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Heidi

Detektiv Conan

Bridgerton!!!!!!

Friends

Rookie

Stranger Things

Türkisch für Anfänger

H2O Plötzlich Meerjungfrau

Sissi - die Serie

Avatar - der Herr der Elemente

Sailor Moon

Kim Possible

Violetta

Gummibärenbande

Violet Evergarden

Another

W Two Worlds

Supernatural

Mord ist ihr Hobby

Navy CIS

Bones - Die Knochenjägerin

The Mentalist

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Der Büchereiverband Österreichs veranstaltet für öffentliche und kombinierte Bibliotheken jährlich zwei große Lesefestivals in deren Rahmen zahlreiche Autor/innen ihre aktuellen Bücher präsentieren. Die öffentlich wirksamen und gut etablierten Veranstaltungswochen im Oktober (Österreich liest) bzw. im April und Mai (LESERstimmen) bieten für Schulbibliotheken eine gute Gelegenheit, sich mit einer Lesung anzuschließen und so Reise- und Übernachtungskosten zu sparen. Die beiden Veranstaltungswebseiten des BVÖ geben Tipps zur Lesungsplanung und helfen bei der Suche nach Autor/innen:

Der OeAD bietet mit der Initiative „Kultur:Bildung" ein umfangreiches Kunst- und Kulturvermittlungsprogramm für Schulen in ganz Österreich an. Die Initiative stellt eine Weiterentwicklung und Zusammenführung der Programme „Dialogveranstaltungen" (DVA) und „Schulkulturbudget für Bundesschulen" (SKB) dar.

Die OeAD-Datenbank versammelt Angebote von Kulturschaffenden und bietet eine Filterfunktion nach Altersstufen und Kultursparten. Projekte können während des ganzen Schuljahres eingereicht werden. Üblicherweise ist jedoch eine Einreichfrist von 6 Wochen vor Projektbeginn einzuhalten (Ausnahmen sind möglich)!
Teilnahmeberechtigt sind alle Schulen mit Öffentlichkeitsrecht österreichweit.
Mehr zu den Literaturvermittlungsangeboten des OeAD lesen Sie HIER.

Service für Jugendkultur Eibl&Eibl Unterstützung durch Verlage
Der Service für Jugendkultur Eibl&Eibl hilft bei der Suche nach Autor/innen im Kinder- und Jugendbuchbereich und organisiert deren Lesereisen.

Größere Verlage bieten über ihre Abteilung für Presse- und Öffentlichkeitsarbeit Unterstützung bei der Organisation einer Lesung mit Autorinnen und Autoren ihres Hauses. Für manche Autor/innen können auch Autogrammkarten oder Ankündigungsplakate kostenfrei angefordert werden. Kleinere Verlage unterstützen individuell bei der Auswahl, Planung und Durchführung einer Lesung mit einem Autor/einer Autorin aus ihrem Programm. Einzelne Verlage bieten auch eigene Informationsmappen oder Broschüren für Lesungen.

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Der Büchereiverband Österreichs veranstaltet für öffentliche und kombinierte Bibliotheken jährlich zwei große Lesefestivals in deren Rahmen zahlreiche Autor/innen ihre aktuellen Bücher präsentieren. Die öffentlich wirksamen und gut etablierten Veranstaltungswochen im Oktober (Österreich liest) bzw. im April und Mai (LESERstimmen) bieten für Schulbibliotheken eine gute Gelegenheit, sich mit einer Lesung anzuschließen und so Reise- und Übernachtungskosten zu sparen.

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Sperren

Zweigstelle | Zeitraum
West - Eggenberg | 31.08.2022 - 09.09.2022
Andritz | 11.07.2022 - 05.08.2022
Bücherbus | 01.08.2022 - 02.09.2022

Während der Sperre können Sie entlehnte Medien gerne in jeder anderen Stadtbibliothek abgeben oder in deren Rückgabeklappe bzw. -box einwerfen.

Achtung, aufgrund von akuten Personalausfällen hat die Zweigstelle Ost geschlossen!

Leider mussten wir die Zweigstelle Graz Ost - Schillerplatz aufgrund von akuten Personalausfällen schließen.

Aufgrund von aktuellen Personalengpässen ist es uns leider nicht möglich, die Zweigstelle wieder zu öffnen.

Bücher und andere Medien können Sie gerne in der Rückgabebox zurückgeben - sie wird täglich geleert!

Postservicebestellungen aus der Zweigstelle sind auch weiterhin möglich.

Wir informieren Sie immer aktuell auf unserer Website zu veränderten Öffnungszeiten!

Vielen Dank für Ihr Verständnis!

FIT AM PC

Sommerpause für FIT AM PC

Liebe Leserinnen und Leser,

FIT AM PC geht in die wohlverdiente Sommerpause und ist ab Herbst 2022 wieder für Sie da!

Genaue Termine zu den Einheiten ab Herbst finden Sie in Kürze auf unserer Homepage.

Wir wünschen Ihnen einen schönen Sommer!

19:30 - 21:00 Uhr

16 - 99 Jahre

© Harald Eisenberger

© Molden Verlag

Wir laden Sie herzlich zur Lesung mit Manuel Rubey ein!

Wann? 27.09.2022, Beginn: 19.30 Uhr, Einlass: ab 18:30 Uhr

Wo? Heimatsaal im Volkskundemuseum, Paulustorgasse 13a, 8010 Graz

ACHTUNG! Keine Sitzplatzreservierung! Anmeldungen verfallen 15 Minuten vor Veranstaltungsbeginn! Die Karten werden dann weitervergeben!

