# data[].attributes.body
FICHA TÉCNICA
Es un programa que permite la edición de audio y es de software libre , por lo tanto, permite utilizarlo en distintos sistemas operativos (linux/windows/etc).

Este programa sirve para trabajar sin conexión, y puede descargarse gratuitamente desde su página oficial .

Nos resulta de utilidad al momento de grabar, editar y "mezclar" sonidos a través de distintas pistas. Además, nos brinda la opción de importar y exportar archivos en distintos formatos. En educación se puede utilizar para grabar podcast de manera sencilla relativamente.

En este breve video de 7 minutos podrá ver cómo utilizar las herramientas básicas del programa para grabar un podcast, editarlo e incluirle música de fondo y efectos de sonido.

FICHA DIDÁCTICA
Algunos de los beneficios que aporta la elaboración de podcast en educación son:

- Aprender nuevos recursos : para los estudiantes, puede resultar un formato diferente y entretenido con el que aprender.

- Consolidar el aprendizaje : si el estudiantado es el que genera su propio podcast en base a una temática concreta sobre la que investiga previamente, el aprendizaje resulta más significativo.

- Mejorar la competencia lingüística tanto a nivel escrito en el momento de preparar el guión, como oral en el momento de la grabación del podcast, teniendo en cuenta la premisa de que el discurso debe ser claro y comprensible. Es decir, permite trabajar la escritura, junto con la selección, ordenamiento y disposición de información para lograr un producto coherente.

- Fomentar la escucha activa y la comprensión auditiva, así como también se pueden desarrollar habilidades de síntesis y análisis crítico.

- Potenciar la creatividad , pues se debe captar la atención del oyente y para ello es fundamental que el contenido sea atractivo.

- Fomentar la competencia digital y el uso de las nuevas tecnologías en educación a través de la utilización de programas de edición de audio.

- Desarrollar el pensamiento crítico y tener en cuenta los aspectos éticos de los recursos tecnológicos utilizados.

- Fomentar el trabajo colaborativo : la realización de podcast en equipos puede ayudar a trabajar las relaciones sociales y la comunicación interpersonal.

# data[].attributes.body
FICHA TÉCNICA Es un programas que posibilita la edición de audio y es de software libre, por lo tanto, permite utilizarlo en distintos sistemas operativos (linux/windows/etc).
Éste programa sirve para trabajar offline, y puede descargarse gratuitamente desde su página oficial.

Nos resulta de utilidad al momento de grabar, editar y "mezclar" sonidos a través de distintas pistas. Además, nos brinda la opción de importar y exportar archivos en distintos formatos. En educación puede utilizarse para grabar podcast de manera relativamente sencilla.

En éste breve video de 7 minutos podrán ver cómo utilizar las herramientas básicas del programa para grabar un podcast, editarlo e incluirle música de fondo y efectos de sonido.

FICHA DIDÁCTICA Algunos de los beneficios que aporta la elaboración de podcast en educación son: - Aprender nuevos recurso s: para los estudiantes, puede resultar un formato diferente y entretenido con el que aprender. - Consolidar el aprendizaje: si el estudiantado es el que genera su propio podcast en base a una temática concreta sobre la que investiga previamente, el aprendizaje resulta más significativo. - Mejorar la competencia lingüística tanto a nivel escrito en el momento de preparar el guión, como oral en el momento de la grabación del podcast, teniendo en cuenta la premisa de que el discurso debe ser claro y comprensible. Es decir, permite trabajar la escritura, conjuntamente con la selección, ordenamiento y disposición de información para lograr un producto coherente. - Fomentar la escucha activa y la comprensión auditiva, así como también se pueden desarrollar habilidades de síntesis y análisis crítico. - Potenciar la creatividad, pues se debe captar la atención del oyente y para ello es fundamental que el contenido sea atractivo. - Fomentar la competencia digital y el uso de las nuevas tecnologías en educación a través de la utilización de programas de edición de audio. - Desarrollar el pensamiento crítico y tener en cuenta los aspectos éticos de los recursos tecnológicos utilizados. -Fomentar el trabajo colaborativo: la realización de podcast en equipos puede ayudar a trabajar las relaciones sociales y la comunicación interpersonal.

# data[].attributes.body
My Maps es una herramienta que permite crear nuestros propios mapas, para esto Google te suministra sus mapas bases.

Orientación técnica: Es una aplicación gratuita. Para crear un mapa es necesario que el usuario tenga abierta su correo de Gmail y este lo puede compartir mediante un enlace, teniendo en cuenta las siguientes opciones:
-Cualquier usuario con este vinculo podrá verlo.
-Restringido, sólo podrán acceder si el autor envía el enlace al mail de un determinado usuario.

Ventajas:
Es una herramienta útil para las clases de Geografía y por qué no en el área de Ciencias Sociales. Permite el trabajo colaborativo entre estudiantes, por ejemplo, se puede crear un mapa colaborativo, a partir de una temática y los alumnos podrán realizar sus aportes.
Además se pueden abordar un montón de saberes de Geografía como rutas, continentes, países, espacio urbano y rural, migración, regiones geográficas, actividades económicas, problemáticas ambientales, etc.
Se puede utilizar desde las computadoras de la escuela y sino a través de los celulares.

Desventajas:
Si bien se puede trabajar sin conexión a Internet, el no tener señal no te permite por ejemplo buscar en la red imágenes, mapas, videos para agregar al mapa colaborativo. Es necesario un trabajo previo, de búsqueda de material para luego si subirlo.

Dejo este enlace de un videotutorial, acerca de cómo abrir y trabajar una temática en un mapa colaborativo:

https://www.youtube.com/watch?v=3l6uBYa7HjA

# data[].attributes.body
Kahoot! es una plataforma gratuita que permite la creación de cuestionarios de evaluación (disponible en app o versión web). Es una herramienta por la que el profesor crea concursos en el aula para aprender o reforzar el aprendizaje y donde los estudiantes son los concursantes. Los estudiantes eligen su alias o nombre de usuario y contestan a una serie de preguntas por medio de un dispositivo móvil. Existen 2 modos de juego: en grupo o individual. Las partidas de preguntas, una vez creadas, son accesibles por todos los usuarios de manera que pueden ser reutilizadas e incluso modificadas para garantizar el aprendizaje. Se puede modificar el tiempo de cuenta atrás, las posibles respuestas y se pueden añadir fotos o vídeos. Finalmente gana quien obtiene más puntuación.

A pesar de que es una aplicación (app) destinada al aprendizaje con su método personal para ello, hay usuarios que la usan como método de entretenimiento, creando tests sobre temas relacionados con cultura general, videojuegos, logos de empresas famosas, entre muchos otros temas, por lo que se ha convertido en algo multifunción, cumpliendo las funciones educativa y lúdica.

La TIC al ser una herramienta libre en donde los docentes hacen preguntas con respuestas previamente establecidas, permite que cualquier área pueda utilizarla evaluando sus contenidos.

Al contar con un sistema de acción múltiple en donde todos los estudiantes se encuentran realizando las evaluaciones al mismo tiempo y el docente va observando en tiempo real las respuestas de los participantes. Por esto, es necesario si o si disponer de una señal de internet, pero a su vez, existe la posibilidad de poder realizar la actividad desde múltiples dispositivos, ya sea notebook, celular, Tablet, etc.

Por otra parte, el Kahoot permite que al finalizar, la misma aplicación te arroja estadísticas sobre los errores más recurrentes y de esa manera poder reforzar las dudas de mayor frecuencia.

--> https://www.youtube.com/watch?v=0p97nyYgOf4

# data[].attributes.body
Kahoot! es una plataforma gratuita que permite la creación de cuestionarios de evaluación (disponible en app o versión web). Es una herramienta por la que el profesor crea concursos en el aula para aprender o reforzar el aprendizaje y donde los estudiantes son los concursantes. Los estudiantes eligen su alias o nombre de usuario y contestan a una serie de preguntas por medio de un dispositivo móvil. Existen 2 modos de juego: en grupo o individual. Las partidas de preguntas, una vez creadas, son accesibles por todos los usuarios de manera que pueden ser reutilizadas e incluso modificadas para garantizar el aprendizaje. Se puede modificar el tiempo de cuenta atrás, las posibles respuestas y se pueden añadir fotos o vídeos. Finalmente gana quien obtiene más puntuación.

A pesar de que es una aplicación (app) destinada al aprendizaje con su método personal para ello, hay usuarios que la usan como método de entretenimiento, creando tests sobre temas relacionados con cultura general, videojuegos, logos de empresas famosas, entre muchos otros temas, por lo que se ha convertido en algo multifunción, cumpliendo las funciones educativa y lúdica.

La TIC al ser una herramienta libre en donde los docentes hacen preguntas con respuestas previamente establecidas, permite que cualquier área pueda utilizarla evaluando sus contenidos.

Al contar con un sistema de acción múltiple en donde todos los estudiantes se encuentran realizando las evaluaciones al mismo tiempo y el docente va observando en tiempo real las respuestas de los participantes. Por esto, es necesario si o si disponer de una señal de internet, pero a su vez, existe la posibilidad de poder realizar la actividad desde múltiples dispositivos, ya sea notebook, celular, Tablet, etc.

Por otra parte, el Kahoot permite que al finalizar, la misma aplicación te arroja estadísticas sobre los errores más recurrentes y de esa manera poder reforzar las dudas de mayor frecuencia.

--> https://www.youtube.com/watch?v=0p97nyYgOf4

# data[].attributes.body
STORYTELLING

Es el arte de contar historias; pero más que eso, es una de las herramientas de comunicación más efectivas que existen, multisensorial y multisoporte. Utiliza multitud de géneros y moviliza usos del relato muy diferentes: desde la narración oral tal y como era practicada en la antigüedad, hasta la narración digital o storytelling digital, más propia de esta sociedad tecnológica.

Orientaciones didácticas:

La aplicación de la perspectiva narrativa en la enseñanza lleva necesariamente a una pedagogía constructivista. Les estudiantes conectan el nuevo conocimiento con la experiencia vivida, integrándolo en constructos narrativos de significado ya existentes.

Asimismo, los relatos son importantes en el contexto educativo porque ofrecen modelos de resolución de problemas y conflictos que los niños pueden aplicar en la vida real. Y por último, pero no menos importante, las historias ensanchan la imaginación. El storyteller transporta a su audiencia a lugares remotos donde suceden cosas maravillosas. Y una vez que la imaginación es ensanchada, nunca más vuelve a estrecharse. Invita a les estudiantes a la reflexión y no a la mera comprensión, logran que sus usuarios aprendan por sí mismos e interioricen mejor sus enseñanzas.
Orientaciones técnicas y de accesibilidad:

Para realizar un Storytelling, se recomienda el programa FILMORAGO. De este ultimo se sugiere la aplicación para dispositivos móviles, ya que el programa para computadora deja la marca de agua en la película. Este software es muy intuitivo y exige realizar fotos o videos que se editarán en pos de una pequeña película. Ofrece una serie de estilos y también la posibilidad de colocar textos y música.

Solicita registro. Presenta un paquete de uso Gratis, pero con acceso restringido. Arancelado en US$ para uso Premiun.

# data[].attributes.body
¿Qué es y para qué sirve Piktochart?
Una importante habilidad que debemos tener los que ejercemos la docencia es la de presentar información en forma ordenada, clara y concisa. Sin embargo, muchas veces la información a presentar es demasiada, el tiempo es corto, y/o los recursos utilizados son insuficientes, lo que dificulta la tarea. Piktochart viene a ofrecernos una gran alternativa ante esta situación, ideal tanto para docentes como para los estudiantes. Es una herramienta web especializada en la creación de infografías. Gracias a sus opciones de diseño, nos brinda la posibilidad de hacer diseños fácilmente y totalmente visuales, de apariencia profesional, sin necesidad de tener conocimientos sobre diseño gráfico. Ofreciendo la posibilidad de incorporar nuestros propios archivos de imagen y vídeo, y de dar formato al texto y todos los elementos que la infografía contenga. Además de las infografías, con Piktochart puedes crear pósters, reportes, flyers o recursos para redes sociales, como pueden ser cabeceras o publicaciones para Instagram, Facebook, Twitter o LinkedIn.

Especificaciones técnicas
- No es necesario instalar ninguna aplicación
- La interfaz está en inglés

- Cuenta con plan gratuito, planes premium y, además, dispone de un plan pro para uso educativo

- Para poder acceder es necesario registrarse como usuario

Video tutorial
https://www.youtube.com/watch?v=zqDw7cXibcU&pp=ygUccGlrdG9jaGFydCB0dXRvcmlhbCBlc3Bhw7FvbA%3D%3D

# data[].attributes.body
Didactalia, aprendizaje social reforzado con capacidades de Inteligencia Artificial.
se utiliza con conexión a internet, pero es una comunidad educativa de libre acceso. Se puede usar desde una computadora, Tablet o celular, lo me llamo la atención es que cuenta con muchísimo material, sobre todo videos, lo cual utilizo mucho en mis clases. Me gusto como está organizado por materias y niveles educativos además de la posibilidad de idiomas.
https://didactalia.net

# data[].attributes.body
PowToon: creación de videos

Esta plataforma nos permite crear y editar videos a partir de objetos pre-creados, imágenes importadas, agregar voces del usuario y música. Su nombre fue pensado a partir de la fusión de las presentaciones powerpoint (Pow) y la palabra “cartoon” (Toon) que hace referencia a dibujos animados.

Los contenidos a trabajar con esta TIC se pueden englobar de acuerdo a la creatividad del usuario, ya que permite hacer videos desde rememoración o explicación de determinadas fechas (8M, una fecha patria, etc) como así también consejos sobre cómo dar una clase oral, una entrevista de trabajo o sobre cómo higienizar los alimentos. Insisto, la creatividad en esta plataforma tiene un rol muy importante, siempre contando con que la información debe ser concreta ya que de otra manera resulta en un video más extenso, ergo, más tiempo de diseño.

Si bien la plataforma es de acceso gratuito y pide registro, la gran mayoría de plantillas de videos disponibles son de acceso pago, es decir, se debe pagar una membresía y de esa manera acceder a plantillas más sofisticadas. Otro factor a tener en cuenta es que la aplicación se encuentra en inglés, lo cual me parece un dato no menor porque si no tiene instalado un traductor en el dispositivo que se utilice, limita muchísimo a quienes no cuenten con la posibilidad de entender el idioma.

Con respecto a la edición de vídeos per se, resulta un tanto compleja en caso de que le usuarie no utilice plataformas de edición o de creación de material audiovisual. De todas maneras, la aplicación ofrece un centro de aprendizaje con tutoriales, seminarios web y un blog; por lo tanto una vez que el usuario se familiariza con las herramientas, se hace muchísimo más fluido.

Por último, la plataforma es online y se pueden integrar otras plataformas de creación de contenido audiovisual. La contra, claramente, es que si no se cuenta con una conexión estable y rápida, resulta muy lenta la carga de la aplicación y sus funciones.

