# data[].attributes.body
Na aula de hoje discutimos sobre o Plano de Ação.....

# data[].attributes.body
Kethellin e Luísa

# data[].attributes.attachment_caption
Formac CC A7a CC 83o 20dida CC 81tica 20do 20educador 20contempora CC 82neo

# data[].attributes.body
Relatório 1

Neste relatório veremos as discussões sobre a didática geral apresentados a partir de um texto onde contém 4 cenários diferentes.

Logo na primeira cena podemos perceber que os alunos conversam sobre a didática de seus professores e o que eles entendem sobre o ensino-aprendizagem que eles obtiveram através da abordagem dos professores.

Já na segunda cena os professores estão discutindo sobre suas metodologias de ensino e como transpareceram o conteúdo abordado em sala de aula, levantando questões sobre a didática clássica e contemporânea.

Na terceira cena percebe-se a reação do professor com o não entendimento do aluno sobre aquele conteúdo passado e a forma como a explicação foi feita, tendo em vista a relação de aluno-professor.

Na última cena é colocado a prova a realidade da docência, as dificuldades que os professores encontram diariamente na sala de aula, os imprevistos e as adequações que precisam ser feitas de última hora.

A didática tem sua importância desde os primórdios de que sua existência é dada pra que todos tenham o direito de aprender, independente de classe social, cor da pele ou orientação sexual. A docência e a didática andam de mãos dadas para a realização do trabalho de professor.

Por o aluno ser o agente passivo do ensino-aprendizagem, técnicas novas e antigas são usadas para a didática funcionar, pois só o domínio de conteúdo sobre certos assuntos não é suficiente para o professor construir o conhecimento na cabeça do aluno.

Através das cenas do texto lido, podemos observar que que existe diferentes formas de didática dentro da pedagogia, tendo assim a função de transmitir o conhecimento de forma que se obtenha resultados positivos e efetivos no ensino-aprendizagem dos alunos.

O professor que aparenta ter didática é o que domina o conteúdo passado, possui uma boa oratório, tem uma boa organização de lousa e atividades, ensina aos alunos a ter e seguir uma rotina para não se perder ao decorrer da matéria, ajudando assim a desenvolver o aprendizado e utilizando as técnicas citadas da pedagogia tradicional.

Há várias metodologias que podem ser utilizadas, como, o uso de livros, revistas, filmes, claro que certificação que transparecerá o conteúdo trabalhado. Outro método é compor o currículo de formação para obter o âmbito do ensino, já o método de pesquisas e investigações para novas aplicações de conteúdos podem ajudar a melhorar a técnica de construir conhecimento.

# data[].attributes.body
Reflexão inicial

As expectativas para a disciplina de didática geral é compreender e aprender sobre os desafios de como ensinar, o porquê de ensinar e o que ensinar. A profissão de educador é na minha opinião a profissão mais importante pois é a base de qualquer pilar da vida cotidiana e profissional, aprender a ser um bom professor nos trás a essa disciplina e através da construção de conhecimento com metodologias atípicas temos o papel fundamental para introduzir as crianças e jovens na realidade da vida cotidiana e no mercado de trabalho. Os desafios que citei logo acima pode se referir as dificuldades de encontrar metodologias que terão resultados positivos para os discentes, os desafios dos alunos para frequentarem a escola, as diferenças de realidade de cada um, suas convivências e o confronto com a disciplina ensinada.

Através dessa disciplina quero conseguir ter cada vez mais certeza que quero seguir na área docente, pretendo absorver e compreender os métodos de ensino e fazer adaptações ou adequar o método para cada tipo de sala de aula, desenvolvendo assim, formas eficazes de praticar tarefas.

Os métodos que nos é apresentado vem desde o princípio da didática clássica até a didática contemporânea, tendo em vista que desmistifique visões que a sociedade impõe sobre o é ser professor. Hoje em dia o fato de querer ser professor não é o suficiente para se tornar um professor, os estudos sobre a didática, as técnicas usadas e seu modo de execução são complementos importantes para o fim da jornada na licenciatura.

# data[].attributes.headline
Relato de Experiência - Diogo e Vinicius

# data[].attributes.subject
Relato de Experiência - Diogo e Vinicius

# data[].attributes.headline
Relatório 06 (06 e 13/12) A aula: o ato pedagógico em si

# data[].attributes.subject
Relatório 06 (06 e 13/12) A aula: o ato pedagógico em si

# data[].attributes.headline
Relatório 05 (22 e 29/11) Relação pedagógica

# data[].attributes.subject
Relatório 05 (22 e 29/11) Relação pedagógica

# data[].attributes.headline
Relatório 04- complemento (08 e 17/11) Vygotsky e as teorias da aprendizagem.

# data[].attributes.subject
Relatório 04- complemento (08 e 17/11) Vygotsky e as teorias da aprendizagem.

# data[].attributes.headline
Relatório 04 (08 e 17/11) Oficio do aluno 

# data[].attributes.subject
Relatório 04 (08 e 17/11) Oficio do aluno 

# data[].attributes.attachment_link.title
Influência das concepções de Friedrich Froebel nas atuais propostas pedagógicas

# data[].attributes.body
Turma!

Finalizamos o sétimo período de aulas.

Portanto, o Relatório 07 , é individual, consistindo na produção do Fichamento do texto "A preparação das aulas", usando a Ficha Guia.