Manuel Rubey, 1976 in Wien geboren, ist Schauspieler, Sänger, Kabarettist und Buchautor. Er war Sänger und Frontmann der Rockband "Mondscheiner" und Schauspieler am Landestheater in Linz. Dem Kinopublikum bekannt wurde er mit dem Film "Falco - Verdammt wir leben noch", danach spielte er in zahlreichen österreichischen und auch internationalen Filmproduktionen mit. Gemeinsam mit Thomas Stipsits ging er mit dem Kabarett "Triest" auf Tour, es folgte ein Soloprogramm namens "Goldfisch". Mit dem Projekt "Familie Lässig" bleibt er auch der Musik treu. Nach seinem Erstlingswerk "Einmal noch schlafen, dann ist morgen" folgt nun sein neues Buch "Der will nur spielen".

Zum Buch: Manuel Rubey ist auf Tour - und dieses Mal dürfen wir mit! Er liebt es, seine Kunst in die österreichische Provinz zu bringen, aber hart ist es schon. Nachts, wenn er wachliegt in den ländlichen Hotelzimmern, denkt er nach: Warum bin ich immer unzufrieden? Warum quält mich der Erfolg der anderen? Warum bin ich in Attnang-Puchheim und nicht in Cannes? Warum brauche ich die Kunst so sehr? Warum will ich manchmal nicht mehr leben? Manuel Rubey schreibt seit Jahren nur über die Dinge, die mit ihm zu tun haben, die er beobachtet, mit denen er sich auskennt. Dann überlässt er seiner Füllfeder das Steuer und lässt sich von der Kreativität umarmen - denn nur so hat das Ganze einen Sinn. Sein Publikum vergisst er dabei nie: Immer wieder animiert er uns, zum Beispiel mal in ein paar gute Stifte zu investieren oder jeden Tag eine Seite zu schreiben ...

Alle Medien mit Manuel Rubey finden Sie unter den folgenden Links: DVDs, Musik-CDs, Bücher.

Wir freuen uns auf Ihr Kommen!

noch 13 Plätze verfügbar
Eintritt frei!

Lese(s)pass - Sommerleseaktion

© Stadtbibliothek Graz

Ferienleseaktion mit tollen Preisen!

Ab Beginn der Sommerferien könnt ihr euch in unseren Zweigstellen euren Sommer-Lese(s)pass holen! Es gibt Pässe für Kinder und Jugendliche und einen eigenen Vorlesestempelpass für die Kleinsten. Für jedes der fünf gelesenen Bücher bekommt ihr einen Stempel. Ist der Pass voll, könnt ihr in unseren Zweigstellen ein Geschenk abholen.

Am Ende des Sommers wird ein vollgepackter Kordel-Seesack mit Geschenken von Spar inklusive einer Eintrittskarte für die Tierwelt Herberstein (ein Erwachsener und ein Kind) verlost.

Wir wünschen viel Spaß beim Lesen und einen schönen Sommer!

09:00 - 13:00 Uhr

6 - 9 Jahre

© iStockphoto/Nadezhda1906

© LABUKA

Eine (Bücher)Insel? Mitten in Graz? Das solltest du nicht nur gesehen, sondern auch miterlebt haben! LABUKA macht´s möglich! Tauche im Sommer für eine ganze Woche (22.8.-26.8.) mit uns ab und freue dich auf viele kreative Stunden, Spiel, Spaß und Bewegung. Jeden Tag gibt es etwas Neues zu entdecken – gemeinsam begeben wir uns in verschiedene Bücherwelten und erwecken diese zum Leben!

Eine Wundertüte voller Aktivitäten wartet auf dich! Fahre beispielsweise gemeinsam mit Zilly und Zingaro in den Urlaub. Oder packe deinen Koffer für eine Reise in den Amazonas. Was wirst du mitnehmen und tatsächlich brauchen? An die Spürnasen unter euch: Wir brauchen Hilfe! Bücher wurden aus der Bibliothek geklaut! Wer kommt dem Dieb auf die Schliche? Außerdem wird es sportlich und kreativ: Ein Orientierungslauf fordert dich auf allen Ebenen, entspannen kannst du dich anschließend beim Malen, Modellieren und beim Ausprobieren verschiedener Instrumente - wenn es das Wetter zulässt - unter freiem Himmel.

Verpflegung: Obst und Getränke vor Ort

Leitung: Ana Mendoza, Daniela Brasil, Lilo Matzer, Lisa Rautz, Julia Strobel, Matthias Schweyer, Martina Steiner, Zita Martus

Betreuung: LABUKA-Team

Nähere Infos sowie die genaue Beschreibung des täglichen Ablaufes folgen nach der Anmeldung rechtzeitig vor Abhaltung der Veranstaltung per Mail.

Wir freuen uns schon sehr auf eine kunterbunte Sommerwoche mit euch! :)

ACHTUNG: ANMELDUNG GILT FÜR DIE GESAMTE WOCHE - Buchung einzelner Tage nicht möglich

Veranstaltung ausgebucht!

09:00 - 13:00 Uhr

6 - 9 Jahre

© iStockphoto/Nadezhda1906

© LABUKA

Eine (Bücher)Insel? Mitten in Graz? Das solltest du nicht nur gesehen, sondern auch miterlebt haben! LABUKA macht´s möglich! Tauche im Sommer für eine gesamte Woche (18.7.-22.7.) mit uns ab und freue dich auf viele kreative Stunden, Spiel, Spaß und Bewegung. Jeden Tag gibt es etwas Neues zu entdecken – gemeinsam begeben wir uns in verschiedene Bücherwelten und erwecken diese zum Leben!