# data[].attributes.body
Paper.li se accede a través de : https://paper.li/
¿Qué contenidos podemos trabajar con esa tecnología?
Con esta plataforma podemos crear periódicos digitales en el aula que se conforman a partir de diferentes fuentes de información que son elegidas y agregadas por el usuario. Es útil para realizar el trabajo de un curador de contenidos. Así, el diario o revista digital puede ser alimentado con diferentes recursos y contenidos encontrados en la web.
Las competencias y habilidades de aprendizaje que se pueden promover son el trabajo en equipo . Con Paper.li se puede desarrollar el trabajo colaborativo, en el cual cada estudiante podrá explotar sus propias capacidades y complementarse con las de sus compañeros. Además permitirá:
• hacer trabajo de investigación
• vincular diferentes recursos
• hacer seguimiento de temas de interés
• reconocer fuentes
• tomar decisiones de edición
• organizar y filtrar contenido
• dar a conocer y compartir información

Orientaciones técnicas
• Para utilizar Paper.li se debe crear una cuenta de usuario vinculada a nuestra cuenta de Facebook o Twitter e iniciar sesión.
• Tiene una opción gratuita y una versión paga para acceder a más posibilidades de uso
Desventaja:
Al menos es la versión gratis no se puede subir contenido propio, es decir que se trabaja con lo ya publicado en la web.

vídeos tutoriales:

https://youtu.be/k2wbnIZgo2A

# data[].attributes.body
LabsLand es una plataforma virtual basada en un startup (empresa) de tecnología educativa que permite a estudiantes de colegios y universidades acceder a equipamiento y laboratorios educativos reales, pero a través de Internet. Los laboratorios son como los utilizados normalmente en clases, y pueden ser de robótica, de tecnología, de física, de química, o de otros ámbitos. No son simulaciones, sino que el equipamiento está remotizado y ubicado en cualquier parte del mundo, y los estudiantes acceden a interactúan con él utilizando simplemente su navegador web. De este modo pueden realizar prácticas desde cualquier sitio, y acceder al mejor equipamiento, ubicado en universidades a lo largo del planeta.
Los laboratorios virtuales son una tendencia en cuanto a soluciones educativas, independientemente de la modalidad de enseñanza, ya que permiten a los estudiantes monitorear y realizar experimentos en áreas como la salud, ingeniería, ciencias naturales y humanidades sin salir de casa.

Esta tecnología tiene una precisión extrema en operaciones y medidas, permitiendo evidenciar los errores y faltas cometidos por los estudiantes durante los procedimientos.
Orientaciones Didacticas

Los laboratorios virtuales tienen beneficios tecnológicos, pedagógicos y de optimización de recursos, ventajas que aumentan el proceso de aprendizaje del estudiante y proporcionan eficiencia para las instituciones de educación superior.

Debido a que son digitales y dinámicos, están alineados con el «lenguaje» moderno al que los estudiantes están acostumbrados. Este factor genera un mayor compromiso e involucramiento en las actividades y facilita la absorción de los contenidos didacticos. Ademas de brindarle al docente una herramienta tecnologica de calidad.

Desde el punto de vista pedagógico, la utilizacion de laboratorios virtuales brinadan la posibilidad de hacer experimentos individualmente y repetirlos tantas veces sean necesarios. Sin riesgos ni necesidad de técnicos que guíen el trabajo. Incentivando el aprendizaje autonomo e interactivo del alumno.

Los laboratorios virtuales mejoran aún más la preparación para los procedimientos que deben realizarse en prácticas en entornos reales. Así, los alumnos desarrollan un trabajo más activo en las prácticas, optimizando las clases y facilitando la labor docente.

Las plataformas también permiten una optimización de los recursos por parte de la institución. Después de todo, hay una eficiencia en la programación de clases prácticas en laboratorios reales. Además de la reducción de costos con la reducción para la adquisición de materiales e insumos.
Orientaciones Tecnicas

Las instrucciones dadas para navegar en las plataformas digitales de laboratorios virtuales son claras y no hay problemas importantes con los discos o con la compatibilidad de la computadora usada.

La plataforma se encuentra disponible en la red de manera arancelada pero existe una vercion gratuita y una de prueba.

Es simple de usar ya que tiene una interfaz sencilla y práctica. Se encuentra disponible en español y otros idiomas. No cuenta con una versión independiente fuera de línea, se requiere coneccion a internet para poder utilizarlo.
Cuenta con blog y videos tutoriales para su uso. Y esta conectada de manera directa con laboratorios de todo el mundo, disponible en varios ideomas. No es un simulador, son laboratorios reales, dotados de tecnologias virtuales para llevar a cabo experimentos verdaderos.
Limitaciones o desventajas

Es un plataforma digital arancelada, unque hay una vesion gratis o de prueba.

Se requiere mucho tiempo para estudiar y desarrollar cada laboratorio virtual, mientras que los laboratorios reales están restringidos a un tiempo de 2 horas.

Se debe tener una buena coneccion a internet.

Para utilizar los laboratorios virtuales, primero es necesario disponer de conocimientos tecnicos previos de un trabajo en laboratorio.

Ademas se debe posser conocimientos en informatica.

Linck de acceso

https://labsland.com/es

Tutorial de uso

https://www.youtube.com/watch?v=D1rVc9TTi4U

# data[].attributes.attachment_caption
El creador de GIF le permite crear instantáneamente sus GIF animados combinando archivos de imagen

# data[].attributes.body
Orientaciones didácticas

El creador de GIF lo propondría para que estudiantes y docentes,  exploren como una posibilidad de presentación de proyectos. Es una herramienta interesante y sencilla de utilizar.

Que los estudiantes realicen una presentación grupal, en donde consensuen y presenten argumentos para la toma de decisiones, por ejemplo: fondo e imágenes de querer utilizar.

Lo utilizaría en un primer acercamiento a la técnica de stopmotion para que puedan generar movimiento con la secuencia de fotos.  Que estas herramientas digitales nos den oportunidades de educar y dar lugar al arte.  A crear, sus propios Gif.
Como la herramienta es tan amplia puedan navegar en las posibilidades de construir imágenes como producto de diferentes proyectos. Pensando en los destinatarios, que es lo que se quiere mostrar, la intencionalmente de lo que quieran comunicar.

Orientaciones técnicas

Los GIF producidos son de alta calidad y no tienen marcas de agua ni atribuciones, lo que hace que esta herramienta sea ideal para desarrolladores y creadores de contenido. No es necesario inscribirse. Es gratuita.  Se puede descargar en diferentes tipos de imágenes

Se puede crear una animación, editar el tiempo y las transición de las imágenes. También se puede convertir un video a GIF.  En el gif creado es una opción añadir al texto.

Tutorial

https://www.youtube.com/watch?v=AcWc_QE1lCg

https://www.youtube.com/watch?v=N80JDWkdGjE

Ventajas

Es sencillo crear los GIF No tienen marcas de agua. Es una herramienta gratuita.

Se pueden sacar fotos en el momento o con imágenes que se tenga en otro formato

Puede cargar una secuencia de GIF, JPG, PNG, BMP, TIFF, HEIC, AVIF y otros tipos de imágenes

Los archivos ZIP que contienen imágenes e incluso mezclar diferentes formatos y tamaños: se convertirán automáticamente.

También puede cargar imágenes animadas GIF, WebP o APNG, se dividirán y se conservarán los tiempos de demora.

El creador de GIF también se puede usar para editar, acortar o fusionar GIF existentes. La herramienta de reparación Ezgif ofrece muchas características para la reparación de imágenes corruptas y dañadas.

Desventajas.

Hay mucha publicidad y el sitio se vuelve algo lento.
Inicialmente una desventaja era el idioma, pero compartí la captura de pantalla para poder sortear esta dificultad.

# data[].attributes.body
Inaturalist.org

iNaturalist te ayuda a identificar las plantas y animales de tu entorno. Permite conectarse con una comunidad de científicos y naturalistas de todo el mundo, que te pueden ayudar a aprender sobre la naturaleza. También, registrando y compartiendo tus observaciones, estarás proporcionando datos de calidad para la investigación que los científicos llevan a cabo para comprender y proteger la naturaleza.

Sus principales características permiten:
· Descubrir especies nuevas, próximas o lejanas
· Registrar tus propias observaciones y compartirlas con la comunidad
· Recibir sugerencias y compartir la identificación de lo que has observado
· Conversar y ayudar a otros a identificar lo que han visto
· Seguir proyectos desarrollados por pequeñas comunidades y de ciencia ciudadana dedicados a determinados lugares y/o especies

Es una aplicación gratuita, el registro puede ser por medio de cuentas de mail o FB. Requiere uso de internet para la búsqueda y registro de especies. Podría considerarse una limitación la confiabilidad, en caso de que los usuarios que forman parte no corroboren la información con fuentes confiables antes de compartirla. Además, para un óptimo funcionamiento, requerirá de un dispositivo ágil y buena accesibilidad a internet.

Orientaciones didácticas a describir:

Podría propiciarse la producción de nuevo conocimiento acerca de la biodiversidad regional, incorporando a la clase una app que permite estar comunicado con gente de todo el mundo (pares y referentes), construyendo un saber colectivo en simultáneo y promoviendo la valoración y cuidado de la biodiversidad.

A partir de la información disponible en la app así como al cargar nueva información, desde el trabajo en clase el/la docente promoverá espacios de construcción de conocimiento científico,  mediante la observación, registro descriptivo, búsqueda de información de fuentes confiables, el análisis de datos, y además, a partir de ello se podría fomentar el desarrollo de habilidades tales como el ojo crítico, tratamientos metodológicos en los patrones de mal entendimiento, los procesos reflexivos, promoviendo la comprensión de la temática abordada. Será necesario dado que la app tiene información construida por gente de todo el mundo (experta e inexperta) y será importante trabajar en estos aspectos para construir una fuente de información confiable, así como reconocer información de validez dudosa.

# data[].attributes.body
Un blogg es básicamente un sitio Web que facilita la publicación instantánea de posts y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios.
En un par de simples pasos podemos crear nuestro blogg y elegir entre múltiples plantillas dependiendo del contenido que quisiéramos generar.
¿qué contenidos podemos trabajar con esta herramienta?  La flexibilidad que ofrecen, junto con su sencillez de manejo, permite que se puedan “adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente. Existe una gran libertad creativa para el diseño de sus contenidos y organizarlos temáticamente.
Los estudiantes pueden crear un blog con respecto a cualquier temática, con fin informativo/divulgativo. Allí podrán ir volcando lo trabajado en clases e interactuar entre ellos y con la comunidad.

¿Qué oportunidades pedagógicas nos ofrece?

Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos,por ejemplo, para estimular a los alumnos a que desarrollen habilidades de escritura creativa, análisis o comunicación., intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, producir pensamiento crítico, etc. La creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan.

Por este medio se pueden socializar producciones de alumnos/as, trabajar de manera colaborativa docentes y alumnado, organizar producciones atendiendo a distintas clasificaciones, realizar el seguimiento del aprendizaje de todo el grupo en general y de cada alumno/a en particular, realizar encuestas, estimular la participación utilizando distintos lenguajes, guiar, coordinar, moderar de manera virtual trabajos presentados en clase, proponer actividades lúdicas

Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimedia como: videos, sonidos, imágenes, animaciones.

Hoy, los blogs permiten añadir videos, imágenes y hasta canciones para hacer más sencilla la transmisión de los contenidos. Por otro lado, los blogs también pueden incluir materiales interactivos, como juegos o formularios, que hacen que el visitante desarrolle habilidades, pruebe su conocimiento o refuerce los aprendizajes.

¿Es gratuita o paga? Desde el sitio blogger.com se puede crear un blog de manera gratuita

¿Pide registro? Si, debes crear un usuario con un e-mail

¿Es online y offline (instalable)? Es on-line. Necesitas conexión a internet.

# data[].attributes.body
Es la aplicación más sencilla para utilizar el Stop Motion. Esta técnica de animación basada en la sucesión de fotografías para crear movimiento, permite trabajar de una manera original diferentes contenidos y divertirse creando nuevas historias.

El Stop Motion es la forma más antigua de animación y es la responsable de los primeros efectos especiales en el cine, ya que permitió la aparición de dinosaurios y gorilas gigantes (entre otras cosas) en películas de principios del siglo XX. Consiste en mover manualmente un objeto y registrar fotográficamente cada uno de estos movimientos para luego crear una secuencia con todas las fotos. Esta secuencia, al ser pasada a cierta velocidad, crea la ilusión de que el objeto se mueve por sus propios medios.

La creatividad, el trabajo colaborativo, la oralidad, la lectura y la escritura, a invención y el uso de las Tic, son algunas de las capacidades y habilidades que podemos desarrollar utilizando esta Tecnología.

Desde Lengua y Literatura, podemos utilizar la app Stop Motion Studio para trabajar proyectos de escritura y producción de ficción colaborativa; representación de distintas obras literarias; sucesos, participantes, marco espacio temporal y relaciones cronológicas en narraciones; la superestructura narrativa; la poesía, los textos dialogados, producción de textos informativos y de opinión que divulguen temas específicos, entre otros. Así, las posibilidades son infinitas.

En cuanto a las cuestiones técnicas, puede instalarse en cualquier celular de manera gratuita, aunque también hay versiones pagadas. No requiere registro y puede descargarse de playstore. Funciona offline y su interfaz es muy simple y accesible.

Para más consejos y tips consultá este enlace.

# data[].attributes.body
Orientación Didáctica.

Freepik es un motor de búsqueda que ayuda a nuestros usuarios a encontrar fotos de alta calidad, imágenes vectoriales, ilustraciones y archivos PSD para sus proyectos creativos.

Puedes utilizar las barra de búsqueda para introducir palabras claves relacionadas con el tipo de imágenes que estás buscando y acotar la búsqueda aplicando los distintos filtros que aparecen a la izquierda después de realizar la búsqueda.

Con ésta herramienta se puede acceder a una gran cantidad de videos cortos e imágenes, con el cuál podremos desarrollar nuestra creatividad para realizar proyectos visiblemente llamativos para usar de manera personal, cómo profesional.

Con FREEPIK podemos desarrollar :

competencia basada en el tratamiento de la información y competencia digital ,me refiero a la capacidad del alumno para buscar procesar y comunicar información y transformarla en conocimiento .Esto supone destreza para acceder a la información y transmitirla en diferentes formatos

Competencia, cultural y artística : la cual refiere a la capacidad de conocer comprender ,apreciar y considerar críticamente las distintas manifestaciones culturales o artísticas ,así como saber emplear algunos recursos de la expresión artística para realizar expresiones propias .

Las limitaciones en FREEPIK son:

Como usuario no registrado, puedes descargar 3 imágenes al día. Como usuario gratuito, 10 al día, y como usuario premium, puedes descargar 100 imágenes al día. Como usuario Premium además tendrás acceso a nuestras imágenes Premium, y recibirás soporte prioritarios.

Orientaciones técnicas y de accesibilidad :

Es gratuita ,pero tiene limitaciones en el momento de descargar imágenes como. Expliqué anteriormente ( EN LIMITACIONES ).

¿Pide Registro?  No  necesariamente.

¿Es online y/o Offline ?, Si requiere de internet ya que es un motor de búsqueda que está en una página de Internet y se necesita conexión a Internet porque necesito hacer descargas ( imágenes ,archivos de videos).

Limitaciones técnicas:

Hay que tener espacio en el disco para poder guardar las imágenes y/o videos cortos, ya que al ser un banco de imágenes de alta calidad, suelen pesar un poco más que las imágenes estándares.

