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Factores Predisponentes en la adolescencia 

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Factores Predisponentes en la adolescencia 

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Carácter de difícil adaptación, visión negativa del mundo y las relaciones internaciones insatisfechas, la conflictividad de separación inestable o desapego.

Sobreprotección manifestandose de una forma ansiosa creando sentimientos de culpa en el sujeto o de manejo autoritario

La Autoridad dividida siendo un tipo de educación la cual no permite la claridad en las normas y reglas del comportamiento generando la desmoralización de las figuras familiares responsables de su desarrollo educativo.

Permisividad: Esto propicia la adopción de conductas inadecuadas en los jovenes por carencia de los limites, provocando psicosis, depresiones, alcohlismo.

La sexualidad mal orientada a causa de los prejuicios en relación con estos temas , la comunicación queda silenciada y el joven busca otras fuentes, muchas veces creando sus porpias respuestas.

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Las adolescentes son más propensar a presentar problemas de tipo emocional precisamente (ansiedad y depresión) y trastornos de la conducta alimetaria.

En los chicos son más vulnerables a contraer trastornos por déficit de atención y trastornos perturbadores, ambas diferencias se deben a los factores biologicos, psicológicos y sociales.

Comportamiento agresivo, negativo, hostil y desafiante con un desequilibrio de cambios extremos.

Busqueda de la identidad acompañado de la confusión de roles.

Normalmente se presentan sentimientos de culpa y sintomas encubiertos como dificultades escolares, acoso escolar.

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Los adolescentes buscan y establecen su identidad moral, empezando a reconocer y aceptar su nueva imagen estableciendo de esta forma lasos fuertes, con amigos y parejas.

Se atraviesa por un ciclo de descalificación hacía los progenitores, esto debido al proceo de independencia de ellos.

El aumento de presiones que nacen por parte de la familia hace que los adolescentes caigan en manos de sus coetáneos para el apoyo emocional.

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La consolidación del concepto de si mismo donde crece la necesidad de sentirse admirado y valorado en los grupos en los cuales se desempeña

Busqueda de la independencia emocional, comienzan a cuestionar los mandatos de los padres, buscando libertad e indepenencia para escoger amigos o pareja, sintiendose presionados a tomar decisiones con las cuales muchas veces no se sienten bien.

Desequilibrio psicológico que se produce durante el desarrollo normal de adolescencia, el adolescente se pone de actitud agresiva, rebelde, aislado e inestable, de un momento a otro siente depresión o rabia, seguido de felicidad.

La adquisición de pensamiento abstracto deductivo.

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Algunos caracteres sexuales secundarios en los chicos: entre los 9 y 10 años de edad se produce un aumento de los testículos, así como una disminución del escroto y el pene aumenta de tamaño, en las chicas: entre los 8 y 10 años la aerola mamaria se hace sobresaliente, produciendo cambios en la voz, aumento en los organos respiratorios.

El individuo en esta etapa presenta cambios físicos y hormonales propios del ser humano, también con el desarrollo de una nueva etapa de la identificación sexual, empiezan a sentir atracción erótia-afectiva por otras personas debido a la producción hormonal que su organismo está experimentando.

Los estados mentales causan alteraciones corporales, debido a que el cuerpo es una representación del espíritu.

El exceso de actividad de las glándulas sebáceas esto produciendo el acne, los habitos de vida interactuan con la biología del sujeto.

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Se considera un periodo crítico del desarrollo, teniendo en cuenta los profundos cambios que se producen, sin embargo para estas situaciones en la adolescencia va desde la normalidad hasta la patología grave.

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Estudiar los problemas psicológicos que pueden aparecer en la niñez, debido a que las conductas y emociones, se consideran importantes como bases desarrolladas del infante las cuales se mantienen en constante cambio, produciendo la maduración social, física y psicologíca.

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Se destacan algunos de los factores más relevantes durante esta estapa fundamental en la vida del individuo:

Prematuridad

Estilo de aprendizaje y estilo de crianza

Entornos socio-familiar inadecuados

Ambientes emocionales inestables

La mala maternidad afectiva por parte de la madre o la apreciación del vinculo emocional

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Conducta no adaptativa

Ninguna conducta por si misma es anormal

Aquello que se califica como normal-anormal es el trinomio de la conducta-contexto-edad

Nunca podremos hallar una sola causa

Siempre intervienen varios factores, los demas perciben la conducta como destruptiva o irracional

Las enfermedades psíquicas en la infancia tienen relevancia especial y una trascendencia que supera las enfermedades futuras del ser humano a lo largo de su vida.

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Aspectos Bio-Psico-Sociales en la adolescencia

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Aspectos Bio-Psico-Sociales en la adolescencia

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El niño comprende y es capaz de expresar sus emociones y pensamientos, interactuando con personas fuera del hogar, suele darse con parientes cercanos,amigos,vecinos y personal de la guarderia.

Los niños también aprenden observando como viven los adultos y como manejan sus problemas, por ello algunos acontecimientos que alteran la estructura familiar suponen un reto para las habilidades del infante a la hora de afrontarlos, afectando el desarrollo emocional y social.

Aprende a crear relaciones con el entorno y los sujetos que le rodean afrontando minimas situaciones de estrés y pequeños conflictos inherentes a estas interacciones.

Comprende el aprendizaje de los valores morales para relacionarse interpersonalmente, adquiriendo gradualmente destrezas para manejar en adelante situaciones que involucren estrés.

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Sobre los primeros años de vida son esenciales debido a la forma en la que se expresa mediante el comportamiento, las áreas como la afectiva-cognitiva si surge alguna patología el desarrollo cambia.

El niño empieza a descubrir el mundo a su alrededor al lado de sus padres, el comienza a tener más conciencia, a entender y reconocer su entorno, también su exploración inconciente de la sexualidad, la creatividad y la sociabilidad

Comienza a proponer ideas, desarrollando cualidades como la ampatía y capaidades como el trabajo en equipo.

Algunas psicopatologías presentadas en este aspecto son: dificultad en la expresión, reconocimiento de emociones, pasividad, factores familiares y ambientales reducidos.

los trastornos del estado de ánimo, la ansiedad, los trastornos de conducta y los trastornos del espectro autista.

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Algunas de las psicopatologías presentadas en la niñez en este aspecto son hereditarias o congénitas, las cuales se manifiestan desde antes del nacimiento, ya sea producida por un trastorno ocurrido durante el desarrollo embrionario, o como consecuencia de un defecto hereditario, lo cual significa que trascienden de los padres.

Afectaciones más comunes:

Neuronales que afectan el desarrollo de los sistemas de otricidad, habla, maduración de funciones relacionadas con el SNC, entre otras

Crecimiento y cambios físicos que son evolutivos permitiendo el desarrollo del cuerpo y cerebro, así como proceos neuronales para la abquicición del aprendizaje

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Aspectos Bio-Psico-Sociales en la infancia 

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Aspectos Bio-Psico-Sociales en la infancia 

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Psicopatología de la niñez y la adolescencia 

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Psicopatología de la niñez y la adolescencia 

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Es una disciplina fundamental durante la formación del psicólogo dirigida para abordar los conceptos, caracteristicas y los principales trasornos psicólogicos que se inician en la infancia y la adolescencia, así como algunos aspectos diferenciales sobre su evaluación y tratamiento en las dos distintas etapas del desarrollo del sujeto.