Eine Wundertüte voller Aktivitäten wartet auf dich! Fahre beispielsweise gemeinsam mit Zilly und Zingaro in den Urlaub. Oder packe deinen Koffer für eine Reise in den Amazonas. Was wirst du mitnehmen und tatsächlich brauchen? An die Spürnasen unter euch: Wir brauchen Hilfe! Bücher wurden aus der Bibliothek geklaut! Wer kommt dem Dieb auf die Schliche? Außerdem wird es sportlich und kreativ: Ein Orientierungslauf fordert dich auf allen Ebenen, entspannen kannst du dich anschließend beim Malen, Modellieren und beim Ausprobieren verschiedener Instrumente - wenn es das Wetter zulässt - unter freiem Himmel.

Verpflegung: Obst und Getränke vor Ort

Leitung: Ana Mendoza, Daniela Brasil, Lilo Matzer, Lisa Rautz, Julia Strobel, Matthias Schweyer, Martina Steiner, Zita Martus

Betreuung: LABUKA-Team

Nähere Infos sowie die genaue Beschreibung des täglichen Ablaufes folgen nach der Anmeldung rechtzeitig vor Abhaltung der Veranstaltung per Mail.

Wir freuen uns schon sehr auf eine kunterbunte Sommerwoche mit euch! :)

ACHTUNG: ANMELDUNG GILT FÜR DIE GESAMTE WOCHE - Buchung einzelner Tage nicht möglich

Veranstaltung ausgebucht!

LABUBIKE IM PARK

Die Bücherinsel kommt auf Rädern!

© Julia Strobel

Das LABUBIKE kommt vollgepackt mit Büchern, Spielen und Bastelideen aus dem LABUKA-Büro in einen der Grazer Parks. Schaut vorbei zum Schmökern, Spielen und Basteln oder macht es euch einfach auf der Picknickdecke gemütlich und lasst euch beim Vorlesen in fantastische Welten entführen!

Eintritt frei - für jedes Alter geeignet - von Mai bis zum Beginn der Ferien bei Schönwetter (bei schlechtem oder unpassendem Wetter entfällt die Veranstaltung ersatzlos!)

Den nächsten Termin findet ihr hier!

FILMFRIEND - Das Streaming Portal der Stadtbibliothek Graz

NEU: Filme, Serien und spannende Dokumentationen gemütlich von zu Hause oder unterwegs!

©filmfriend

Filmfriend, das Streamingportal der Bibliotheken, ist für alle Leserinnen und Leser der Stadtbibliothek Graz uneingeschränkt, ohne Aufpreis, werbefrei und ohne Erhebung personenbezogener Daten nutzbar.

Filmfriend ist eine attraktive Alternative zu kommerziellen Streamingdiensten und bietet ein ausgewogenes Programm für die ganze Familie und es stehen mehr als 3.500 Spiel- und Dokumentarfilme, Serien und Kurzfilme zur Verfügung.

Ob zu Hause oder unterwegs, Nutzerinnen und Nutzer der Stadtbibliothek Graz haben unbeschränkten Online-Zugang zu allen Inhalten – kostenlos, werbefrei und ohne Erhebung personenbezogener Daten. Denn die Anmeldung erfolgt mit Ausweisnummer und Passwort der Bibliothek. Dabei wird auch die Altersfreigabe für Kinder automatisch geprüft!  Das Angebot ist ab sofort über TV-Gerät, Internetbrowser oder die mobile App nutzbar.

Melden Sie sich einfach mit Ihrem Bibliotheksausweis und Ihrem Passwort unter https://graz.filmfriend.at/ an.

Sie hätten gerne nähere Informationen zu diesem Angebot? Hier finden Sie Antworten auf häufig gestellte Fragen: Infos und Hilfe

Wir wünschen Ihnen viel Spaß mit unserem neuen digitalen Angebot!

DINGEBORG - Die Stadtbibliothek der Dinge!

Viele außergewöhnliche und nützliche Geräte und Gegenstände warten in der Mediathek auf Sie

Sharing, Nachhaltigkeit, Ressourcenschonung, Umweltbewusstsein – das sind wichtige Ziele unserer Gesellschaft. Daher wollen wir nicht mehr nur Bücher und andere Medien zum Entlehnen anbieten, sondern Sie auch ganz praktisch in ihrem Alltagsleben unterstützen, indem wir Werkzeuge, Geräte, Utensilien zum Verleih bereitstellen, die Sie vielleicht nur einmal oder selten in ihrem Alltag benötigen und sich nicht selbst anschaffen wollen.

Das Motto ist: Dinge borgen! Mehr leihen, weniger kaufen, weniger wegwerfen und last but not least Geld sparen!

Egal, ob Sie eine Bohrmaschine für Ihr aktuelles Heimwerkerprojekt brauchen, endlich das Backen mit dem Brotbackautomaten versuchen wollen, mit dem Heimplanetarium den Sternenhimmel bewundern oder eine Runde Badminton spielen wollen, all dies ist nun ohne Kostenaufwand möglich.

DINGEBORG – Die Stadtbibliothek der Dinge finden Sie in der Mediathek, Vorbeckgasse 12. Alle Gegenstände sind komfortabel in Schließfächern mit Glasfronten untergebracht.

Ferndrucken in Ihrer Stadtbibliothek!

... in den Zweigstellen Zanklhof, Graz Süd, West, Ost und Nord verfügbar

pixabay

Sie benötigen dringend Ausdrucke, haben daheim aber keinen Drucker installiert?