VIDEO EXPLICATIVO

https://youtu.be/4J4xXwTg2Is

# data[].attributes.body
“Go-Lab (GLOBAL ONLINE SCIENCE LABS FOR INQUIRY)” utiliza los laboratorios remotos y virtuales para animar y promover la participación de los jóvenes (entre 10 y 18 años de edad) en temas científicos y en la cultura de hacer ciencia mediante la realización activa de experimentos guiados. Ofrece la oportunidad de realizar experimentos científicos dentro de espacios de aprendizaje pedagógicamente estructurados.

Los laboratorios online tienen como objetivo soportar el aprendizaje e investigación, y proporcionar la posibilidad de llevar a cabo experimentos científicos en un entorno virtual.

Go-Lab presenta dos tipos de laboratorios:

·         laboratorios remotos: que permiten manejar equipos reales remotamente;

·         laboratorios virtuales: que simulan experimentos dentro de un ambiente de aprendizaje basado en la web.

Go-Lab ofrece:

§  Acceso y utilización de laboratorios remotos y virtuales para realizar experimentos personalizados.

§  Acceso a datos de investigación y a archivos proporcionados por organismos de investigación de renombre.

§  Uso de instrumentos avanzados para la recepción, visualización y análisis de datos.

§  Entorno de aprendizaje estructurado basado en la investigación.

§  Uso de scaffolds para el proceso de investigación.

Go-Lab crea una infraestructura que proporciona acceso a un conjunto de laboratorios web desarrollados por organizaciones de renombre como la Agencia Espacial Europea (ESA), la Organización Europea para Investigación Nuclear (CERN), Núcleo Interactivo de Astronomía (NUCLIO).

Con esta plataforma podemos trabajar temas relacionados con la astronomía, biología, química, ingeniera, educación ambiental, geografía y ciencias de la tierra, matemática, física y tecnologías. También nos permite seleccionar los contenidos según el rango de edad al cual nos dirigimos y también presenta una gran variedad de idiomas.

Es una plataforma gratuita la cual se accede por medio de cualquier buscador web.

link de acceso a la plataforma
https://www.golabz.eu/

# data[].attributes.attachment_link.description
© Next-Lab - Next Generation Stakeholders and Next Level Ecosystem for Collaborative Science Education with Online Labs. This website is part of a project that has received funding from the European Union's Horizon 2020 research and innovation programme under grant agreement No 731685.

# data[].attributes.body
kokori es un videojuego para desarrollar el aprendizaje de la biología celular en forma lúdica. Es una forma didáctica y simple de aprendizaje.
El estudiante podrá reconocer núcleo, Aparato de Golgi, mitocondria, etc. Permite introducirse en el mundo celular a través de navegadores de célula 3D, y recorrer el interior como un explorador de las estructuras y procesos.
El objetivo del juego es repeler ataques de virus y bacterias. En el videojuego el jugador debe superar misiones en las que tiene que resolver problemas de la célula como falta de energía, invasión de bacterias o virus entre otras aventuras.
Aunque este juego esta enfocado en alumnos de entre 12 y 14 años y tiene manual para el docente también la familia puede participar y aprender.

Orientación didáctica

* Permite enseñar y aprender biología celular de una manera entretenida y diferente
* Muestra la célula y sus componentes en un entorno 3D
* Permite diferenciar el comportamiento de un virus y una bacteria

Orientación técnica

* Es gratuito y algún sitios ofrecen link de descarga para instalación offline

Ventajas

*Juego educativo y gratuito
* Célula y sus componentes en formato 3D

Desventaja

* Link roto por el momento, aunque algunos sitios ofrecen descarga para jugar offline
* Mas allá de una excelente manera de mostrar en formato 3D como es la célula y sus componentes, existen detalles celulares que no fueron desarrollados.

Aquí les dejo 2 videos:

*video tutorial de descarga e instalación:
https://www.youtube.com/watch?v=Jaf6IxXPYcU&t=3s

*video tutorial de Misiones
https://www.youtube.com/watch?v=AOmqJtYZtwQ

Cruz, Nadia A.

# data[].attributes.body
Youcut es una aplicación que se puede encontrar en el play store. Es un editor de video sencillo, que permite: cortar o compilar videos, agregar fotos, fondos, texto, sticker,gif, grabaciones, música, sonidos predeterminados. Además se guardar, eligiendo la resolución y calidad, para compartirlo luego en alguna red social, WhatsApp, etc.

Orientación didáctica:

Esta herramienta permite a docentes y/o estudiantes, poder compartir información en un formato diferente al habitual, y de forma asincrónica. Se puede trabajar una amplia cantidad de contenidos, dependiendo el ciclo en el que nos encontremos.

Es una oportunidad para el trabajo colaborativo entre pares, como así también para incentivar la creatividad.

Sumado a ello permite reducir el miedo a la exposición en vivo, haciendo la experiencia más gratificante. Esto se logra en el acompañamiento, por parte del docente, de cada una de las instancias de preparación del material audiovisual: redacción y corrección de la información, confección del dialogo, selección de fotos y videos, tiempos de cada segmento. Trabajando así, el lenguaje científico ,la selección de información y la capacidad de síntesis

La producción final puede ser expuesta al resto del curso en formato mp4, en simultáneo mediante proyector o al grupo de WhatsApp.

Orientación técnica:

Esta aplicación es de descarga gratuita en google play, no requiere de registro, ni acceso a internet para la producción. En el momento de comenzar con la selección de fotos y video, como también al incorporar audio, pide permisos.

Como desventaja se encuentra el hecho de que, tiene funciones pro (las cuales cuestan US$ 4,99/AÑO).

Dejo un enlace para poder ver el video tutorial

https://youtu.be/ogMdXh92xOc

# data[].attributes.body
Generador QR Pro

Orientaciones técnicas:

Las siglas QR hacen alusión al término “Quick Respose ” que significa “respuesta rápida”. Esta tecnología permite cifrar  de forma rápida y fácil un texto, imágenes, URL, videos, sitios webs, sms, contactos, teléfonos y redes sociales entre otros más, en formato de código para ser decodificado a alta velocidad.

La incorporación del software que lee códigos QR en teléfonos móviles brinda al usuario la posibilidad de implementarlos en múltiples ámbitos, entre los cuales podemos destacar el educativo. Esta aplicación está disponible en Play Store y es gratuita. Con Generador de QR Pro puedes personalizar los códigos QR cambiando el color, patrones y añadiendo logotipos, haciendo que su código QR sea más único y excepcional.

Pero Seguramente te preguntaras ¿Cómo funciona la app para generar estos códigos QR? Facil. Lo único que debemos hacer es abrir la cámara de nuestro dispositivo móvil o bien alguna app para leer códigos QR y apuntar a este, de manera que el software lo captura, lo lee y convierte en un enlace que al clickear conducirá al sujeto hacia su destino. Al cabo de unos segundos aparece en la pantalla del celular la información que fue descifrada.

Orientación didáctica:

Esta app puede implementarse en el ámbito educativo  para diversos fines, ya que el docente lo puede aplicar como recurso en el desarrollo de su planificación áulica, fomentando en el estudiante competencias como la creatividad, curiosidad y la aplicación de esta herramienta a otros contextos.

Un ejemplo, que me gustaría desatacar a criterio personal en torno a la utilización de esta aplicación móvil, fué llevarla a la práctica con mis estudiantes, en la realización de una cartelera digital en nuestra escuela (ESRN N°05) para la conmemoración del “día de la mujer trabajadora”.

también brinda la posibilidad de:

Elaborar textos con información adicional por ej. imágenes, esquemas, videos, sitios webs (que está cifrada en el código QR adicional)

Brindar acceso a foros de discusión sobre la temática que se está abordando.

Mapas o coordenadas.

Contenidos multimedia (audio,video,animaciones,GIF).

Video tutorial :

https://www.youtube.com/watch?v=1YhsCJjAfg0

# data[].attributes.body
Es una plataforma muy amplia que te permite realizar cuestionarios, con la posibilidad de utilizar preguntas que ya han elaborado otros colegas. Por lo tanto podrías combinar preguntas, reformular otras, cambiar respuestas o diseñar nuevas.
A medida que cada estudiante juega con el cuestionario, podemos evaluar diversos conocimientos y saberes o poner en práctica otros. El uso de la herramienta es sencillo, sólo debe registrarse a través de google. Cada estudiante no deberá hacerlo, simplemente ingresar al cuestionario con un código (punto a favor). Los cuestionarios son diversos: múltiple opción, casilla de verificación, completar espacio en blanco, respuesta abierta, encuesta.
Por otro lado, los modos para realizar la actividad es enviarla como tarea, se puede compartir en classroom, por ejemplo, o puede realizarse en vivo con diferentes tiempos para la realización de la actividad.  Las respuestas además, pueden incluir imágenes, musica, etc.

Sin embargo, en cuanto a las limitaciones, que no son menores, para utilizar la herramienta se necesita un celular conectado a internet. Si se pretende que la actividad sea en vivo durante la clase, podría dificultarse el uso debido al acceso a internet.

Personalmente he utilizado la herramienta en mis clases y resulta muy dinámica el aula, divertida, entretenida, novedosa. Recomiendo

# data[].attributes.body
TABLA PERIODICA QUIZ es un app interactiva que puede descargarse desde Play Store para Android y Appstore para I Phone. Está orientada al andamiaje en el aprendizaje de los elementos químicos en la tabla periódica.
Orientaciones didácticas:
Con esta aplicación se promueve desarrollar las siguientes competencias y habilidades:

·         Uso autónomo de las Tics.

·         El trabajo colaborativo.

·         La resolución de problemas.

·         Compromiso y responsabilidad.

·         Comunicación.

·         Utilización del lenguaje simbólico.

Orientaciones técnicas:
La Aplicación es gratuita, no se necesita registro para comenzar a jugar, pero si requiere la conexión a internet.

# data[].attributes.body
Educaplay es una de las herramientas de gamificación más potente y completa que existen para crear juegos y actividades educativas, y dinamizar de esta forma tus clases; fomentando así la participación de los alumnos.

De acuerdo con Educaplay, es una plataforma para la creación de actividades educativas multimedia, caracterizadas por sus resultados atractivos y profesionales. Está orientada a crear una comunidad de usuarios con vocación de aprender y enseñar divirtiéndose. Brinda diversas posibilidades para que profesionales de la enseñanza puedan instalar en la plataforma su propio espacio educativo online, donde llevar a otro nivel de participación las clases.

¿Qué es Educaplay y para qué sirve?

Se trata de una herramienta gratuita, aunque también tiene versión de pago con funciones avanzadas. Pero la versión gratis es muy completa y no necesitarás mucho más.

Por un lado, permite crear juegos y actividades online desde cero y compartirlas con tus alumnos; y, por otro lado, permite al docente usar otras actividades subidas por otros profes, ahorrándole tiempo en la preparación de sus clases.

Estas actividades (dirigidas a alumnos de infantil hasta estudiantes universitarios) se pueden usar como herramientas de gamificación, para entretener o motivar a tus alumnos, reforzar contenidos antes de un examen o incluso como instrumento de evaluación.

Esta herramienta sirve para hacer participar a los alumnos y fomentar la interacción.

Los participantes/ alumnos tan solo tendrán que conectarse a la plataforma y jugar a través de sus dispositivos móviles (smartphones, tablets o portátiles) u ordenador. Cuando terminen de jugar se registran los resultados.

¿Qué tipos de juegos educativos puedes encontrar en Educaplay?

La plataforma permite realizar hasta día de hoy 17 juegos, entre los que se encuentran:

·         Froggy jumps.

·         Crucigrama.

·         Sopa de letras.

·         Ruleta de palabras.

·         Relacionar mosaico.

·         Test.

·         Relacionar columnas.

·         Completar.

·         Relacionar.

·         Adivinanza.

·         Video quiz.

·         Mapa interactivo.

·         Ordenar letras.

·         Ordenar palabras.

·         Presentación.

·         Dictado.

·         Diálogo.

Accede a la web de Educaplay en español. Puedes entrar aquí.

https://es.educaplay.com/

Guía de como utilizar Educaplay (video tutorial):

https://youtu.be/NERO39h6KaE

https://youtu.be/bfIDqKrolMM

# data[].attributes.body
Esta es una herramienta de Google que se encuentra dentro del Drive.

Permite trabajar encuestas de una manera muy sencilla y también realizar evaluaciones o exámenes tipo múltiple choise.

En la escuela muchas veces recurrimos a la realización de encuestas para recabar diferente tipo de información. Esta herramienta permite a los alumnos realizar de una manera sencilla y atractiva el formulario para la encuesta, que luego enviarán vía correo electrónico. También el formulario realiza el análisis de los datos recibidos.

Permite que trabajen varios alumnos de manera simultánea, por lo tanto fomenta el trabajo colaborativo.

Permite configurar diversas formas de respuestas, personalizar los colores del formulario y adjuntar imágenes y videos, si la encuesta será o no anónima.

Puede usarse como una herramienta de evaluación formativa o de procesos de aprendizaje, tipo portafolio personal de aprendizajes.

El formulario va guardando los cambios automáticamente.

Una vez que se reciben las respuestas de los encuestados, el formulario muestra los resultados en forma de gráficos.

El Forms de Google para encuestas se puede trabajar desde cualquier área. Los alumnos trabajan contenidos que tienen que ver con la elaboración de la encuesta (seleccionar, ordenar, categorizar, etc. las preguntas y tipos de respuestas para acceder a la información que requieran); el envío de la encuesta por correo electrónico (uso del mail);  el análisis de los datos recabados (mediante lectura e interpretación de gráficos).

Es una aplicación gratuita a la cual se accede desde el Drive de Google.

Permite acceder a los formularios sin conexión a Internet

No pide registro.

Se puede acceder tanto desde una computadora como desde un dispositivo móvil tanto "smartphone" como "tablet".

Aquí les dejo un link con un video explicativo que es muy completo.

https://www.youtube.com/watch?v=RS6V45lq-Zw&t=14s

# data[].attributes.body
Museos vivos

Orientaciones didácticas

En esta aplicación se puede trabajar con conexión a internet. En este caso se explica la teoría de la evolución y las teorías de Darwin. En el recorrido se encuentra una línea de tiempo marcada por pasos.

Es una aplicación de fácil acceso y manejo para cualquier edad de los estudiantes.

Los contenidos que podemos trabajar son: selección natural, Darwin y el viaje en el Beagle, El origen de las especies, La evolución por selección natural, Evidencia paleontológica de la evolución, Evidencia morfológica de la evolución, Evidencia embriológica de la evolución, Evidencia biogeográfica de la evolución, Los ancestros del hombre, El bipedalismo.

Como se usa el sitio

Museos vivos propone otros modos de conocer el patrimonio de tres importantes museos argentinos: el Museo de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia, el Museo Nacional de Bellas Artes y el Museo Histórico Nacional
En cada museo se puede encontrar:

1.     Tres recorridos diferentes para descubrir las obras, objetos y hallazgos del patrimonio del museo a través de ejes temáticos que los reúnen.

2.     Actividades para llevar al aula esos contenidos y ampliarlos a través de investigaciones en la red.

3.     Videos de especialistas que ofrecen otra mirada sobre cada uno de los recorridos propuestos.
Las oportunidades pedagógicas son el fácil acceso a la historia de la evolución a partir de los museos nacionales.

