ه 

# data[].attributes.headline
ملك محمود دولاني ثامن ه 

# data[].attributes.subject
ملك محمود دولاني ثامن ه 

# data[].attributes.headline
ملك محمود دولاني ثامن ه 

# data[].attributes.subject
ملك محمود دولاني ثامن ه 

# data[].attributes.headline
ملك محمود دولاني ثامن ه 

# data[].attributes.subject
ملك محمود دولاني ثامن ه 

# data[].attributes.headline
جنى عامر ثامن و

# data[].attributes.subject
جنى عامر ثامن و