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Durante los años de mi escolaridad inicial en Argentina gobernaba un modelo de Estado Social, bajo la presidencia de Nestor Kirchner. Durante este gobierno, la educación comenzaría a tener grandes hitos que marcarían el recorrido de mi trayectoria escolar por la escuela pública.

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En 2006 comienza mi escolaridad primaria, en paralelo, el 14 de diciembre de este mismo año se sanciona la ley N° 26.206 que establece la estructura del Sistema Educativo, haciendo alusión a todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional; determina la extensión de la obligatoriedad escolar y plantea las responsabilidades y obligaciones del Estado Nacional y a las Provincias en relación a la Educación.
En 2007 asume la presidencia Cristina Fernández de Kirchner bajo un modelo de Estado Social. Este año el Consejo Federal de Educación se convirtió en un ámbito privilegiado para la generación de acuerdos entre Nación y las provincias en relación a los propósitos centrales de las políticas educativas.

En 2008 se destaca la activa participación de la presidenta en materia educativa tras la incorporación de las TIC (tecnología e información) en las aulas mediante el diseño de programas. Además participó en la implementación del plan socioeducativo FINES que es parte de una política que asegura la obligatoriedad educativa en personas mayores de 18 años.

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En 2010 por problemas personales me tuve que cambiar de escuela y comencé una nueva trayectoria escolar.
En este contexto todavía continuamos en la presidencia de Cristina Fernández de Kirchner.
Durante este año, se produjeron varios reclamos de parte de los sindicatos docentes que denunciaron fuertemente las reformas implementadas durante el gobierno de Menem. Esto generó un descontento y movilizó a los sindicatos.
Este mismo año se creo el programa "Conectar Igualdad" que consiste en la distribución de netbooks para todxs lxs alumnxs y docentes de la educación secundaria, la educación especial y el Instituto de Formación Docente.

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Durante este período de tiempo, conté con la posibilidad de obtener una computadora gracias al programa "Conectar igualdad" que brindaba a todxs lxs estudiantes de las secundarías públicas (entre otras instituciones) una compu. La misma, luego de terminar nuestra escolaridad, quedaría para nuestro uso personal. Para muchxs ha sido una herramienta indispensable para ser parte de una educación de calidad y que al mismo tiempo, nos dio la posibilidad de utilizar la tecnología a nuestro favor.
Pero a fines del 2015 se termina el Modelo de Estado Social, es decir que Cristina Fernández de Kirchner termina su mandato.

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En 2016 la Argentina tuvo un gran cambió, en ese momento comienza a regir un Modelo de Estado Neoliberal dirigido por Mauricio Macri.
Este año comienzan los recortes de fondos al sistema educativo.
En 2017 se modificaron las orientaciones de las escuelas secundarias de Bariloche, y el año 2016 que transité con materias particulares de la orientación Biotecnología se quitaron por completo, lo que genero que en 2017 todos los conocimientos previos no nos sirvan para la nueva orientación denominada "Ciencias Naturales". Esto si me afecto a mi escolaridad ya que al ser mi último año perdí muchas materias interesantes y las que incorporaron eran inestables incluso para lxs profesorxs. Observé una gran preocupación de mis docentes por compañerxs que se quedarían sin trabajo.

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Universidad del Comahue.
Me inscribí a la carrera de Ingeniería Química. Cursé un par de meses, aprobé un parcial de química y abandoné. No era una carrera que me gustara y el estar utilizando mi tiempo en ello me estaba haciendo mal a mi salud.
En paralelo, en relación a las políticas públicas, siguen en proceso el recorte de fondos a la educación y algo que destaco es que se elimina el programa "Conectar Igualdad".

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En 2019 me inscribí en el IFDC. Este fue un año muy difícil en  lo personal, ya que mi situación económica fue muy inestable tras la pérdida de trabajo que sufrió mi mamá.
Por ello este año me inscribí a la Beca Progresar que me costó mucho conseguir y si no mal recuerdo tenía un monto de $1000 aprox. Utilizaba ese dinero para comprar fotocopias de las materias que nos pedían.
En paralelo, tuve una buena trayectoria dentro del Instituto que me alentó a continuar la carrera.

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Este 2do año de mi carrera lo transité de manera virtual como todxs lxs que tuvimos la oportunidad de continuar una trayectoria digital. Este año además comencé a trabajar de temporaria en un supermercado y me costó amoldarme a estas dos nuevas situaciones en mi vida.
En cuanto a las políticas educativas, como ya lo mencioné se trató de trasladar la educación a un ámbito digital tras una urgencia sanitaria como lo fue el COVID-19.
En este contexto creo que ha sido muy difícil sobrellevar este año. La pandemia mostró a la luz de todxs las desigualdades que nunca se miran y que siempre estuvieron ahí. Se reivindicó de alguna manera el rol docente, se observaron las carencias de la educación y la necesidad del vínculo con lxs niñxs. La educación volvió a pensarse como el derecho que no le debería faltar a nadie. Y sí, en esta situación, lamentablemente faltó.
Aun así, se tomaron otras políticas como la entrega de módulos que de alguna forma colaboró a los sectores más vulnerados.
En esta instancia, se destaca el programa conectar igualdad que en esta situación para quienes pudieron beneficiarse de él previo a su disolución, pudieron utilizar estas tecnologías como lo fueron las computadoras para estudiar. Sin embargo, en muchas familias no había trabajo ni internet.
Es un contexto complejo de analizar pero que me parecía importante mencionar.

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A pesar de que progresivamente de volvió a la presencialidad en las escuelas primarias, secundarias y jardines. En este tercer año de la carrera lamentablemente con mis amigas y compañeras de estudio continuamos una trayectoria virtual con nuestras eternas llamadas y drives. Teniendo la posibilidad de encontrarnos en alguna salida como en la foto.
En lo personal considero que fue el año más difícil de toda la carrera, porque estamos viviendo en una situación dentro de nuestro país compleja tanto económicamente como en el ámbito de la salud. Y creo que a todxs nos ha tocado de cerca.
En cuando a las políticas educativas para este año según el proyecto presupuestario se lograría un fuerte incremento hacia el sector educativo que resulta alentador y benefactor luego de la crisis que sufrimos por la pandemia.

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https://ridaa.unq.edu.ar/bitstream/handle/20.500.11807/3025/TM_2020_perczyk_038.pdf?sequence=1&isAllowed=y

https://www.pagina12.com.ar/233183-cuatro-anos-de-ajuste-para-la-educacion

https://www.cippec.org/textual/educar-en-tiempos-de-pandemia-el-gobierno-incrementa-la-inversion-educativa/