Las competencias y habilidades de aprendizaje se pueden promover es el manejo de diferentes páginas, pero los limitantes reales que tenemos en la escuela es que no hay acceso a internet por ello es difícil explicar como deben ser utilizadas las diferentes páginas, pero es muy importante dar herramientas que les permitan a los estudiantes poder buscar información fehaciente de paginas que sean educativas
Link: https://www.youtube.com/watch?v=lj4ACIa_NSE&t=6s&ab_channel=EducarPortal

# data[].attributes.body
iVoox es una plataforma online en la que se pueden editar y crear,  reproducir, descargar y compartir audios de todo tipo, no solo podcasts, pueden ser también programas de radio, audiolibros, conferencias, etc. Es un programa que no es instalable como anchor, se usa online y eso puede ser una ventaja para los estudiantes.

·        Orientación didáctica
El ivoox es un programa que nos brinda diversas estrategias para aplicarlas al aprendizaje como la escucha, la interacción entre pares, es dinámico, es creativo.
Favorece la incorporación de nuevas metodologías en el aula, nos ayuda a mejorar la comunicación, la colaboración y la creación de contenidos, permitiendo de esta manera poder tener una interacción entre el docente y el alumno.
El ivoox favorece el trabajo en grupo, donde los alumnos interactúan más y mejor con sus compañeros, permitiendo el desarrollar el habla, la escucha, la lectura y la escritura.
Es una herramienta donde se juegan varios roles tales como emisores, creadores de contenidos ó escuchantes.
La realización de un ivoox implica un proceso permanente de evaluación y reflexión, donde los alumnos aprenden a evaluar y a ser evaluados para mejorar la calidad de los contenidos en los que trabaja.

·        Orientación técnica y de accesibilidad

Una de las características de iVoox, que lo diferencia de otras plataformas de este tipo, es que no es necesario suscribirse a determinado programa o podcast: puedes suscribirte a un tema en concreto y tener acceso a todos los audios relacionados, con lo que el factor "descubrimiento" sale muy reforzado.
Servicio gratuito Tanto para subir audios a la plataforma, como reproducirlos, descargarlos o suscribirse a una temática o podcast es gratuito. De momento, por lo tanto, los autores de los podcasts tampoco reciben ningún tipo de remuneración.
Otra de las características de iVoox es que está creada de forma que la comunidad de usuarios sea importante. Así, puedes seguir a otros usuarios para ver qué siguen, qué escuchan, dejar mensajes a la comunidad, recomendar audios y ver las recomendaciones de otros.

¿Cómo se accede a iVoox?

Para comenzar a escuchar un pódcast basta con acceder a la web de iVoox y hacer clic sobre la opción Buscar de la parte superior identificada con una lupa. Después, escribe el nombre del pódcast y los resultados aparecerán justo debajo.

Link del tutorial: https://miracomosehace.com/descargar-podcast-ivoox-escucharlos-sin-internet-movil/

# data[].attributes.body
¿Qué es RApp Chemistry?                                Es una aplicación desarrollada para plataforma Android que utiliza Realidad Aumentada haciendo enfoque en la química.
Orientaciones Didácticas:
Con la  siguiente  app de realidad aumentada (AR) permite que los alumnos y alumnas exploren el mundo de los átomos  de una manera más visual y didáctica. Se busca que el  aprendizaje sea interactivo, autónomo y se ajuste al tiempo de duración de la clase.  Promueve una  mejor compresión  de los elementos  de la  tabla periódica con el modelo atómico de Niels Bohr en Tercera Dimensión (3D) que muchas veces se nos suele complicar a la hora de explicarlo en la pizarra. Esta app  también  contiene  información básica de los elementos.
Orientaciones Técnicas:
El app es gratuito y puede usarse en dispositivos que posean Android. Se puede descargar directamente del Play Store. Al abrir  la aplicación RApp Chemistry se debe colocar encima del marcador que quieres utilizar, esperar unos segundos para que aparezca el elemento deseado.
Limitaciones:
1.Los marcadores deben ser los tamaños que aparecen el formato Word, de ser más pequeños hay posibilidad que no funcionen como deberían.
2.No disponer de internet en la escuela.
Video tutorial y marcadores:
Download - MEGA

RApp Chemistry agregó un video de portada. | By RApp Chemistry | Facebook

¡Rapp Chemistry sigue mejorando! Nueva interfaz gráfica, opciones de ayuda y enlaces de descarga dentro de la app. | By RApp Chemistry | Facebook

# data[].attributes.body
Orientaciones didácticas:

Mindomo es una herramienta que se utiliza para crear mapas conceptuales, funciona a partir de su pagina oficial, es útil para poder desarrollar una temática especifica a partir de esquemas de diferentes tipos. Para poder utilizarla es necesario suscribirse, con un nombre y apellido, un correo electrónico y una contraseña. Tiene la ventaja de poder trabajar en línea para modificar las realizaciones entre varios colaboradores.  Las creaciones se pueden descargar en los dispositivos o compartir en aplicaciones tales como Facebook o Classroom, también puede compartirse por medio de un enlace y a su vez, en el momento de compartir la creación se la puede personalizar para que solo sea vista o configurarse para que sea editada. Cabe aclarar que toda persona que deba modificar algún mapa o esquema debe suscribirse a Mindono. En lo personal me parece muy interesante esta herramienta ya que en el mismo esquema, mapa u organigrama que se quiera armar se le pueden agregar imágenes y videos de diferentes plataformas, entre ellas YouTube y Vimeo.

Desde esta herramienta se puede trabajar desde diferentes espacios tales como matemática, física, química, sociales, e incluso tiene planillas prearmadas según diferentes temáticas. El principal aprendizaje que se les puede ofrecer a los estudiantes es el de elaborar esquemas de diferentes temas como una herramienta de lecto comprensión. También ayuda a la organización de las temáticas a desarrollar en el aula. La principal limitación que encuentro es que la versión gratuita es limitada.

Orientaciones técnicas y de accesibilidad:

Como dije anteriormente, Mindomo tiene una versión gratuita, la cual tiene restricción en la cantidad de mapas que se pueden crear, tiene una versión dedicada a Educación con diferentes paquetes. Creo que es una limitación importante al momento de crear ya que considero que es poca la cantidad de mapas gratis que permite realizar.

Esta herramienta también cuenta con una aplicación de celular que se descarga desde la Appstore, es muy simple de utilizar y permite al igual que el formato de pc, exportarlo o compartirlo. Destaco que desde el celular te permite crear una carpeta dentro del dispositivo, donde una vez descargadas las creaciones se guardan automáticamente allí.
Link: Crea mapas mentales en Mondino: (29) CREA MAPAS MENTALES EN MINDOMO || TUTORIAL 2021 - YouTube

# data[].attributes.body
La Asociación Chamilo tiene como principal objetivo proveer la plataforma de e-learning más sencilla y usada del mundo bajo la fórmula del software libre haciendo de ella un motor para el desarrollo educativo de las personas de cualquier parte del mundo.

Las principales funcionalidades de Chamilo son:

·        Creación de cursos: puedes crear cursos y agregar el material que necesites a través de lecciones. Las lecciones te permiten organizar y presentar el contenido de manera ordenada y agradable a tus estudiantes.

·        Gestión de usuarios: puedes realizar inscripciones y asignación de docentes y estudiantes a tus cursos.

·        Ejercicios: Chamilo ofrece distintas clases de ejercicios y evaluaciones con una gran variedad de tipos de pregunta. Además de las actividades más conocidas como chats, foros y wikis.

·        Evaluación y competencias: cuentas con dos secciones especializadas en gestión de la evaluación de tus cursos y el diseño de competencias adquiridas por tus estudiantes en el proceso.

Cuenta con un gran número de herramientas encaminadas a facilitar el aprendizaje entre las que se encuentra la herramienta de creación de wikis, espacios para trabajo en grupo con recursos colaborativos grupales, blogs de aula con tareas asignables, foros puntuables, red social interna para el fomento del intercambio informal de conocimiento, sistema de calificaciones mixto (virtual-presencial), fichas de alumno con seguimiento detallado y posibilidad de control de faltas de asistencia, sistemas de evaluación y corrección online, herramientas para la creación de tareas, seguimiento de las mismas, corrección y asignación de puntuaciones; todo ello acompañado, por supuesto de las herramientas ya presentes en cualquier sistema de este tipo (chat, documentos, glosarios, enlaces, anuncios, etc.

Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=znNdd-qliTU&ab_channel=ReferenteT%C3%A9cnico-VanegasBrian

# data[].attributes.body
POW TOON

Powtoon es una herramienta educativa online, la cual puede ser utilizada por profesores y estudiantes para hacer que su contenido sea más atractivo, interactivo y cautivador, a la vez que proporciona un estilo y una apariencia muy profesional.

Se pueden realizar presentaciones animadas, y todo tipo de presentaciones en video, por lo tanto, se puede trabajar todo tipo de contenidos educativos.

Permite realizar presentación animada en video de trabajos, proyectos o presentaciones personales, se pueden crear videos animados en base al encadenamiento de diapositivas.

·         Insertar texto e imágenes.

·         Animar los elementos que aparecen en la presentación.

·         Incluir música, sonido o una grabación propia.

·         Seleccionar entre una gran variedad de personajes, tipografías, fondos, modalidades de animación, entre otros.

Powtoon es una herramienta online gratis en inglés. Tiene otras opciones de pago con más características.

Para comenzar a utilizar hay que registrarse, se debe ir a ‘Sign Up’ y rellenar los datos para registrarse. También tendrá que elegir el perfil al que pertenece entre todas las opciones que se nos ofrecen: (Profesor, Estudiante, Animador, Empresario, etc.).

Powtoon tiene dos tipos de presentaciones, Studio, para presentaciones en video, y Slides, para presentaciones en diapositivas. Al seleccionar la opción que nos sea más útil y la plantilla de la misma, nos redireccionarán a la página de edición de nuestra presentación.

Una de las ventajas de Powtoon es que es fácil de usar y gran variedad de recursos (efectos, transiciones, etc.). Y desventajas que no existe una versión para que pueda ser descargada, puede presentar problemas de conexión al ser Online y que la información puede quedar demasiado resumida.

# data[].attributes.headline
Spotify for Podcaster (Anchor) – herramienta para producir podcast

# data[].attributes.subject
Spotify for Podcaster (Anchor) – herramienta para producir podcast

# data[].attributes.body
Antes de realizar la descripción cabe aclarar que Spotify for Podcaster surge del cambio de nombre de la aplicación Anchor por parte de sus dueños, Spotify. Pasando así de Anchor a Spotify for Podcaster en el mes de marzo de 2023.

•Orientaciones didácticas:

La aplicación Spotify for Podcaster permite producir podcast de forma sencilla y simple. El podcast es una herramienta con un gran potencial educativo, es dinámico, creativo, participativo, estimula el pensamiento crítico, es accesible, mejora la expresión oral, permite la libre expresión, entre muchas cualidades más.

A partir del podcast se pueden abordar un gran abanico de contenidos. Particularmente se puede trabajar contenidos que permitan el dialogo abierto, el debate, la reflexión, el análisis y la narración. Contenidos que busquen que los estudiantes indaguen en sucesos históricos, en temas que generen el debate, en análisis de problemáticas actuales, como, por ejemplo, sociales, políticas, económicas o ambientales. Asimismo, con el podcast los estudiantes pueden indagar en la epistemología de las disciplinas y contenidos, realizando un recorrido por la construcción del conocimiento.

El trabajo con podcast promueve el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje cooperativo. Ya que es una herramienta que favorece la dinámica grupal, pero que requiere de varias tareas que pueden asignarse a diferentes integrantes del grupo. Algunas de las tareas que se desprenden del podcast son: la investigación de la temática a abordar, la elaboración del guion, la selección de sonidos o canciones, la grabación de las voces (generalmente se solicita la participación total del grupo), la edición del audio en Spotify for Podcasters, la publicación en Spotify.

Algunas de las limitaciones en el uso del podcast es que si se encuentra algún error que requiere de corrección, una vez grabados es difícil de arreglarlo ya que lleva una reconstrucción casi desde cero. Por ello es recomendable siempre que los estudiantes compartan el guion con el docente con antelación. Además, su uso es muy limitado para ciertos contenidos mas estructurados como podrían ser aquellos que requieren de operaciones matemáticas y demás.

Asimismo, esta aplicación puede utilizarse para grabar contenidos de microradiales. Como herramienta para compartir información, argumentar, dar opiniones y escribir guiones.

•Orientaciones técnicas y de accesibilidad:
La aplicación Spotify for Podcasters es gratuita. La misma piden un registro mediante correo electrónico. Debe instalarse la aplicación en el celular o también puede usarse en computadora a través de la pagina de dicha aplicación. En ambos casos su eso es online, es decir, requiere de conexión a internet. Una de las limitaciones técnica de esta aplicación es que la calidad de sonido dependerá de la calidad del propio celular o micrófono con el cual se grabaran los audios, ya que la aplicación no cuenta con ecualizadores ni con herramientas para quitar ruidos de fondo, lo que puede entorpecer la grabación y el audio.

Video tutorial

# data[].attributes.body
Stellarium es un simulador del espacio para la computadora o el celular con una interfaz intuitiva y amigable. Funciona como un mapa interactivo del espacio, que muestra un cielo real en tres dimensiones.

Orientaciones didácticas:
Nos permite el trabajo en Cs. Naturales y Sociales, tanto para nivel primario como secundario:

-se pueden abordar saberes como los planetas del sistema solar y sus satélites naturales, órbitas, constelaciones, puntos cardinales, meridianos y paralelos, línea del Ecuador, meridiano de Greenwich, trópicos y los fenómenos naturales, como lluvias de meteoritos y eclipses.
-podrían trabajarse en geografía actividades de supervivencia y orientación espacial utilizando la identificación de constelaciones.
-se pueden tomar imágenes y crear un book de fotos del espacio para compartir con el resto de la escuela en una cartelera.
-se puede trabajar con las efemérides astronómicas.

Orientaciones técnicas:

Es un programa GRATUITO que puede ser instalado en distintos sistemas operativos. Ocupa alrededor de 66 MB de memoria.

No pide registrarse para su utilización, solo hay que descargarlo e instalarlo.

Ventajas:
Para los estudiantes de secundaria es una herramienta útil ya que, de no disponer de computadoras en la escuela, se puede usar en celulares.

Video tutorial para la app en el celular:
https://www.youtube.com/watch?v=L4o_1Upv_QU

Video tutorial para el software de computadora:
https://www.youtube.com/watch?v=82i2crb3GRY

# data[].attributes.body
Tabla periódica online dinámica.

Orientaciones didácticas

Es una aplicación web que muestra la tabla periódica. Los contenidos que podemos trabajar con esta herramienta son los diferentes elementos químicos, que a un solo clic se pueden conocer. Es una tabla periódica interactiva que contiene información acerca de ellos, como sus características fundamentales: nombre, símbolo y otras propiedades (masa atómica, electronegatividad, punto de fusión, punto de ebullición, entre otras), como así también, se puede dar cuenta de la formación de compuestos, mediante la selección de los elementos que consideremos. Usar esta TIC, permite a los estudiantes interactuar con  los elementos de una forma dinámica, conociendo las propiedades que los docentes deseen trabajar en Química.

En relación a las limitaciones, hay dos cuestiones a tener en cuenta. Una de ellas, es que como su creador es de Estados Unidos, los nombres de los compuestos aparecen en inglés. Y la otra, está mas ligada a la parte de la conectividad, ya que se necesita contar con internet para poder usarla mediante una computadora o celular.

Orientaciones técnicas y de accesibilidad

Es una aplicación  gratuita, online y no se accede con registro.