Nutzen Sie das FERNDRUCK-Service der Stadtbibliothek!

Schnell, einfach und datensicher können Sie Ihre Dokumente an uns per eMail übermitteln und dann in den Zweigstellen Zanklhof, Graz Süd, West, Ost und Graz Nord selbst ausdrucken.

Wie es funktioniert, lesen Sie hier! [PDF]

Ihr Team der Stadtbibliothek

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Die Stadtbibliothek Graz bietet in 7 Zweigstellen, der Mediathek und dem Bücherbus rund 300.000 Bücher, eBooks, Zeitschriften, Hörbücher, DVDs, CD-ROMs, Spiele, Konsolenspiele, Themenpakete und Internetterminals für BenutzerInnen.

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bookolino - das Literaturfestival für junges Publikum wird von Samstag, 5.11.2022 bis Freitag, 18.11.2022 unter dem Motto Hipp hipp hurra! Von kleinen und großen Freu(n)den stattfinden.

Das Wochenprogramm wird aus Lesungen und Workshops für Schulklassen bestehen, an den Wochenenden gibt es wieder ein buntes Programm für die ganze Familie. Mehr Infos zum Programm findet Ihr hier im Herbst. Wir freuen uns jetzt schon auf Euch!

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bookolino - das Literaturfestival für junges Publikum wird von Samstag, 5.11.2022 bis Freitag, 18.11.2022 unter dem Motto Hipp hipp hurra! Von kleinen und großen Freu(n)den stattfinden. Das Wochenprogramm wird aus Lesungen und Workshops für Schulklassen bestehen, an den Wochenenden gibt es wieder ein buntes Programm für die ganze Familie.

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Das Slam Kollektiv erobert und bereitet seit 2020 leidenschaftlich Poetry-Slam-Bühnen für alle, die wollen. Schau dich um, lern uns kennen und abonniere unseren Newsletter, um immer up to date zu sein!

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Willkommen im Theater am LendTheater am Lend | Graz

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Das Theater am Lend ist ein Ort für lebendige und innovative Formen von Dramatik, Tanz und Performance und wendet sich an ein aufgeschlossenes Publikum aller Alters- und Bildungsschichten, das interessiert ist, neue Entwicklungen im Theaterbereich mitzuerleben.

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Tisch 1

The Life of Chuck

Avatar: Fire and Ashes

Conjuring alle Teile

The Housemaid

Sturmhöhe

Fuck Ju Goehte

Das Schloss im Himmel (+ generell Ghibli)

Titanic

H20 Pl Meerjungfrau

Prisoners

Das wandelnde Schloss

Interstellar

Scott Pilgrim vs The World

Harry Potter

Schindlers Liste

The handmaids tale

The Notebook

How to loose a guy in ten days

I want to eat your pancreas

Your Name.

The Garden of Words

Tribute von Panem

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O du, Geliebte meiner siebenundzwanzig Sinne, ich liebedir! - Du deiner dich dir, ich dir, du mir. - Wir?Das gehört (beiläufig) nicht hierher.Wer bist du, ungezähltes Frauenzimmer? Du bist - - bist du?

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Berlin, Paris, London, Ballermann, Balaton
Wir leben in Babylon 2.8.
Reden wie im Mythos. - Verdreifacht
geregeltes Mediengerede
und speisen's in Festplatten, Köpfe und Geräte
Wie in Babel in der Bibel lieben People die Piepen
Und die, die dienen, verdienen viel weniger, als sie verdienten

Google mal Babylon! Babel mal Googylon
Bubblegum Goodie Booty Party on, Babylon!

Während wir Wörter wie Werte verwirren
werden wagenweise Waren vertrieben. Und im Gehirn
platzen dot-com-Hypotheken-Sprech-Blasen wie Pustefix
Komplett geplättet frag ich mich, warum tuste nix
Propaganda geht runter wie Öl und rauf wie Ölpreise
nur wer sich selbst umschaut, wird auf seine Weise weise

Google mal Babylon! Babel mal Googylon
Bubblegum Goodie Booty Party on, Babylon!

Bubble ma goodylon! Goody ma Babylon
Berlin, Paris, London, Ballermann, Balaton.

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Berlin, Paris, London, Ballermann, Balaton Wir leben in Babylon 2.8. Reden wie im Mythos. - Verdreifacht geregeltes Mediengerede und speisen's in Festplatten, Köpfe und Geräte Wie in Babel in der Bibel lieben People die Piepen Und die, die dienen, verdienen viel weniger, als sie verdienten Google mal Babylon!

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Orte, die man gehört haben muss.

Ein Spaziergang durch Graz zum Literarischen Lernen für Kinder und Jugendliche.

Warum passt der Text zu diesem Ort?

Warum fühle mich an dem Ort mit diesem Text wohl?

Was haben der Ort, was hat der Text mit mir zu tun?

Fragen dieser Art sollen Kinder und Jugendliche während des literarischen Spazierganges durch das Grazer Stadtgebiet begleiten.

Die unmittelbare Textbegegnung an ausgewählten Orten und Plätzen soll eine neue Bezihung zwischen Text, Ort und Rezipient*innen herstellen und somit sprichwörtlich neue Wege zum Literarischen Lernen eröffnen.

# data[].attributes.body
Adam, Winfried (2019): Literarischer Spaziergang. In: Wrobel, Dieter; Ott, Christine (Hrsg.): Außerschulische Lernorte für den Deutschunterricht. Anschlüsse – Zugänge – Kompetenzerwerb. Seelze: Klett/Kallmeyer, S. 95-97.

