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infancia y territorio
cuerpo y territorio
cartpgrafía social
mapeos

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temáticas sobre la verdad, el cuidado y la paz

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-Totó la Momposina
-Creador de "no hay un mal menor"

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Mesas Infancias y paz
Mesas: Verdad
Mesas: Interculturalidad
Mesas: Cuidado
Mesas: Emociones

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11° COLOQUIO DE INFANCIA: COLOMBIA 2022. LAS INFANCIAS Y EL CAMBIO HISTÓRICO DE PARADIGMAS

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11° COLOQUIO DE INFANCIA: COLOMBIA 2022. LAS INFANCIAS Y EL CAMBIO HISTÓRICO DE PARADIGMAS

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cambio de actuar , de valores, axiológico.
Las lecturas hegemónicas de las últimas elecciones fueron FRACTURADAS.
Cómo leemos las infancias.

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Garantizar las condiciones de cuidado

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Cartografías de la Infancias: entre imaginarios y lecturas

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Cartografías de la Infancias: entre imaginarios y lecturas

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EL DESEO DE LA VERDAD Y LA NECESIDAD DE DECIRLA

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EL DESEO DE LA VERDAD Y LA NECESIDAD DE DECIRLA

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TRASLACIONES Y ROTACIONES EN LA INFANCIA

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TRASLACIONES Y ROTACIONES EN LA INFANCIA

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Las coyunturas de la infancia: verdades, caminos

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Las coyunturas de la infancia: verdades, caminos

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-Niños, familias desplazadas de manera violenta
-El valor de decir la verdad. La confianza.
si no se pregunta no hay verdad

TÍTULO ABIERTO

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Un lugar en el mundo para la infancia
Terruño habitable

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La lectura de un momento histórico planetario. Cuáles son las prioridades

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Cuál es la relación entre infancia-cultura y dignidad. Cómo resuenan

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La situación de pobreza de la población no se superará de manera inmediata, en los términos de la economía. Pero la riqueza cultural sí se puede transformar de manera más rápida.

Todos los saberes y experiencias de los niños deberían ser valorados en la Escuela. Tratar a los niños con la misma dignidad , reconociendo su experiencia, autenticidad...

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UNA COYUNTURA PARA CAMBIAR SIN RETORNO.
CULTURA DE RESISTENCIAS, AFECTOS CON LA iNFANCIA

¿Qué es la verdad para la infancia?
La verdad en los niños es el coraje de decir la verdad.
La verdad es activa, es un acontecimiento humano que conflictúa la sociedad y la cultura.

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-Tejidos
-Murales
alternar la virtualidad y la presencialidad para la creación de los espacios de interacción con los estudiantes

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-Cuáles son los universos de los estudiantes
-Una cartogragía de los universos vitales de los estudiantes
-Que hagan un mapeo de los entornos inmediatos , teniendo en cuenta los lugares de enuciación de los estudiantes.
-Una metodología de pedagogía situada, un mapeo, un taller para crear una cartografía
-un material de lectura de los entornos en diálogo con el tema que definamos para el Coloquio
-Cartografía social , imaginario y poéticas
-Pedagogías propias / pedagogías situadas

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Una propuesta que permita una postura ética frente al momento histórico: Humanidad, cuerpo y coyontura . La paz total
-Interculturalidad
-Comisión de la verdad (estartegias diseñadas para y con niños para socializar el informe )