A continuación, en el siguiente enlace, comparto un breve video extraído  de youtube,  donde se explica cómo usar la TIC

https://www.youtube.com/watch?v=QLgzoaqys0Q

# data[].attributes.body
¿Qué es Movie Maker? Es una herramienta fácil de usar para crear, editar y compartir videos creados con imágenes, texto y sonido. Lo único que hay que hacer es arrastrar los elementos que quiera incorporar, ya sean videos, imágenes y efectos de transición y ya se tiene un espectacular resultado.

Orientación didáctica

Movie Maker en la Educación Recursos como el video, permite comunicar información a personas que se encuentran en distintas localidades, sin importar su ubicación geográfica.

Movie Maker es un recurso multimedia que se puede aprovechar para orientar el aprendizaje en la educación tanto presencial como a distancia, combinando las tecnologías digitales con contenidos audiovisuales y otros recursos comunicativos.

Esta herramienta nos brinda la posibilidad de tener distintas metodologías de trabajo, mediante distintas estrategias, lo que favorece al alumno tener interacción entre pares y con el docente.

Este recurso enriquece el trabajo en grupo, la elaboración, la interacción, la lectura y la escritura de los mismos, de esta manera ellos podrán crear videos, editar y compartir, desde el contenido que sugiera el docente.

Orientación técnica y de accesibilidad

Para la creación de un video hay tres fases:

1.    Fase Preproducción

2.    Fase Producción

3.    Fase Postproducción.

1. Fase Preproducción: En la primera fase se debe considerar las necesidades, intereses de los alumnos, esta es la clave del éxito de cualquier video.

La fase de preproducción debe venir determinada por el establecimiento de un análisis de la situación, temporización, guion, es decir, establecer una secuencia lógica de las imágenes que desea incorporar al video.

En esta fase Implica la realización de diferentes actividades como, por ejemplo: Selección de contenidos, determinación de recursos técnicos y humanos, formato del video, recopilación de información de la temática, Guion.

2    En la fase de producción: todos los elementos se vinculan mediante el uso de la herramienta de Windows Movie Maker.

En la fase de producción se hacen pruebas y modificaciones durante la edición: nuevas ediciones, imágenes, rótulos, audios, Manejo de la cámara, Incorporación de efectos.

3     Fase Postproducción: En esta fase el video ya se publica y se utiliza para los fines educativos que fueron creados, se evalúa el impacto del video y se reciben recomendaciones de los usuarios.

Este recurso es totalmente gratuito e instalable para el uso público.

Para trabajar con esta aplicación se destinará una clase en la sala de informática, donde ellos deberán ver el tutorial para instalar y aprender el uso del mismo.

Le dejo un tutorial de como instalar el programa en Windows:

https://www.youtube.com/watch?v=D4qJvlP0KvI

# data[].attributes.body
Edmodo es una red vertical, es decir un entorno cerrado, creado y administrado por un usuario que invita a la participación a otros, y que por tanto mantiene los mayores permisos para la gestión de los accesos al espacio compartido (mediante código de acceso). Es entonces ideal para su utilización con grupos de alumnos de los diferentes niveles educativos, con la participación opcional de sus familias. Su diseño obedece a una plataforma educativa, ya que contempla los perfiles de Profesor, Alumno y Familiar. Así, se convierte en un espacio de red cuidada, en la que trabajan el/la docente con las/los estudiantes, donde se puede  compartir información, subir archivos, debatir y desarrollar muchas otras actividades que fortalecen el proceso educativo.
Explicación del uso en el ámbito educativo

En el ámbito educativo, Edmodo cubre muchos frentes muy útiles para el profesorado. El primero y más obvio es el de introducir a los alumnos más jóvenes en el mundo de las redes sociales en un entorno seguro y controlado, lo cual es una gran ventaja. Para ello, tendremos que registrarnos y crear un aula o grupo de trabajo.
A continuación, nos permite crear una clase con antelación. Basta con introducir los nombres y apellidos de los alumnos (el correo electrónico es opcional, luego pueden añadirlo ellos si lo tienen, aunque no es necesario) y creará toda una clase para nosotros.
Metodología y didáctica aplicada

Aunque las posibilidades de la herramienta son muy extensas, en el aula le he dado un uso motivador para potenciar el hilo conductor de gamificación o ludificación que llevo cada año en el aula. Para llevar a cabo un proyecto así, es importante llevar un sistema de logros o premios que ayuden a el alumnado a llevar un registro de aquello que han conseguido.

En Edmodo esto se consigue a través de las insignias. Son pequeños marcadores de logro que se otorgan por acciones de extraordinarias a cotidianas y que, al llevar la cuenta, les permiten sentirse parte del proceso de trabajo y ver valorado su progreso y sus esfuerzos.Edmodo además facilita un sistema de tareas (assignments) y cuestionarios (quizzes) que ayudarán a seguir el progreso de los alumnos y su comprensión del temario que se esté trabajando. A través de la plataforma se pueden entregar y calificar las tareas, y su calificación quedará almacenada en el cuaderno del profesor.

A la hora de presentar controles (con calificación o a modo de repaso), Edmodo facilita la posibilidad de hacer cuestionarios online tipo test que se corrigen solos, preguntas a desarrollar, de completar los huecos y también de unir las respuestas, permitiendo así que se personalice bastante el proceso de evaluación.

Además de estas funcionalidades, Edmodo permite a los padres conectarse desde su PC o terminal móvil y comprobar los avances de su hijo, dando la capacidad de realizar un seguimiento personalizado de las tareas que realiza y de su participación en la clase.
Para facilitar el trabajo a distancia, Edmodo puede también conectarse con Microsoft Teams y compartir el espacio de almacenamiento de que dispongamos ahí, siendo una funcionalidad muy útil para compartir archivos y tareas.

Edmodo dispone además de un calendario de eventos que se puede personalizar para que los alumnos tengan una agenda interactiva que les permita organizarse de la mejor forma posible, bajo la supervisión de padres y profesores.

Pero la funcionalidad que hace de Edmodo una herramienta enormemente versátil es la capacidad de compartir y obtener materiales realizados por docentes de forma gratuita en una red interna de recursos educativos, así como juegos y artículos de formación que sin duda resultarán de mucha ayuda a la hora de añadir un toque diferente a nuestras clases.
ENLACE TUTORIAL
https://youtu.be/marO6ATTyJc

# data[].attributes.body
Flipgrid es una plataforma de debate en vídeo que busca dar voz y visibilidad a todo el alumnado, de modo que todos puedan expresarse fácilmente en un entorno amigable que, a su vez, favorece el aprendizaje social. Partiendo de una pregunta inicial en un grupo cerrado, los participantes pueden expresar sus distintos puntos de vista al respecto subiendo un vídeo breve y, a su vez, responder de manera directa a sus compañeros también a través de vídeo. Así, Flipgrid permite involucrar a todo el alumnado, incluidos aquellos más reservados o con mayor miedo de enfrentarse al público, siendo una herramienta incluyente y muy interesante para cualquier tipo de proceso de enseñanza-aprendizaje.

Aunque en un primer momento el alumnado de ciertas edades pueda mostrarse algo reacio debido a la vergüenza que puede darle grabarse en vídeo, el uso de Flipgrid en el aula o mediante e-learning suele ser muy bien recibido tras un primer contacto con la herramienta y, sobre todo, al comprobar que los vídeos están alojados en un entorno cerrado y que no se hacen públicos.

Su principal limitación quizá podría ser el hecho de que la interfaz esté en inglés.

No obstante, su funcionamiento es muy intuitivo y el idioma no supone en realidad ninguna barrera para su utilización. Más bien al contrario, su diseño y estructura, de marcado carácter visual, animan a los usuarios a grabar, editar y publicar sus vídeos.

Esta herramienta gratuita, que forma parte del grupo Microsoft, puede utilizarse tanto en versión web como desde dispositivos móviles (Android o iOS).
Flipgrid permite al profesorado crear clases privadas dentro de la plataforma donde el alumnado puede responder mediante vídeos cortos, desde 15 segundos hasta 10 minutos, a las preguntas planteadas. Es una herramienta muy intuitiva y sencilla de utilizar y, desde su adquisición por parte de Microsoft, es completamente gratuita.

Videotutorial: https://www.youtube.com/watch?v=Gz23yEGEAkk

Videotutorial: https://www.youtube.com/watch?v=TeXujvH91UE

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La aplicación Flipgrid es una herramienta gratuita de Microsoft que nos permite subir vídeos y que ofrece muchas posibilidades dentro del aula. Es una plataforma de aprendizaje social que, entre otras cosas, permite crear debates en clase. El profesorado se sirve de los diferentes temas que se ofrecen en la plataforma para proponerlos en el aula y los estudiantes intervienen grabándose en pequeños vídeos y exponiendo su opinión. De esta forma, el alumnado adquiere diferentes habilidades como hablar en público y dar voz a sus ideas de una manera diferente.

También pueden formar parte de manera activa de proyectos colaborativos para las distintas asignaturas. Esta aplicación la podemos utilizar tanto en su versión web como en las aplicaciones para iOS y Android.

¿Cómo utilizar Flipgrid?

Para comenzar a utilizarla, es necesario que el docente cree una cuenta de 'Educador'. Es en el apartado 'Discussion' donde se crean las clases, y dentro de cada una de ellas, se crean los 'Topics', que serían las preguntas, retos o proyectos que le pedimos al alumnado que suba en formato vídeo.

Los vídeos que se pueden grabar y subir a Flipgrid pueden ser creados con la propia aplicación o también se pueden subir vídeos que ya hayan sido creados previamente. De esta forma, podemos tener una recopilación de distintos tipos de vídeos, como 'selfies' o de los diferentes proyectos. Para que los estudiantes puedan acceder a la clase, hay que facilitarles un código, que se genera con la creación de tu clase en Flipgrid. Así, podrán comenzar a subir vídeos de manera automática.

Ejemplos de proyectos realizados con Flipgrid

Entre las opciones que ofrece la aplicación para llevar a cabo distintos proyectos destaca GriPals (que se encuentra en el panel del educador), con el que puedes compartir clase con profesorado de todo el mundo: puedes crear tu propio proyecto internacional o se pueden hacer trabajos para las distintas materias. A continuación muestro algunos proyectos de aula que he llevado a cabo:

Vídeos 'selfies' (creados en la propia herramienta): como el proyecto 'Historyflix', que compartí con alumnado de Estados Unidos.

Con vídeos creados previamente: como este proyecto de Geografía (Países del Mundo), de Historia del Arte con estudiantes de 4º de la ESO o este otro, Proyecto Romanízate, en el que usé cinco aplicaciones distintas, entre las que se encuentra Flipgrid para la subida de vídeos.

Últimas novedades de la herramienta

Tras la explicación y los ejemplos, si nos decidimos a subir un vídeo desde la propia herramienta, los llamados 'selfies', hay muchas novedades al respecto:

Fondos, filtros y pegatinas: se puede crear un vídeo con diferentes fondos, o incluso tener una pizarra digital donde escribir. Además, podemos poner filtros y pegatinas haciendo los vídeos más divertidos.

Archivos adjuntos: también podemos hacer una captura de pantalla en vídeo de nuestro ordenador o dispositivo móvil, o también adjuntar un archivo o enlace al vídeo para enriquecerlo.

Vídeos con enlace: Flipgrid ha añadido un nuevo apartado: 'Shorts', para sacar el máximo partido a las opciones de cámara de la herramienta. De este modo, permite que el profesorado cree sus propios vídeos con un enlace para poder compartirlos rápidamente. Estos vídeos no estarían en una 'clase-discussion' o 'Topic', así que es perfecto para las clases semipresenciales u online, por ejemplo.

En este videotutorial que he realizado muestro en detalle todas las novedades de la herramienta. (*insertar vídeo)

Asimismo y en definitiva, para mí lo mejor de esta plataforma es su comunidad, ya que comparten diverso material con el hashtag #FlipgridforAll y todo su equipo está muy pendiente del profesorado que utiliza su herramienta.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cómo utilizar Flipgrid en el aula: proyectos y novedades

# data[].attributes.attachment_link.description
La aplicación Flipgrid es una herramienta gratuita de Microsoft que nos permite subir vídeos y que ofrece muchas posibilidades dentro del aula. Es una plataforma de aprendizaje social que, entre otras cosas, permite crear debates en clase.

# data[].attributes.body
Es una aplicación disponible para Android que permite ver las fases  y eventos lunares así como otras características de este satélite.

Es un simulador de la Luna 3D con datos actualizados en tiempo real e imágenes suministradas por la NASA y el Estudio Científico de Visualización del Centro de Vuelo Espacial Goddard. Desarrollado por  M2Catalyst.

Teniendo en cuenta las Orientaciones Didácticas, se pueden trabajar justamente las características de la Luna, sus fases, eclipses, los movimientos y su influencia en las mareas, el crecimiento de las plantas y otros seres vivos. Además haciendo zoom se pueden apreciar en la App los cráteres lunares con sus nombres y los sitios de alunizaje de las naves espaciales.  Deslizando con el dedo se puede "hacer girar" la luna y así avanzar o retroceder en el calendario lunar para ver de manera mas rápidamente las fases. También se puede observar el bamboleo de la luna cuando completa una órbita alrededor de la Tierra.

En cuanto a orientaciones técnicas y de accesibilidad, es una aplicación gratuita  instalable para sistemas Android.

En este link hay una descripción y puede observarse lo que ofrece la aplicación:

https://www.youtube.com/watch?v=9kIE2PbVxCQ

# data[].attributes.body
Padlet permite realizar dinámicas de forma colaborativa, a través de murales donde se puede publicar, almacenar y compartir, texto, video, audio, imágenes, dentro de un único entorno digital.

Cuenta diferentes tipos de plantillas para trabajar: muro, lista, tablero, columna, conversación, lienzo, cronología, y mapa.

El docente puede utilizarlo como organizador de la materia, tomar notas, colaborar en proyectos, anotar dudas que surjan en el aula, elaborar listas de tareas, ejercicios pendientes. Puede también compartir archivos sobre recursos de la materia (enlaces, presentaciones, imágenes), crear una biblioteca, videoteca.

Es posible trabajar (desde muro) análisis de casos, posibilitar una discusión grupal sobre un tema específico. Redes conceptuales, camino critico (formato lienzo), realizar líneas de tiempo (cronología), galería de fotos, reseña de libros o textos (tablero). Lluvia de ideas sobre tema nuevo. Debatir o reflexionar sobre un extracto literario, noticia, paper académico, un film o video.

Se puede convertir en e-portafolio de producciones finales, o de exposición de proyectos anuales. Entre otras opciones.

Ventajas
* La versión gratuita solo permite  3 Padlets activos y se pueden incluir archivos con un peso máximo de 10 MB.  Se  accede a través de la web oficial o de la app desde dispositivos como Smartphone y tabletas Android e iOS.

*  Es sencillo y fácil de usar. Dispone de una interfaz agradable y muy intuitiva.

*Puede ser compartido e incluir diferentes elementos, videos, audios, imágenes, textos.

*  No requiere descarga.