Betz, Anica (2015): ,Räume erfahren durch Literatur – Literatur erfahren durch Räume' am Beispiel des Konzeptes der Outdoordidaktik. In: Grimm, Sieglinde; Wanning, Berbeli (Hrsg.): Kulturökologie und Literaturdidaktik. V&R Unipress, S. 275-289.

Eberhardt, Josephine; Emde, Oliver; Gläser, Georg; Neumeyer, Sybille; Ribak, Sina; Schneeweiß, Verena; Vrenegor, Nicole (2020): Stadtrundgänge als politische ‚Bildungsbewegung' – Gesellschaftlicher Wandel durch räumliches Wandeln. In: Eicker, Jannis; Eis, Andreas; Holfelder, Anne-Katrin; Jacobs, Sebastian; Yume, Sophie; Konzeptwerk Neue Ökonomie (Hrsg.): Bildung. Macht. Zukunft. Lernen für die sozial-ökologische Transformation?. Wochenschau Verlag: Frankfurt a.M., S. 287-299.

Hille, Almut; Schiedermair, Simone (2021): Literaturdidaktik Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Eine Einführung für Studium und Unterricht. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag.

Knipp, Raphaela (2017): Begehbare Literatur: Eine literatur- und kulturwissenschaftliche Studie zum Literaturtourismus. Heidelberg: Universitätsverlag Winter.

Knipp, Raphaela (2018): Literarische Spaziergänge als situierte Literaturvermittlung am Praxisbeispiel von Uwe Tellkamps Der Turm in Dresden. In: Ott, Christine; Wrobel, Dieter (Hrsg.): Öffentliche Literaturdidaktik: Grundlegungen in Theorie und Praxis. Berlin: Erich Schmidt Verlag, S. 261-276.

Ott, Christine; Wrobel, Dieter (Hrsg.) (2018): Öffentliche Literaturdidaktik: Grundlegungen in Theorie und Praxis. Berlin: Erich Schmidt Verlag.

Wrobel, Dieter; Ott, Christine (Hrsg.) (2019): Außerschulische Lernorte für den Deutschunterricht. Anschlüsse – Zugänge – Kompetenzerwerb. Seelze: Klett/Kallmeyer.

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WebOffice Client could not get loaded. Please check for missing Javascript Components.

This application has been optimized for

Google Chrome 111+
Mozilla Firefox 113+
Mozilla Firefox ESR 102+
MS Edge 111+
Safari 15+

Windows mobile OS like Windows Phone and Windows Mobile
Microsoft Internet Explorer
MS Edge (legacy)

Results in not listed environments may be unpredictable

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WebOffice Client could not get loaded. Please check for missing Javascript Components. This application has been optimized for Google Chrome 111+Mozilla Firefox 113+Mozilla Firefox ESR 102+MS Edge 111+Safari 15+ Windows mobile OS like Windows Phone and Windows MobileMicrosoft Internet ExplorerMS Edge (legacy) Results in not listed environments may be unpredictable

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Web-based app for making ebooks in the classroom. Teachers can get started for free and invite students to join their library. Add text, images, audio and video and easily publish your books online.

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App für Multimedia-Guides, interaktive Schnitzeljagden und Handy-Rallyes für Smartphone und Tablet.

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App für Multimedia-Guides, interaktive Schnitzeljagden und Handy-Rallyes für Smartphone und Tablet.

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Pokemon

Life is Strange

It takes two

A way out

Animal Crossing

Dragon Quest VII

Minecraft

Hayday

Tanks (Wii)

Super Mario

Elden Ring

VR Walkabout Minigolf (Quest 3)

Littlest pet shop

Sims

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Abby Lynn (Geb.geschenk)

Das unsichtbare Leben der Addie Larue

Das Schicksal ist ein mieser Verräter

The Housemaid

Harry Potter

Im Westen nichts Neues

If Cats Disappeared from the World

Patrick Süskind - Das Parfüm

Chris Carter - Die stille Bestie

Esther & Jerry Hicks - Sara und die Eule

R.L. Stine - Fear Street

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Eine kostenlose App für Android, von Anchor FM Inc.
Anchor - Make Your Own Podcast
ist eine kostenlose Software für Android aus der Kategorie 'Social & Communication'.

Über Anchor - Make Your Own Podcast für Android

Diese App wurde am 17. Januar 2022 auf Softonic veröffentlicht und wir hatten noch nicht die Gelegenheit, sie zu testen.

Wir ermutigen Sie, sie auszuprobieren und uns einen Kommentar zu hinterlassen oder sie auf unserer Website zu bewerten. Unsere Benutzergemeinschaft wird es sehr zu schätzen wissen!

Anchor - Make Your Own Podcast ist für Android 9.0 oder höher verfügbar. Die aktuelle Version der Software ist 3.144.0, und Sie können sie in Englisch, Französisch und Italienisch erhalten.

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Anchor - Make your own podcast für Android, Download kostenlos. Anchor - Make your own podcast 4.34.0: Eine kostenlose App für Android, von Anchor FM

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Lustiges Taschenbuch (LTB)

Flix Faust - Der Tragödie erster Teil

A Silent Voice

Dagobert Duck

Berserk

Gute Nacht, PunPun

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Hobbylos

True Crime Podcast

Podcast: Geschichten über die Geschichte

Podcast: RESponse

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Pixton | Multimodal Writing Platform for Grades 4–8

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Pixton is a multimodal writing platform for Grades 4–8 that helps students write and demonstrate understanding using comics, graphic novels, storyboards, and books.