Essa atividade vale: 7,0 pontos.

Data da entrega do Relatório 07: 05/01/23

Prof. Ademar Santos

# data[].attributes.body
Turma!

Disponibilizo o link para acompanharem suas respectivas notas, referentes aos períodos estudados.

Link de acesso:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Ugq7TLgpP02ZlBWODrYVahsKxKfY8_eISkYnCnaZJb0/edit?usp=sharing

Prof. Ademar Santos

# data[].attributes.body
Turma!

Finalizamos o sexto período de aulas.

Portanto, o Relatório 06 , é individual, consistindo na produção de um texto dissertativo, sobre o conteúdo trabalhado em sala de aula, nesse período.

Essa atividade vale: 7,0 pontos.

Data da entrega do Relatório 06: 20/12

Prof. Ademar Santos

# data[].attributes.body
Turma!

Finalizamos o quinto período de aulas.

Portanto, o Relatório 05 , é individual, consistindo na produção de um texto dissertativo, sobre o conteúdo trabalhado em sala de aula, nesse período.

Essa atividade vale: 7,0 pontos.

Data da entrega do Relatório 05: 06/12

Prof. Ademar Santos

# data[].attributes.body
Turma!

Produzir um Relatório tendo como referência o que trabalhamos no 4º Período de Aula.

Reflitam acerca das nossas discussões em sala e releiam o texto de apoio.

Data da entrega do Relatório 04: 22/11/22

Essa atividade vale 7,0 pontos.

Prof. Ademar Santos

# data[].attributes.body
kethellin Cristina de Oliveira Souza (22011QMI200)

As principais espectativas com a matéria é, aprender e adquirir conhecimentos de como não ser um professor tradicional, mas sim um professor mais didático, que busca inovações sem sair da sua realidade, e através de técnicas e método alcançar esse objetivo.
Meu interesse nesse meio profissional, ou seja lecionar, é levar conhecimento ao máximo de pessoas que eu conseguir, e fazer com que te fato a maioria dos ensinos sejam realmente alcançados.
Ao analisar mais a fundo a didática é muito mais ampla do que imaginamos, pois é ela que estuda a formação de professores, e vendo nossa realidade atual é muito complicado, tem métodos que já não tem como serem usados, e pensar o como mudar para que o ensinar e aprender aconteça, não é nada fácil.
Acredito que meu maior desafio sobre as atividades acadêmicas, será aconciliar o tempo devido ao meu emprego atual, porém espero conseguir aconciliar todas as atividades propostas e entregá-las com qualidade.

# data[].attributes.body
Turma!

Produzir um Relatório tendo como referência o que trabalhamos no 3º Período de Aula.

Reflitam acerca das nossas discussões em sala e releiam o texto de apoio.

Data da entrega do Relatório 03: 08/11/22

Essa atividade vale 7,0 pontos.

Prof. Ademar Santos

# data[].attributes.attachment_link.title
portifolio 1 Universidade Federal de Uberlândia

# data[].attributes.body
Turma!

Produzir um Relatório tendo como referência o que trabalhamos no 2º Período de Aula.

Reflitam acerca das nossas discussões em sala e releiam o texto de apoio.

Data da entrega do Relatório 02: 25/10/22

Essa atividade vale 7,0 pontos.

Prof. Ademar Santos

# data[].attributes.body
Turma!

Produzir um Relatório tendo como referência o que trabalhamos no 1º Período de Aula.

Reflitam acerca das nossas discussões em sala, releiam o texto de apoio e reprisem o vídeo indicado para que o seu Relatório possa contemplar, de fato, a complexidade do assunto.

Data da entrega do Relatório 01: 11/10/22

Essa atividade vale 7,0 pontos.

Prof. Ademar Santos

# data[].attributes.body
Turma!

Com o início da nossa disciplina, quero ouvi-los/as sobre algumas questões que considero muito importantes para nossas futuras reflexões e, também, para problematizarmos a própria prática pedagógica.

Vejamos:

1.      Quais as suas expectativas em relação à disciplina?

2.      Quais os seus interesses no âmbito da atuação profissional?

3.      Para você, quais seriam os objetos de estudo da área da Didática?

4.      Quais os desafios você acredita que terá para realizar as atividades acadêmicas?

A partir desses questionamentos, produza um texto com suas reflexões e poste em nosso portfólio virtual.

Prof. Ademar Santos

# data[].attributes.body
Turma!

O Plano de ensino da disciplina de Didática, contém todas as informações necessárias para o desenvolvimento das aulas, durante esse semestre.

Sugestiono que o consulte sempre que tiver alguma dúvida!

Prof. Ademar Santos

# data[].attributes.body
Turma!

A ideia é que registremos nossas reflexões sobre os conteúdos trabalhados na disciplina de Didática, nesse espaço, que chamaremos de Portfólio ou Mural Virtual.

O formato dessas reflexões será em Relatório, que ao final de cada período de aula, será avaliado e pontuado de acordo com os critérios estabelecidos no Plano de Ensino.

A ideia, também, é a socialização desses saberes didáticos, entre a turma, e o Padlet, enquanto recurso midiático virtual, de fácil acesso, torna-se muito interessante para essa finalidade.

Explorem os recursos do Padlet em suas postagens!

Quanto mais visual, melhor!

Prof. Ademar Santos