Tutorial propuesto: https://www.youtube.com/watch?v=0YZmW9wMfyU

# data[].attributes.body
Es una plataforma virtual que permite diseñar diferentes actividades lúdicas que se pueden desarrollar en forma online o se pueden imprimir. Puenden jugar varios jugadores en simultaneo.
La mayoría de las plantillas son gratuitas .
Creo que la contra es que son plataformas con diseños muy apagados.
Se puede trabajar diferentes contenidos de las diferentes áreas, sobre todo, para memorizar, identificar conceptos o dar cuenta de la compresión de un cocepto.
Link:  https://wordwall.net/es-ar/community/juego/crear-un
Autora: Vasquez Nuria

# data[].attributes.body
Es una aplicación web gratuita para diseño con 3 D, electrónica, y codificación, está organizado en el proyecto en 3 D  para hacer varios diseños de diversos objetos.
Es una aplicación gratuita pero necesita que se registren y se pueden trabajar con diversos proyectos en el aula.
Orientaciones didácticas:
Aspectos positivos:
*Se pueden construir prototipos de piezas imprimibles, con diseño en 3 D, formando bloques de construcción, se pueden ajustar tamaños de diseños en diversos planos combinando elementos.
* Se pueden hacer diseños fáciles como llaveros, piezas entre otros.
*Es una herramienta que se usa para seguir el progreso de los estudiantes.
*Propuesta innovadora.
*Es en español.
Desventaja que requiere el uso de Internet y en muchas escuelas no cuentan con computadoras.

Orientaciones técnicas:

Link de acceso al programa

https://www.tinkercad.com/classrooms-resources

Link de accesos al video tutorial

https://www.youtube.com/watch?v=VZUa1fDQviE

# data[].attributes.body
Orientaciones didácticas a describir: CRONOS,  es una página educativa que permite realizar LINEAS DEL TIEMPO, de esta manera es una herramienta para que los estudiantes puedan comprender las cronologías de los tiempos históricos de los diversos acontecimientos, pudiendo anexar textos, fechas, imágenes, link de algunas paginas. De esta manera generamos uso de las tecnologías y aumentamos la atracción de los estudiantes, pudiendo lograr mejores aprendizajes.

Una de las desventajas que puede presentar es que requiere el uso de internet para su descarga en las computadoras, además también que en muchas instituciones  no cuentan con pc y son pocos los estudiantes con netbook.

Orientaciones técnicas y de accesibilidad a describir: Es de uso libre para trabajar con el programa que requiere una descarga previa. Ingresando al siguiente link se encontrara el programa para ser descargado https://cdn.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__f95447ba-7a09-11e1-8032-ed15e3c494af/index.html

Link de tutorial: https://www.google.com/search?q=cronos+linea+tutorial&source=lmns&tbm=vid&bih=568&biw=1242&rlz=1C1GCEA_enAR963AR963&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwiRnrXG-qv-AhVNlpUCHWpABdQQ_AUoAnoECAEQAg#fpstate=ive&vld=cid:cebe817e,vid:T7jUD2gn4jQ

# data[].attributes.body
Es un editor de videos descargable. El programa es gratuito, y apto para diferentes sistemas operativos. Se descarga y se instala en la pc, o notebook. La mayor ventaja es que puede usarse sin conexión a Internet, y no pide registro. Se puede leer y editar la mayoría de los formatos de video e imagen. Se descarga en: https://www.openshot.org/es/

Esta herramienta resulta muy útil para trabajar contenidos ya que permite la edición y compilación de videos extraídos por ejemplo de redes sociales, propiciando la indagación y el descubrimiento.
Este tipo de tecnología da al usuario la posibilidad de comunicar sus ideas en un video, con herramientas para incrustar carteles, imágenes, música, etc. De esta manera, un estudiante podrá usar su creatividad y optar por comunicar desde el enfoque que más le sea cómodo (humor, arte, ironía, formalidad, etc.).

Asimismo, trabajar con videos extraídos de la Web, permitirá a los estudiantes evaluar objetivamente si la información que encuentran, está abordada desde la responsabilidad, y si es verídica y fidedigna. Permitirá desarrollar esa mirada crítica, tan necesaria, sobre todo lo que se encuentra disponible en la red.

En este tutorial puede verse un ejemplo de cómo utilizar el programa para editar un video:
https://www.youtube.com/watch?v=nGR3jPwfnsE

# data[].attributes.body
Calaméo es un entorno virtual que permite convertir tus archivos (de Word, Open office, Adobe pdf, Power point entre otros) a ebooks o libros electrónicos. Posibilita crear publicaciones online interactivas, como revistas digitales, folletos, presentaciones.  Se puede utilizar desde cualquier dispositivo por lo que halita a pensar propuestas didácticas dentro del aula con el uso del celular, Tablet, o notebook/ neetbook. Permite incluir imagen de fondo para la publicación, música y sonido.

El registro en Calaméo es gratuito y se hace colocando nombre-apellido y un correo electrónico y optas por una cuenta particular, académica (o empresarial). Comienzas con un plan básico (Básic), pero cuentas con las opciones de Premium y Platinum.

Como propuesta didáctica puede el docente compartir material a sus estudiantes de manera original e interactiva. También como cierre de una producción dentro de una materia. Por ejemplo, un cuento en Lengua y literatura, un informe de Física, un ensayo de Filosofía, infografías, mapas conceptuales…las posibilidades son infinitas. Como revista electrónica podemos pensar en Revistas escolares o barriales (salidas a la comunidad), Etnografías visuales, producciones multimodales que incluyan imágenes tomadas por los estudiantes y/o buscadas en la web, creación de folletos de concientización que pueden repartirse en la comunidad barrial o educativa. Calaméo se puede convertir en una herramienta transversal a todas las materias de un año o un ciclo, quedando allí registrados y personalizados un sinfín de tareas y actividades.

Cada publicación puede programarse seleccionando la fecha y el horario lo que da posibilidad de hacer de la actividad un “evento importante” para compartir con otros estudiantes, el colegio, familia y amigos.

Los pros, es ver el propio trabajo materializado en una publicación profesional y poder compartirlo con otros. Puedes definir quién puede acceder a las publicaciones privadas. Personalizas tu cuenta y tus escritos con audio (MP3 o WAV) y vídeo (MP4 o FLV). En el paquete Básico las publicaciones son ilimitadas. Hasta 500 páginas por publicación. 100Mb por documento.

Como desventaja, necesitas conexión wifi para acceder.

*En YouTube podemos encontrar tutoriales para un mejor manejo de la plataforma: https://www.youtube.com/watch?v=j67SuPkFheM

¡Te invito también a explorar Yumpu!

# data[].attributes.attachment_link.title
2023-04-14 20_46_14-Calaméo » Recursos educativos digitales

# data[].attributes.attachment_caption
Crea gráficos poderosos para mejorar tus ideas, proyectos y procesos

# data[].attributes.body
Lucidchart es un espacio de trabajo gráfico que combina diagramas, visualización de datos y colaboración para acelerar la comprensión e impulsar la innovación.

Orientaciones didácticas:

La aplicación Lucidchart permite producir cuadros sinópticos online de forma sencilla y simple. Los cuadros sinópticos son utilizados en el ámbito estudiantil como herramienta para estudiar o enseñar conceptos o ideas de una manera organizada y sintética. Habilitan una fácil lectura y comprensión gracias a la utilización del sistema de llaves, la forma de un diagrama, o la organización en filas y columnas de manera jerarquizada.

Estos esquemas sirven de ayuda mental para memorizar pues uno puede recordar las palabras clave que lo conforman y, de esta manera, logra desarrollar todo el concepto (inicial) en sí mismo. Algunas formas de jerarquizar las ideas son: colocar palabras clave en un recuadro, escribirlas en un tamaño de letra mayor al resto, utilizar colores, etc.

Orientaciones técnicas y de accesibilidad:

El software Lucidhcart es gratuito. Puede usarse tanto en PC como dispositivos que posean Android descargando de forma gratuita la app. La plataforma está basada en la nube de la persona que se registró previamente con su email y su interfaz hacen que sea sencillo empezar a diagramar, independientemente del dispositivo, el navegador o el sistema operativo que poseamos. Permite trabajo grupal colaborativo en línea. Ofrece integración con Google apps, Google drive, Jive y entre otras herramientas de productividad, lo que me parece una característica contundente. Puede ser descargado en formato PDF o compartido vía web.

Tutorial

https://www.youtube.com/watch?v=-wgG0oH8ml0

# data[].attributes.body
Spotify for Podcasters plataforma completamente nueva y única con todo lo que necesitas para crear y hacer crecer un podcast.

La nueva plataforma de Spotify for Podcasters sirve como base para crear una experiencia más dinámica e interactiva en torno a los podcasts.

‍

Para los usuarios Spotify for Podcasters, esto significa que podrán acceder a más herramientas que nunca con solo ingresar a su cuenta existente. Si recién estás empezando, puedes registrarte en Spotify for Podcasters hoy usando tu cuenta existente de Spotify. Y si aún no estás en Spotify, este es el momento perfecto para unirte.
Qué necesitas saber?
Tenes que registres o iniciar sesión usando tu cuenta de Spotify for Podcasters o , encontrarás un panel de control con todo lo que necesitas para crear, administrar y mejorar el programa.
Este programa da la posibilidad de subir o grabar contenido; publicar videopodcasts en Spotify; agregar funciones interactivas como las encuestas, preguntas y respuestas. Esto esta para todos los usuarios de Spotify for Podcasters, incluidos aquellos que no alojan su contenido en su nuestra plataforma.
https://youtu.be/DPC9Yi7sy_w
El editor de podcasts de Spotify for Podcasters es gratuito y es la forma más sencilla de crear y editar podcasts, cortesía de Spotify.
Se puede buscar la aplicación en Play Store en tu dispositivo.

# data[].attributes.body
Wikinclusión es una base de conocimiento que ofrece software, vídeos y material imprimible para facilitar la comunicación y el conocimiento a todas las personas, tengan o no discapacidad, dificultades de aprendizaje o diversidad funcional. Ofrece la posibilidad de correlacionar competencias y tecnologías digitales para la resolución de tareas.

Gestionada por:

Creática FREE Iberoamericana para la Cooperación.

Uruguay y la Fundación RedEspecial España con la colaboración de la Cátedra UNESCO.

Ecuador y CIAPAT Argentina; el CIAPAT es un centro de referencia en la temática de accesibilidad, diseño inclusivo, tecnologías y productos de apoyo para la autonomía e inclusión de todas las personas en la sociedad. Entre sus acciones se encarga de vincular empresas, desarrolladores y distribuidores de tecnologías y productos, a fin de acercar la información y establecer lazos entre los diferentes actores involucrados.

El software que se presenta en esta wiki es gratuito o sus fabricantes ofrecen una demo que permite evaluar sus prestaciones.

Orientaciones didácticas

Esta tecnología posee soportes del tipo interactivos, visuales y de lectura, que actúan como un excelente acompañamiento para integrar con los contenidos bibliográficos a trabajar. Está divididos en 7 áreas: autonomía, sensomotricidad y habilidades sociales; comunicación y lenguaje; matemáticas; medio natural y social; competencia digital y conocimientos artístico.

Oportunidades: la página principal 5 softwares:

Rampa digital: apps informáticas para usuarios con discapacidad (reconocimiento de voz, lector de pantalla, entre otros).

Comunicación aumentativa: ayudan a la comunicación no vocal (agendas o software para aprender lengua de señas). Dentro de estos se encuentra la app LSApp que es un diccionario virtual de lengua de señas Argentina, donde se puede aprender o jugar con las señas básicas.

Software de lenguaje: diseño de recursos interactivos (blendspace).

Software de refuerzo: aprendizaje basado en respuestas precisas y evaluables.

Software abierto:  sin definir, se pueden trabajar diferentes competencias

Competencias y habilidades: la meta es que esos dos estudiantes puedan mejorar su rendimiento académico y puedan aprender lo más puedan a pesar de sus desventajas; que puedan expresar opiniones, experiencias propias, que armen su carpeta de acuerdo con sus posibilidades, que resuelvan consignas y que puedan adquirir nuevos conocimientos en lo que respecta a la lengua de señas.

Limitaciones: siento que el mayor obstáculo será que puedan manejar por sí solos la información de la página y que les lleve más tiempo realizar las tareas, ya que en lo que respecta a lecto-escritura tienen ciertas limitaciones.

Orientaciones técnicas:

Wikinclusión es una plataforma gratuita, no requiere registro previo, pero es online. Ofrece apps para instalar, dependiendo del contenido y requiere también, en caso de celular, tener instalado Youtube. Las búsquedas se realizan de dos formas, del software a las competencias y de las competencias al software/vídeos.

Limitaciones técnicas: al ser personas con una alfabetización muy básica, al momento de indicar el contenido a trabajar, habrá que producir tutoriales para indicarles como llegar al contenido, o sea, el recorrido desde la página de inicio hasta la información a leer, ya que lo que se busca es que también tengan más autonomía y puedan encontrar la información que se les solicita.

Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=-kBnB-wPn_s&ab_channel=FundacionFREEIberoamericanaparalaCooperaci%C3%B3nenEducaci%C3%B3nEspecialyTecnolog%C3%ADaAdaptativa

María Chaile

# data[].attributes.body
InShot:
Es una aplicación descargable al celular que posibilita una producción audiovisual corta, de pocos minutos a partir de imágenes o videos tomadas desde el celular. También puede usarse para crear collage. De manera táctil se pueden colocar diferentes marcos, sticker, pegatinas. Permite guardar la producción como borrador y al finalizar, se puede descargar en archivo mp3 o compartir directamente en TIK TOK, Youtube, Instagram.

Orientación didáctica: Esta aplicación es útil en actividades de cierre o evaluación de un tema en la que puedan mostrar la secuencia de alguna experiencia o procedimiento contada por ellos, también argumentar sobre un problema ambiental, social, etc. Generando una producción o corto de impacto visual.

A partir de esta aplicación se promueven la creatividad, poder de síntesis y el juicio crítico, según el objetivo o el contenido trabajado.

Limitante didáctica: no permite el trabajo colaborativo dentro de la aplicación, aunque yo la he usado como actividad grupal, por lo tanto, es algo que tiene que estar en la consigna de trabajo. Como limitación técnica, encontramos que si el video supera los 5 minutos ya no es gratis y posee publicidades. Se descarga en el celular o computadora, no pide registro.

Aquí les dejo un tutorial:

https://youtu.be/iJjXVLIq6m4

# data[].attributes.body
EASEL.LY es una herramienta online que permite diseñar infografías y presentaciones en línea, se puede abordar una gran diversidad de contenidos (al comienzo de un tema, en el proceso o como evaluación de los aprendizajes) de distintas áreas. Contribuye a transformar la clase en un lugar donde el proceso de aprendizaje de los estudiantes se base en la investigación de algún tema, indagación y colaboración para elaborar con posterioridad, por ejemplo, una infografía. Lo interesante es que, a diferencia de otras herramientas, permite que los estudiantes que no poseen una cuenta de Gmail (por lo general, se da en estudiantes del nivel primario que no poseen) puedan ingresar y trabajar sin inconvenientes (de manera individual, ya que al momento de invitar a otros usuarios editar y aportar en las producciones, debes crear o ingresar a tu cuenta).

Permite ingresar a la herramienta sin tener un usuario. Sin embargo, brinda la opción de registrarse (con email y contraseña). Tiene dos tipos de versiones: una es gratuita y la otra es versión Pro, la cual permite trabajar con otros elementos (por ejemplo, agregar gráficos al momento de realizar una infografía).  Easel.ly es online y permite que el aprendizaje sea interactivo en tanto se trabaja en simultáneo con otros usuarios, es decir, crear grupos. En otras palabras, el uso de esta TIC permite el trabajo colaborativo, todos pueden aportar algo a las producciones.