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Die Zauberflöte für Kinder

Opernbesuch in London

See- und Hörbühne jeden Sommer im ORF Park

Die Schachnovelle im Burgtheater

Iason im Next Liberty

F. Zawrel erbbiologisch und sozial minderwertig im Schauspielhaus Graz

Musical: Rock Me Amadeus

Nestroy - Der Zerrissene

Fliegener-Teppich-Vorstellung (Tokyo Disney Sea)

Bienale in Venedig (3/4 Jahre in Folge)

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Die Oldenburger Forschungsstelle für Kinder- und Jugendliteratur (OlFoKi) der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg hat für die Oldenburger Kinder- und Jugendbuchmesse 2022 erneut das digitale Forum „Wissenschaft in zehn Minuten" organisiert. Hierbei handelt es sich um eine Plattform, die Videobeiträge versammelt, die das fachdidaktische Potenzial aktueller Kinder- und Jugendliteratur und von Klassikern der Kinder- und Jugendliteratur für Lesende unterschiedlicher Altersgruppen ausloten. Daneben finden Sie auch Beiträge, die eher literatur- oder kulturwissenschaftlich ausgerichtet sind. Hier liegt der Schwerpunkt auf der analytischen Auseinandersetzung, die textnah Forschungsfragen skizziert und in einen größeren Kontext stellt.

Die Videos geben Einblick in die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Kinder- und Jugendliteratur und sind an eine interessierte Öffentlichkeit gerichtet. Die Beiträge stammen von ausgewiesenen Expertinnen und Experten, von Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftlern und besonders engagierten Studierenden.

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bisbliotheks- und informationssystem der carl von ossietzky universität oldenburg

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Lars Heuer, BIS der Universität Oldenburg

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Mit simpleshow können Sie Erklärvideos erstellen. Durch KI lassen sich auf Knopfdruck animierte Videos erstellen.

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Der Preis der Jungen Literaturhäuser geht in die zweite Runde! Die Programmleiter*innen der Jungen Literaturhäuser in Berlin, Frankfurt, Göttingen, Hamburg, Köln, Leipzig, Rostock, Salzburg, Stuttgart und Wiesbaden nominieren mit Tamara Bach, Andrea Karimé und Tobias Elsäßer drei herausragende Kinder- und Jugendbuchautor*innen für den Preis der Jungen Literaturhäuser 2023. Alle drei Autor*innen erreichen das junge Publikum mit ihrer Sprache und ihren Auftritten, sowohl analog wie digital. Sie sind stark in ihren Begegnungen mit Kindern und Jugendlichen und schaffen es, durch ihre lebendige und interaktive Vermittlungsarbeit diese für sich zu gewinnen. Alle drei lösen mit ihren Auftritten das ein, wofür die Literaturhäuser des Netzwerks stehen, Literatur in vielseitigen Begegnungen erlebbar zu machen.

Tamara Bach

Tobias Elsäßer

Andrea Karimé

Preisverleihung am 27. April 2023

Wer die meisten Stimmen auf sich vereint hat, wird im Rahmen einer Veranstaltung auf der Leipziger Buchmesse mit dem Preis der Jungen Literaturhäuser 2023 geehrt. Und zwar am 27. April um 12 Uhr, auf der Bühne Lesetreff in Halle 3, B 400. Das Preisgeld beträgt 8.000 Euro, dazu kommen die Honorare für die Lesereihe in den Jungen Literaturhäusern.

Seit 22 Jahren schon verleiht das Netzwerk den Preis der Literaturhäuser an Autor*innen für besonders gelungene Literaturveranstaltungen. Seit 2021 gibt es auch den Preis für Kinder- und Jugendautor*innen, dieser ging 2021 an Franziska Biermann. Seit 2022 wird der Preis der Jungen Literaturhäuser und der des Netzwerks der Literaturhäuser (aktuelle Preisträger*in ist Sasha Marianna Salzmann) im Jahreswechsel verliehen.

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Der Preis der Jungen Literaturhäuser geht in die zweite Runde! Die Programmleiter*innen der Jungen Literaturhäuser in Berlin, Frankfurt, Göttingen, Hamburg, Köln, Leipzig, Rostock, Salzburg, Stuttgart und Wiesbaden nominieren mit Tamara Bach, Andrea Karimé und Tobias Elsäßer drei herausragende Kinder- und Jugendbuchautor*innen für den Preis der Jungen Literaturhäuser 2023.

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Liebe Teilnehmer*innen der Montagsgruppe,
folgende Texte sind bereits in Bearbeitung:
Pissarek: Figurenmerkmale
Krah: Mit fiktionalen Weltmodellen bewusst umgehen

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Bilderbuch: Gute Nacht, kleiner Stern! Von Eleni Livanios, Susanne Lütje

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Bilderbuch: Gute Nacht, kleiner Stern! Von Eleni Livanios, Susanne Lütje

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Gedicht von Nils Mohr aus dem Lyrikband "König der Kinder", gelesen und vertont von Martin Müller und Andreas Steffens.

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Golbert - Lesung von Martin Müller und Andreas Steffens aus "König der Kinder"

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PDF - is 'n Wort - Lyrikschadchen (yumpu.com)

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PDF - is 'n Wort - Lies mehr über Sprache, Gedicht, Lyrikschadchens, Motivkreis, Verlag und Gedichte.