Me parece fundamental explicitar algunas desventajas que surgen al momento de trabajar con los estudiantes: si ingresaste con la opción gratuita, solo te brinda la opción de descargarla como JPG (calidad baja). Es decir si deseas convertir tu producción en PDF, debes abonar por mes para ser parte de EASEL.LY PRO. Otra desventaja es que se necesita una buena conexión a internet (y computadoras) para guardar cambios o modificaciones. Un punto negativo también es que la página aparece en inglés, se puede traducir pero no se traduce en su totalidad.

# data[].attributes.body
Loom es una sala de grabación de video exposición; de una manera fácil y sencilla la persona o grupo se graba a sí mismo.  No importa donde vivan esas personas, acompañadas de un power point, o de la presentación de un tema en la pantalla de la computadora (técnica screencast), con nuestra imagen (o no), tenemos la ventaja de combinar la gestualidad, la voz y las imágenes.

Orientaciones didácticas.
Esta herramienta permite crear videos tanto por los docentes como por los estudiantes como recurso para enriquecer la interacción a través de la hipertextualidad y lo multimodal en los espacios virtuales. Las personas son las oradoras de esos videos.

El docente podrá explicar y aclarar conceptos complejos a través de una presentación dinámica de los contenidos.

Podrá diseñar capsulas didácticas para desarrollar contenidos o despejar dudas y consultas recurrentes entre los estudiantes.

Podrá sintetizar información y enriquecer contenidos (a través de presentaciones, mapas conceptuales o fichas de refuerzo) en el aula virtual. Podrá crear videotutoriales y material de formación significativo.

Podrá fomentar la participación, la interacción y la retroalimentación con los estudiantes mediante un proyecto grabado. Por ejemplo, de manera grupal con el diseño de un guion escrito que luego tengan que representar y exponer en una videograbación o de manera individual podría ser la devolución de una evaluación.

Los estudiantes podrán reproducir el vídeo cuantas veces quieran, volver hacia adelante y hacia atrás, preguntar todas las dudas que le surjan en el momento exacto de la explicación y reaccionar con emojis y comentarios.

Orientaciones técnicas y de accesibilidad:

·     Varias personas pueden participar como oradores para grabarse.

Es una extensión del navegador Google Chrome, requiere conectividad.

·       Solicita el registro de una cuenta para grabar, pero, puede verlo cualquier persona que tenga el enlace.

·       Sólo está disponible en inglés, aunque no tiene gran complejidad.

·       Su versión gratuita permite grabar videos hasta de 12 minutos, luego se pueden descargar en formato mp4 para conservarlos y ser utilizados posteriormente en otros entornos virtuales.
https://www.youtube.com/watch?v=XD0OUifOT8c&t=41s

# data[].attributes.body
Genial.ly es una herramienta  de uso gratuito y también posee una versión paga. Requiere registrarse, pero se puede explorar sin registrarse. Es recomendada para producir materiales educativos, entre otros, permite crear diversos recursos interactivos como presentaciones, mapas, infografías, líneas de tiempo, cuestionarios, video, imágenes, entre muchos otros.

Orientaciones didácticas:
Tanto el docente como los estudiantes pueden diseñar materiales didácticos interactivos, que superan las lógicas de un texto plano. Esta herramienta  promueve el pensamiento crítico y la creatividad, la capacidad para comunicar ideas de manera visual destacando palabras claves o imágenes representativas, fomenta en los estudiantes la capacidad de análisis y síntesis, así como hallar las relaciones y conexiones entre conceptos.
Video tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=9rB4pSq9dfg
Además comparto un video cortito de como crear un Genially en 5 pasos:

https://genial.ly/es/primeros-pasos/

# data[].attributes.body
etherpad es una aplicación web de edición de documentos.

Orientación didáctica: etherpad se centra en la colaboración y el trabajo en equipo. Esta herramienta permite a los usuarios trabajar juntos en un mismo documento en tiempo real, lo que resulta ideal para proyectos de grupo, tareas colaborativas, y cualquier situación en la que varias personas necesiten trabajar juntas en un mismo documento ya sea para un trabajo de investigación , indagación ,etc. Cabe destacar que es útil para la enseñanza y el aprendizaje a distancia, ya que permite a los profesores y estudiantes trabajar juntos en un mismo documento en tiempo real, sin importar su ubicación geográfica. Esto puede resultar muy útil para la colaboración en proyectos, la revisión de trabajos, la creación de guías de estudio, entre otras posibilidades. También permite hacer seguimiento de los cambios realizados por cada usuario, la posibilidad de insertar imágenes y enlaces, y la opción de utilizar diferentes colores y estilos de texto para facilitar la identificación de los cambios realizados por cada usuario.

Orientaciones técnicas: es una aplicación web que funciona en la mayoría de los navegadores, de manera gratuita no requiere de ninguna instalación previa. Esto significa que los usuarios pueden acceder a etherpad desde cualquier dispositivo con conexión a Internet. Por otro lado, en cuanto a las orientaciones de accesibilidad, Etherpad cuenta con algunas funciones que pueden resultar útiles para personas con discapacidades visuales o motoras. Por ejemplo, la aplicación es compatible con lectores de pantalla y admite la navegación por teclado, lo que permite acceder y utilizar la aplicación sin la necesidad de utilizar un mouse.

Tutorial  https://youtu.be/Y0WjpjEqx5c

# data[].attributes.body
Orientaciones técnicas y de accesibilidad a describir:
plataforma de codificación del Grupo Lifelong Kindergarten del MIT Media Lab con la que se puede aprender a programar, tus propias historias interactivas, juegos y animaciones, además de compartir tus creaciones con usuarixs de la comunidad online.
• Tutorial: 🥇 SCRATCH: TUTORIAL COMPLETO DESDE CERO EN ESPAÑOL PARA PRINCIPIANTES - YouTube
• Limitaciones técnicas

No se puede trabajar en teléfonos. Ordenadores compatibles: Chrome (63+), Edge (15+), Firefox (57+), Safari (11+), Internet Explorer NO es compatible. Tablets compatibles: Chrome para móvil (63+) y Safari para móvil (11+)
• Uso: gratuito.
• Registro: Se puede comenzar a crear sin registro es preferible registrarse para guardar y compartir los proyectos, escribir comentarios y publicar en el foro.
• Internet: Es online y se puede trabajar offline. La aplicación de Scratch permite crear proyectos de Scratch sin conexión a Internet. Puedes descargarla desde el Aplicación de Scratch desde el sitio web de Scratch o en la tienda de aplicaciones de tu dispositivo.
Orientaciones didácticas a describir:
• Contenidos a trabajar:
Se pueden trabajar diferentes áreas, en ciencias naturales, por ejemplo: Huesos del cuerpo humano, sistema solar; en matemáticas: coordenadas, variables, algoritmos, aleatoriedad, desarrollar el pensamiento lógico y algorítmico, etc.
• Oportunidades pedagógicas:
Trabajo colaborativo. Diversidad metodológica ya que cada uno puede desarrollar y solucionar problemas a su ritmo y con diferentes elementos. Se puede utilizar como herramienta de autoevaluación.
• Competencias y Habilidades pedagógicas
Desarrollar métodos para solucionar problemas de manera metódica y ordenada. Desarrollar el hábito de hacer autodiagnóstico de su trabajo. Desarrollar la capacidad de poner en duda las ideas de uno mismo. Tener la posibilidad de obtener resultados complejos a partir de ideas simples. Trabajar cada cual a su ritmo en función de sus propias competencias. Aprender los fundamentos de la programación. Usar distintos medios: sonido, imagen, texto, gráfico. Posibilitar el aprendizaje colaborativo a través del intercambio de conocimiento. Desarrollo de habilidades de lecto-escritura.
• Limitaciones
Pensado para niños y adolescentes de 8 a 16 años.

# data[].attributes.body
-ORCA-
Orientaciones técnicas y de accesibilidad a describir:
ORCA es una de los lectores de pantallas que identifican e interpretan lo que aparece por pantalla del ordenador con la finalidad de poder navegar por el sistema operativo. Además pueden funcionar como Lector de Textos y Magnificadores de Pantalla. Son útiles para personas con problemas visuales severos ya que transmiten la información que no pueden ver  permitiendole al estudiante cierta autonomía y  que puedan disfrutar de las nuevas tecnologías.

¿Cómo funciona el programa?

A través de un lector de pantalla es un software que -mediante un sintetizador de voz- lee, explica, interpreta o identifica lo que se visualiza en una pantalla. Los lectores de pantalla son un recurso utilizado por personas ciegas o con baja visión para acceder a sus dispositivos móviles o trabajar en sus computadores.

También son utilizados por personas que no se encuentran en situación de discapacidad para diversas tareas como, por ejemplo, escuchar las indicaciones del GPS mientras conducen un auto.

Con este software pueden interpretar y trabajar a voz, entre otras cosas, la información contenida en un navegador, en un documento de word o excel o en un correo electrónico. Orca posibilita el acceso a todas aquellas aplicaciones que soporten las librerías de accesibilidad ATSPI, como por ejemplo, la totalidad del escritorio GNOME, la suite ofimática OpenOffice, Firefox y Thunderbird, aplicaciones java que se sirvan de las librerías de accesibilidad Access Bridge.

Responde a las necesidades de accesibilidad que se tengan, sin que se necesite aprender ningún gran número de combinaciones de teclas para acceder a la información.

El modo más directo y sencillo de ejecutarlo es pulsar Alt+F2 para desplegar la ventana de ejecución de programas y, simplemente, escribir orca y pulsar intro. Con esto se cargará el programa en memoria y comenzará a hablar.

Ficha técnica:
-Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=-EQHY9nJNl8 https://www.youtube.com/watch?v=FYsP1b7eNR4
-Limitaciones técnicas.  Puede que el  celular  o computadora no permita  descargarlo o que tenga un sistema operativo distinto compatible para descargar la aplicación.

-Sistema Operativo Linus, Solaris

-El Sector al que va dirigido es el de baja Baja Visión y ceguera total.
-Uso: Es gratuito
-Registro:  no es necesario registrase
-Internet:  se debe descargarla en la tienda de aplicaciones de tu dispositivo. desde: http://wiki.tiflolinux.org/index.php?title=Orca/DescargarInstalar

Orientaciones didácticas a describir:
• Contenidos a trabajar:
es una aplicación que puede abarcar todos los contenidos de distintas áreas.
• Oportunidades pedagógicas:
Le `permite al estudiante trabajar de manera autónoma  las distintas actividades propuestas  de la misma manera que el resto.
• Competencias y Habilidades pedagógicas
Orca es una aplicación fundamental para el aprendizaje del estudiante ya que cada vez mas las escuelas proponen nuevos escenarios educativos, habilita nuevas estrategias de enseñar y nuevos modos de aprender, al tiempo que propone el desarrollo de nuevas competencias para desenvolverse en el contexto social actual. La incorporación de las TIC en el aula no genera en sí misma cambios en las prácticas educativas, supone un proceso de apropiación de herramientas y conocimientos, y la construcción de concepciones tendientes a incorporar los recursos y materiales digitales
• Limitaciones
Que el estudiante  o institución no disponga de algún dispositivo electrónico.

# data[].attributes.body
Orientaciones didácticas

·         Proporciona un aspecto visual de eventos en el tiempo

·         Se puede ampliar información mediante hipervínculos

·         Posibilita buscar información para seleccionar, ordenar y jerarquizar información

·         En la enseñanza de las ciencias naturales puede permitir buscar continuidades y rupturas entre los pensamientos de distintas épocas, desde una historiografía crítica de las ciencias.

Orientaciones técnicas y de accesibilidad a describir:

Una sus desventajas es que esta en inglés. Hay que registrarse de manera diferente, no como lo hacemos habitualmente con Google, con Facebook. Otra de sus limitaciones es que no se puede trabajar de manera colaborativa.

Dentro de las ventajas es que es de fácil utilización, de “manera intuitiva”. Permite verse en pantalla completa, generar cambios o actualizar rápidamente y motiva la manera visual al usuario. La línea de tiempo es en modo horizontal, permite hacer zoom y desplazarse. Funciona en casi cualquier dispositivo. En la página pueden buscarse otras líneas de tiempo para visualizar de acuerdo al interés del usuario.

# data[].attributes.body
AppsGeyser: es una aplicación que nos permite crear aplicaciones educativas. El uso de app educativas permite el aprendizaje y los contenidos curriculares en cualquier contexto, dentro y fuera del aula. La vida se convierte en el escenario perfecto para el aprendizaje. Las barreras del tiempo y el espacio se difuminan. Las apps educativas permiten contar con un importante componente lúdico, partiendo de la gamificación, integran dinámica típica del juego y recompensa para conseguir los objetivos de aprendizaje. Al tratarse de programas multimedia con un importante contenido gráfico formado por vídeos, imágenes, audios, etc., el atractivo para los alumnos se multiplica, favoreciendo la atención. Además, permiten crear un entorno de aprendizaje personalizado, adaptado a las necesidades concretas de cada alumno, fomentando el aprendizaje autodirigido. Favorecen la interacción, la participación y el empoderamiento de los alumnos, creando espacios interesantes para el trabajo en entornos colaborativos. Permite que las nuevas habilidades que se van adquiriendo puedan aplicarse esto da lugar a un aprendizaje más vivencial.

Teniendo en cuenta estas bonanzas de las apps educativas, poder utilizarlas en el aula es un enorme recurso didáctico, pero muchas veces las existentes no se adaptan del todo a lo que buscamos en nuestras clases, es por ello que AppsGeyser permite al docente la creación de apps para dispositivos móviles sin necesidad de conocimientos previos ni específicos de programación y sin coste económico.

Desventaja: no posee validez de certificación SSL en todas las aplicaciones creadas, esto quiere decir, que la navegación puede ser interceptada o falseada.

Manual de uso https://www.scribd.com/document/564598650/Manual-Appsgeyser#

Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=JpAV3BQie1g

# data[].attributes.body
Miro, es una herramienta que se trata de una pizarra virtual digital en la que podremos trabajar variados contenidos, por ejemplo realizar diversas redes conceptuales/mapas conceptuales/cuadros sinópticos.
Lo que nos ofrece al momento de pensar en las ventajas a nuestros estudiantes es que podemos estar en una clase en línea con ellos y a la vez compartir pantalla, ir creando el mapa conceptual con ellos, o ya tenerlo listo y simplemente compartir la pantalla y dar nuestras explicaciones en base a lo que estructuramos allí.

Para poder utilizarla debemos registrarnos, creando una cuenta o con nuestra cuenta de google, facebook, apple o microsoft. El registro es gratuito.
Tiene diferentes ofertas, 3 con planes de pago y uno gratuito.

Nos dejará brindar una información más simplificada y ordenada. Las competencias y habilidades que podemos promoverle a nuestros alumnos es la capacidad de poder realizar mapas conceptuales, ya que existen plantillas predeterminadas (que eso le será de ayuda a nuestros alumnos) y existen plantillas en blanco para ir armando desde cero, con diversos colores, formas, vectores, ítems y hasta se pueden agregar imágenes, videos y links.

Aquí les dejo un link de tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=Su39BZ9lGTA

# data[].attributes.body
Audacity es un software de grabación y edición de audio multipista, gratuito y fácil de usar. Funciona en Windows, Mac OS X, GNU / Linux y otros sistemas operativos. Es un herramienta de gran utilidad  para la creación de materiales educativos, tanto elaborados por docentes, como por estudiantes, ya que posee multiplicidad de funciones y aporta numerosas ventajas, a pesar de su sencillo uso. Además se pueden realizar trabajos interdisciplinarios.

Especificaciones Técnicas:este software permite a sus usuarios grabar audio en vivo, convertir cintas y grabaciones a sonido digital o CD, Editar archivos Ogg Vorbis, MP3, WAV y AIFF, cortar, copiar, unir y mezclar sonidos, cambiar la velocidad o el tono de una grabación.

Orientaciones didácticas

-          Permite a los alumnos auto-expresarse, compartir ideas, generar comunidad por medio desde esta herramienta en línea. Mediante su uso, los estudiantes pueden compartir producciones de audio, a través de la emisora escolar de su Institución, con el objeto de fortalecer la comunidad educativa.

-          Reflexionar, reiterar/repetir. Cuando los estudiantes publican en la Web sus productos de Audio, pueden recibir comentarios y sugerencias que los llevan a reflexionar sobre lo que han realizado; esta retroalimentación resulta valiosa para las futuras producciones de Audio que realicen. Como por ejemplo Podscast

-          La creación y uso de recursos de Audio puede ayudar a los estudiantes a desarrollar las inteligencias verbal/lingüística (lectura, recitación, audiolibros, etc) y la musical/rítmica (canciones, poesías, sonidos ambientales, piezas musicales –tono, ritmo, melodía, timbre, color, etc)

-          Favorece el trabajo colaborativo, participativo y de roles.

-          Es una herramienta sumamente útil para docentes que tienen alumnos con discapacidades visuales.

Desventajas
-          Pueden producirse caídas ocasionales al ejecutar el programa.
-          No puede crearse feed RSS (es un archivo generado por algunos sitios web o blogs que contienen la información de lo que se ha publicado en esa web).
-          Crear proyectos grandes con Audacity puede llevar algo de tiempo e implicar alguna dificultad técnica, ya que no puede grabar más de dos canales o pistas a la vez. Para hacerlo sólo es posible con algunas configuraciones de hardware y equipos realmente potentes.
-          No soporta ningún hardware especial, sino que sencillamente trabaja con el dispositivo de audio incorporado en el sistema.
Tutorial:

https://www.youtube.com/watch?v=kA1fw3VvwDQ

El programa se puede descargar desde la dirección:

http://audacity.sourceforge.net/download

# data[].attributes.body
MindManager es un sistema informático para diseñar distintos tipos de mapas mentales,  incluyendo diagramas de flujo, protocolos, redes conceptuales, secuencias de producción, estructuras administrativas.El programa ofrece plantillas que ayudan a un diseño apropiado al objetivo buscado.Puede utilizarse para lluvias de ideas, sintetizar información para presentaciones, esquematizar fenómenos naturales o diseños   experimentales, líneas de tiempo, procesos de producción o estrategias.Se dificulta un poco la versión web y la coedición, pero se descarga fácilmente y en forma gratuita la versión office para Windows 10.
Link video tutorial : https://www.youtube.com/watch?v=giHarL-N90g&ab_channel=Mtro.MiguelGonzalez

# data[].attributes.body
Los simuladores de circuitos electrónicos  cuentan con múltiples herramientas que te permiten realizar casi cualquier circuito, se pueden colocar circuitería básica como resistores, condensadores, fuentes de voltaje o LED.   Cuando se inicie el applet, verá un esquema animado de un circuito LRC simple. El color verde indica voltaje positivo.   El color gris indica suelo.   Un color rojo indica voltaje negativo.   Los puntos amarillos en movimiento indican corriente.

Orientación pedagógica didáctica:

Un simulador de circuitos electrónicos es una herramienta de software utilizada por profesionales en el campo de la electrónica y los estudiantes de las carreras de tecnologías de información. Ayuda a crear algún circuito que se desee ensamblar, ayudando a entender mejor el mecanismo, y ubicar las fallas dentro del mismo de manera sencilla y eficiente.

Ventajas:
Una web extremadamente simple y  gratuito que corre en cualquier servidor, y de seguro que amarás la simplicidad de esta página (online y offline). Tiene circuitos pre-diseñados que te ayudarán mucho.
Utilizar un simulador de circuitos le permite al ingeniero electrónico hacer pruebas sin correr el riesgo de dañar algún circuito, si eso llegase a ocurrir, implicaría mayor gasto de material semiconductor.
Con el simulador se puede hallar de manera más fácil los errores y problemas que surgen a la hora de ensamblar los circuitos eléctricos, con algunas herramientas que los programas ya cuentan como por ejemplo: multímetros, generadores de voltaje u osciloscopios.

Desventaja:

Algunos simuladores de circuitos no están lo suficientemente actualizados, y no cuentan con todos los chips del mercado, y eso sería un contratiempo para el diseñador, ya que deberá darse a la tarea de fabricar su propio semiconductor.
Cuando no se sabe manejar el programa de simulación, genera retrasos en los diseños, se debe estudiar de manera completa todos los componentes y opciones que tiene el programa, para poder realizar el trabajo de manera correcta.
Link Video tutorial para aprender a usarlo:

https://youtu.be/TE5BTVlIs44

https://www.youtube.com/watch?v=VZBaADXt_tE

# data[].attributes.body
Prezi es una aplicación de presentaciones en línea y una herramienta narrativa que usa un solo lienzo en vez de diapositivas tradicionales y separadas. Los textos, imágenes, videos u otros objetos de presentación son puestos en un lienzo infinito y presentados ordenadamente . Se puede crear una presentación no lineal, usando zoom en un mapa visual.

Orientaciones Técnicas:

Se puede trabaja de forma gratuita generando un usuario, utilizando la misma cuenta de Gmail, o mediante un abono mensual, el cual brinda más opciones como importar imágenes de power point, acceso a imágenes premium, descarga de videos, entre otros.

Puede descargarse la aplicación y trabajar con ella desde el celular.

Permite crear presentaciones con efectos visuales (movimientos de cámara), e insertar material multimedia (fotos, videos, audios) y colores atractivos.

Las presentaciones realizadas pueden descargarse para no necesitar acceso a internet al momento de querer verlas.

Orientaciones Didácticas

La variedad de contenidos que se puede trabajar con la aplicación es muy amplia, desde cualquier asignatura.

Es buena opción para el trabajo en equipo, colaborativo, de intercambio de ideas, enriquecer contenidos vistos mediante el uso de imágenes, audio o video.  Ayuda a la organización de ideas; a promover el trabajo en equipo, así como la autonomía propia al usar la aplicación; enriquece la creatividad mediante el uso de material multimedia como audio, videos o imágenes.

Limitaciones del uso de la Tic: Para la creación de contenido en la versión gratuita, sólo permite la producción de 5 proyectos y se debe estar conectado a la red de internet, sin embargo, para la presentación de una producción, la misma puede descargarse y verse sin estar conectado a una red.

Video tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=sn2VrIanOWk

# data[].attributes.body
Geogebra es un software matemático dinámico para todos los niveles educativos que reúne geometría, álgebra, hojas de cálculo, gráficas, estadísticas y cálculo en un solo motor.

Facilita la construcción de conocimiento por parte del alumno o la alumna. Favorece el aprendizaje autónomo y se ajusta al tiempo de que el aprendizaje puede disponer para esa actividad. Permite el acceso al conocimiento y a la participación de actividades.

Ventajas: es un software libre, de manera que es gratuito y se puede usar sin una suscripción. Está presente en las netbooks de aulas digitales móviles de nivel primario. Es intuitivo, por lo que es sencillo de utilizar, aunque requiere de la guía docente en muchas ocasiones, para contenidos curriculares avanzados. Es online. Multiplataforma y se puede integrar dentro del Classroom. Ofrece la posibilidad de asociar objetos geométricos y algebraicos para resolver problemas complejos. Vale tanto para niños de primaria como para adultos . Es compatible con variedad de sistemas operativos.

Desventajas: Hay dispositivos Android en donde no funciona la aplicación.

Video tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=YCmVu1kagIY

# data[].attributes.body
CmapTools es un software de creación de mapas conceptuales que permite trabajar una variedad de contenidos, fomenta el aprendizaje colaborativo, promueve el pensamiento crítico y la creatividad, y desarrolla habilidades como la capacidad de análisis y síntesis, la identificación de relaciones y conexiones entre conceptos, y la comunicación visual efectiva.
Entre las limitaciones de CmapTools se encuentran su complejidad para los usuarios no reforzados, y su uso limitado en entornos de baja conectividad o velocidad de internet; sin embargo también puede usarse sin internet. Además, algunas funciones avanzadas solo están disponibles en la versión de pago.
Es una herramienta gratuita que requiere registro. Es accesible para todas las personas.
Fuente: https://cmap.ihmc.us/

# data[].attributes.body
Del baúl elegí probar e investigar "Chemix", es una herramienta gratuita (con una opción de pago para más herramientas y opciones, pero de todas maneras podés suplantar o utilizarlas de igual modo) para dibujar diagramas de laboratorio. Sirve como ayuda a estudiantes y profes para la elaboración de diagramas de dibujo para experimentos escolares de química y ciencias.
Entre sus herramientas se incluye un conjunto de los aparatos más comunes (vasos de precipitados ,tubos de ensayos, placas de calentamiento, soporte, etc.), con múltiples variaciones. Los aparatos empleados como contenedores también pueden contener líquidos de diferentes colores (fases) y a diversos niveles.
Los diagramas se pueden guardar y descargar fácilmente en una imagen en diferentes formatos (jpg, png, etc) para incluirlos en las instrucciones, folletos, guías de práctica, informes de experimentos de laboratorio, como también utilizarlo en trabajos prácticos , evaluaciones.
Los diagramas también se pueden guardar en un archivo para editarlos o compartirlos más tarde con cualquier persona (alumnos , colegas). Ósea, podes crear archivos de diagramas de muestra que luego compartirás con tus alumnos o colegas, quienes luego pueden volver a abrirlos y continuar editando.
El uso de Chemix es muy sencillo, solo es necesario tener un navegador web actualizado y poner la dirección https://chemix.org/ , una vez allí vas a encontrar un lienzo en blanco con el dibujo de una mesa de madera y un vaso de precipitados.
Al costado izquierdo encontraras todos los posibles instrumentos y materiales de laboratorio que necesitamos para realizar el grafico de un experimento. Empleando la rueda del mouse podemos bajar para observar las opciones que ofrece Chemix
Para agregar un nuevo elemento simplemente hacemos clic en su nombre en el costado izquierdo de la pantalla y aparecerá inmediatamente en el área de dibujo. Si lo seleccionamos aparecerá una pequeña ventana en el costado derecho superior con las opciones para dicho elemento. (Se pueden agrandar , disminuir, poner líquidos de diferentes fases, girar, poner un corcho, tapón en caso de los tubos de ensayo)
Para eliminar un elemento simplemente hacemos clic sobre en el área de dibujo y posteriormente hacemos clic en el botón del tacho de basura que se encuentra en la parte superior de la página. También podemos presionar Supr en el teclado y tendrá el mismo efecto.
Las principales ventajas de Chemix es que:
*Es una herramienta gratuita y libre para ser usado por cualquier persona con acceso a internet, no tienes que descargar nada ni pagar nada. Solo material fuera de lo convencional.
*Su diseño es bastante intuitivo y después de jugar un rato con su interfaz se puede manejar muy bien.
*Los diseños de los elementos son limpios y sencillos, ideales para personas que se inician en el estudio de las ciencias y la química.
*A pesar que es un app inglesa, está en español.
*Otra ventaja es la posibilidad de iniciar sesión con alguna red social o servicio como Google, Twitter o Facebook, esto permite que guardes tu trabajo y continúes posteriormente desde otro lugar y dispositivo (actualización: hasta tres diagramas en la versión gratis).
Como principal desventaja es que, a pesar de que está en constante evolución y mejora, aún restan materiales y aparatos de laboratorio por agregar, aunque es necesario tener en cuenta que el objetivo primario de esta herramienta son las escuelas y colegios, y segundo, que la cantidad de material y aparatos de laboratorio es inmensa para ser abarcado en poco tiempo. y otra que no es una app que se pueda descargar para usarla en forma offline.(Ósea si o si necesitas acceso a internet)

Les dejo el link de youtube para que vean un poquito mas de que se trata!
https://youtu.be/c9F5c2kRKtc

# data[].attributes.attachment_link.description
Chemix is a free online editor for drawing lab diagrams. Simple and intuitive, it is designed for students and pupils to help them draw diagrams of common laboratory equipment and lab setup of science experiments.

# data[].attributes.body
A continuación presento un tutorial de propia autoría, el cual subí a mi canal de YouTube.
1) Orientaciones didácticas:
a- Como oportunidades pedagógicas para los y las estudiantes y con el objetivo de pensar formas en las que CANVA puede ser un aliado para la enseñanza durante el aislamiento social, preventivo y obligatorio. Más allá de esa estrategia particular, en CANVA es una plataforma en el cual creamos y editamos materiales, que resultan sumamente útiles como herramienta para pensar los contenidos de diferente manera y como una aliada en el proceso de Alfabetización mediática y digital, tanto en virtualidad como en presencialidad.
2) Habilidades:
Los contenidos u habilidades que se pueden abordar CANVA tenemos:
a- Búsqueda de herramientas, observación, clasificación de la información: Aplicación de los saberes abordados digitalizados en diferentes formatos.
b- Aumenta el nivel de interacción con contenidos originales: Ya que se puede acceder a una biblioteca de recursos, donde se puede encontrar desde formatos de informes y carteles. Se puede abordar el uso de diferentes herramientas como, videos, animaciones y música.
c- Estimula a los estudiantes a desarrollar habilidades críticas: Los estudiantes pueden usar Canva para acreditar su aprendizaje a través de diferentes formatos, creando proyectos de grupo, videos, carteles, etc.
d- Herramienta de intercambio y diálogo: En la plataforma se puede dejar y recibir comentarios y correcciones en un solo lugar. Esto se hace creando un vínculo con los estudiantes, estén donde estén, dejando comentarios en tiempo real. Se puede utilizar para compartir tareas para que completen de forma directa a través de Canva.
e- Difusión: A partir de las diferentes herramientas gráficas que se pueden acceder en la aplicación la misma permite difundir los gráficos o los trabajos creados con gran facilidad. Lo que resulta muy útil a la hora de que los estudiantes requieran la difusión de un trabajo.
3) Orientaciones Técnicas y de Accesibilidad:
a- Requiere registro de usuario en línea solicitando e mail, contraseña, y nombre de usuario en CANVA para poder crear o subir contenido.
b- La aplicación cuenta con varias versiones, es gratuita y la versión Premium es paga y se encuentra la versión en español. Además, posee diferentes versiones para estudiantes, docentes, primarias, secundarias y universidades.
c- Es on-line y se puede ingresar desde cualquier PC y dispositivo Android, su versión online es estable si se cuenta con una buena conexión de datos o internet wi-fi.
d- Limitaciones: Se necesita memoria si se va a instalar en un teléfono celular, y una buena conexión a internet o datos que no siempre se puede obtener en las escuelas con todo el grupo de estudiantes.