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Prof. Dr. Gerhard Härle und Dr. Felix Heizmann im Gespräch mit HS-Prof. Dr. Sabine Fuchs

Das Heidelberger Literarische Unterrichtsgespräch

Das Arbeits- und Forschungsprojekt „Das Literarische Unterrichtsgespräch" ist um das Jahr 2000 an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg entstanden. Lehrende und Studierende erkundeten im Sinne des forschenden Lernens und in schulpraktischen Projekten die Möglichkeiten des literarischen Verstehens und seiner Anbahnung im Gespräch .

Am 23. und 24. März 2018 fand in Heidelberg das dritte Symposion zum Literarischen Unterrichtsgespräch statt. Es sollte dazu dienen, das mittlerweile breit rezipierte Heidelberger Modell kritisch zu reflektieren, weiterzuentwickeln und mit dem aktuellen literaturdidaktischen Diskurs in Beziehung zu setzen.

Dr. Sabine Fuchs, Hochschulprofessorin für Kinder- und Jugendliteratur und Fachdidaktik Deutsch an der Pädagogischen Hochschule Steiermark, hatte auch ein Radioigel-Mikrofon im Reisegepäck und traf Initiator Prof. Dr. Gerhard Härle und Dr. Felix Heizmann zum Gespräch.

Heidelberger Literarische Unterrichtsgespräch Literaturdidaktik

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Skip to content Prof. Dr. Gerhard Härle und Dr. Felix Heizmann im Gespräch mit HS-Prof. Dr. Sabine Fuchs Das Heidelberger Literarische Unterrichtsgespräch Das Arbeits- und Forschungsprojekt „Das Literarische Unterrichtsgespräch" ist um das Jahr 2000 an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg entstanden.

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Arbeitsauftrag zum " Der Bär auf dem Försterball"

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Arbeitsauftrag zum " Der Bär auf dem Försterball"

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AUFGABE:
Skizzieren Sie:
1. Sachliche/ persönliche Gründe für die Textauswahl
2. Punkte, über die die Schüler ins Gespräch kommen könnten
3. Impulse für die erste Runde
4. Impulse, die zum Text hinführen
5. Impulse, die zu eigenen Erfahrungen hinführen
6. Impuls für die Schlussrunde

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Kennzeichen eines unterrichtlichen literarischen Gesprächs

Auch wenn ein prozessorientiertes, offenes Verfahren des Literaturumgangs in der Schule wie das literarische Gespräch sich schematischen Vorgaben keineswegs beugen muss. gibt es doch ein idealtypisches Verlaufsschema, das aber nicht als Phasen des literarischen Gespräch, die nacheinander zu inszenieren sind, verstanden werden darf.

Nach Steinbrenner/Wiprächtiger-Geppert (2006, S.14 f., zit. n. Kepser/Abraham ⁴2016, S.257) lässt sich der idealtypische Verlauf eines literarischen Gesprächs, das unter Leitung der Lehrperson stattfindet, in sechs Phasen gliedern, das aber nur eine sehr grobe Richtschnur vorgibt und insbesondere am Ende nicht sonderlich überzeugen kann.

1. Die Lehrperson wählt einen Text aus, der eine mehr oder weniger offenkundige Mehrdeutigkeit besitzt und sich durch eine gewisse Rätselhaftigkeit auszeichnet.

2. Durch das Herstellen eines Sitzkreis, in dem auch die Lehrperson Platz nimmt, wird ein förderliches Setting geschaffen, das über die symmetrische Sitzanordnung auch dazu beitragen kann, dass die für das Gespräch erforderliche Ruhe und Konzentration geschaffen wird, die Voraussetzung für die partnerorientierte Teilhabe am Gespräch und das Zuhören, das dabei als eine aktive Tätigkeit zu verstehen ist (vgl. auch ▪ Hörerrolle und Höreraktivitäten).

3. Dann wird der Text vorgelesenund in der Regel auf einem Arbeitsblatt ausgeteilt. In einem zweiten Lektüredurchgang soll er danach von den Schülerinnen jede/r für sich ein weiteres Mal still gelesen werden.

4. Ein anregender Gesprächsimpuls der leitenden Lehrperson gibt allen Teilnehmer*innen Gelegenheit sich zu äußern.

5. Nach dieser Gesprächseröffnung können die Schülerinnen und Schüler sich zu ihren Erstleseeindrücken äußern, diese ggf. auf den Text oder auf ihr Weltwissen beziehen und sich von den Äußerungen der anderen anregen lassen.

6. Am Ende werden wichtige Erkenntnisse und Aspekte, die zum Verstehen des Texte aus dem Verlauf des Gesprächs gewonnen werden konnten, sowie Gesprächserfahrungen zusammengefasst.

Statt eines solchen Phasenmodells, das im Grunde oberflächliche Organisationsstrukturen in einem sehr vom Leitungsverhalten abhängigen Prozess darstellt, ist eine allgemeine Beschreibung der Kennzeichen eines literarischen Gesprächs, in die auch Organisationsaspekte einfließen, dem offenen Konzept des literarischen Gesprächs eher angemessen.

Zu Beginn des literarischen Gesprächs geben die Teilnehmer*innen gewöhnlich wieder, was ihnen spontan zum Text einfällt. Diese ▪ Erstleseeindrücke sollten reihum geäußert werden, selbst dann, wenn es dabei zu Wiederholungen kommt. Auch wenn das Hören anderer Rezeptionserfahrungen im Zuge des Gesprächs eine eigene Dynamik entwickeln und damit einzelnen Schülerinnen und Schülern helfen kann, im Laufe des Gesprächs auch ihren eigenen ▪ Erstleseeindrücken auf die Spur zu kommen, ist dies keineswegs sicher. So kann es durchaus hilfreich sein, in einer dem literarischen Gespräch vorausgehenden Einzelarbeit mit einem ▪ Fragenkatalog dazu vor allem die Schülerinnen und Schüler zu stützen, die sich Fragenkatalog damit schwertun und damit von vornherein in eine Nebenrolle im literarischen Gespräch gedrängt werden.

Sehr wichtig ist dabei, dass die Schülerinnen und Schüler ihre Rezeptionserfahrungen in einem vertrauensvollen und förderlichen Gesprächsklima äußern können, das sämtliche Teilnehmer*innen ermuntert, ihre kognitiven als auch affektiv geprägten Eindrücke in der Gruppe ohne jede Scheu offen zu artikulieren. So lernen die Teilnehmer*innen auch, die subjektive Legitimation anderer, vielleicht auch gegensätzlicher Leseeindrücke zu akzeptieren und ihre Gleichwertigkeit anzuerkennen. "Ein Zwang zur Einigung (besteht)", wie auch Spinner (2010, S.202) betont, "dabei nicht."

Ein weiteres Kennzeichen des literarischen Gesprächs sollte es im Idealfall sein, dass die Äußerungen der Teilnehmer*innen mit einem mehr oder weniger klaren Bezug auf den Text erfolgen. Aber auch hier kommt es nicht prinzipiell darauf an, ob sich derartige Bezüge unmittelbar auf die Textebene beziehen. Es kann auch sein, dass textexterne Faktoren, die auf das jeweils vorhandene Wissen (Weltwissen, Textmusterwissen, Sprachwissen etc.) zurückzuführen ist, Grundlage einer mehr oder weniger gelungenen Kohärenzbildung ist, die im Austausch mit den anderen im literarischen Gespräch erhellt werden kann.

Wenn man den Textbezug im engeren Sinne von Anfang an stärken will, kann man die Schülerinnen und Schüler auch auffordern, ihre Erstleseeindrücke von der Präsentation eines bestimmten Satzes oder einer etwas längeren Textstelle ausgehend zu äußern.

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Rüdiger Vogt: Symbolische  TEXTDEUTUNG ENTWICKELN

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Rüdiger Vogt: Symbolische  TEXTDEUTUNG ENTWICKELN

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Ob mit Familie oder Freunden, in der Freizeit oder über die Schule, ob man aus Graz, der Steiermark oder Nimmerland kommt, ob man eingesessener Theater-Fan, neugieriger Museums-Geher oder Kino-Seherin auf Abwegen ist, ob man schon viele Geschichten kennt oder neue Abenteuer live auf der Bühne entdecken möchte, das Next Liberty hat Platz. Platz für 300 ZuschauerInnen, alle Generationen und unzählige Emotionen. Platz für Fantasie und Mut, Musical und Drama, Spaß und Spannung, Unterhaltung und Auseinandersetzung. Platz für dich.

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Ob mit Familie oder Freunden, in der Freizeit oder über die Schule, ob man aus Graz, der Steiermark oder Nimmerland kommt, ob man eingesessener Theater-Fan, neugieriger Museums-Geher oder Kino-Seherin auf Abwegen ist, ob man schon viele Geschichten kennt oder neue Abenteuer live auf der Bühne entdecken möchte, das Next Liberty hat Platz.

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Schilcher/Pissareks "Auf dem Weg zur literarischen Kompetenz"

1. Sie lesen das Kapitel zuerst allein und machen sich dazu Notizen, dann treffen Sie sich mit Ihrer Kollegin/Ihrem Kollegen und diskutieren, wie Sie dieses Kapitel am besten für die gesamte Seminargruppe aufbereiten können. Das Kapitel soll für alle verständlich zusammengefasst sein und alles beinhalten, was wesentlich ist.

2. Laden Sie Ihr Video/Podcast/ Präsentation

3. Sehen/hören Sie sich die Zusammenfassungen der anderen Gruppen an und geben Sie ein Feedback. Das Feedback sollte folgende Punkte umfassen:

Konnten Sie den Ausführungen folgen? Was waren für Sie die zentralen Aussagen der Präsentation?

Haben Sie das Gefühl, Sie konnten sich durch die gewählte Form der Präsentation ein gutes Bild von den Inhalten machen? Haben Sie Rückfragen? Möchten Sie etwas ergänzen/Alternativen vorschlagen?

Was hat Sie insgesamt mit Blick auf auf Form und Inhalt besonders überzeugt? Was nehmen Sie mit?

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SchilcherPissarek (Hg.) (2013) Auf dem Weg zur literarischen Kompetenz-20221117

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Der Bär auf dem Försterball (Peter Hacks   Verlag Middelhave) . Musik: Försterlatein

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Dorle Ferber (Musikerin) interpretiert "Der Zipferlake" in der Übersetzung von Christian Enzensberger (orig. Lewis Caroll, Jabberwocky).

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Lesen Sie den Artikel "Poetisches Verstehen" von Werner Wintersteiner und den Artikel "Literarisches Verstehen unterstützen" von Möbius/Steinmetz.

Lesen und überkritzeln Sie die Fachartikel  mit Gedanken, Fragen und Überlegungen, die Ihnen während der Lektüre aufgefallen sind.

1b: Fachartikel in eine literarische Gattung umwandeln. Wandeln Sie den Fachartikel Ihrer Wahl in eine selbst gewählte Gattung/ Textsorte um.

Notieren Sie sich Fragen, Unklarheiten, Ideen, die beim Lesen aufgetaucht sind.