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Propaganda is information, especially of a biased or misleading nature, used to promote 


American Images Against Germany

Poster 1:
There is specific color coding like, black, yellow, red, blue and white. It's as if the illustrator only had those colors to work with apart from the green. Even the houses at the bottom follow the color coding.You can also tell they're main objective is to make them look, which is why they're holding they're weapons as if they are seconds away from atacking.The earth looks ds sry and without nature, life or colour. Kind of like they tortured it, they put punctuation marks on most of the text.They look impatient, like they've been waiting to seize the oportunity. 

German propaganda

OPTIC

O-Overview: What is going on in this picture?
P-Parts:Look at the details
T-Title: if available
I-Interrelationships: what does the title or caption have to do with the image?
C-Conclusion: What does it mean? Simmarize visual.

5 SENSES

What can you
°See?
°Hear?
°Taste?
°Touch?
°Smell?
These may not seem obvious...USE YOUR BRAIN!


THE 5 SENSES = THE MOOD

Mood word examples:
° Happy, sad, mad,
° Joyful, depressed, andgered
° Elated, downtrodden, enraged

Mood is how the text/image makes the reader/audience feel

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controle

1.Le cerveau, un organe découpé en aires

Activité 5 : les aires du cerveaux

voir correction en pièce jointe

Bilan : Le cerveau se divise en aires et chaque aire correspond à une zone spécialisée du cerveau dans une fonction précise.

2.Le cerveau, un organe qui permet d’intégrer des informations venant de différentes sources, de les traiter et d’élaborer une réponse

Activité 6: l’intégration des informations par le cerveau

à finir

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Contrôle

Existe-t-il un moyen pour dépasser notre limite naturelle ?

4.Le dopage, un moyen artificiel pour améliorer la limite de nos performances naturelles

Activité 4 : Le dopage

Consigne : Définis le dopage et explique ses conséquences en t’aidant de la vidéo

Une vidéo sur le dopage :

C'est quoi le dopage ? - 1 jour, 1 question - YouTube

Bilan : Le dopage consiste à absorber une substance qui permet d'augmenter les performances physiques et mentales d'un sportif. Cette pratique est interdite par la loi, elle  est dangereuse pour la santé et c’est aussi tricher avec soi-même et avec les autres.

Chapitre 2 : Le fonctionnement et la perturbation du système nerveux

Eléments de révision des notions de 5ème à savoir sur le système nerveux

# data[].attributes.body
Est-il possible de repousser les limites de l’organisme ?

2.Les effets de l’entraînement sur les limites de l’organisme

Activité 2 : Les effets de l’entraînement sur les performances de l’organisme

voir correction en pièce jointe

Bilan : Les limites sont propres à chaque individu mais elles peuvent être améliorées par l’entrainement.

Le surentrainement a-t-il un impact sur la santé ?

3.Les effets du surentraînement sur la santé

Activité 3 : entrainement ou surentraînement

voir correction en pièce jointe

Bilan : L’entrainement permet d’augmenter nos limites physiques et le surentraînement a l’effet inverse. Nos capacités sportives ont donc une limite maximale naturelle qui peut être atteinte par l’entrainement mais pas dépassée.

# data[].attributes.body
Activité 1 : Les limites de l’organisme

voir correction en pièce jointe

Bilan : Au-delà d’une certaine intensité de l’effort, l’organisme atteint ses limites et chaque individu possède ses propres limites

Est-il possible de repousser les limites de l’organisme ?

1.Les effets de l’entraînement sur les limites de l’organisme

Activité 2 : Les effets de l’entraînement sur les performances de l’organisme

à faire

# data[].attributes.body
4ème Evaluation diagnostique de la compétence : Savoir lire un graphique

voir correction en pièce jointe

Chapitre 1 : Les limites de l’organisme, l’effet de l’entrainement et le dopage

1. Les limites de l’organisme varient en fonction des individus

Activité 1 : Les limites de l’organisme

à finir

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Fiche de synthèse cycle 4 sur le Thème 3 Partie 1   LE FONCTIONNENMENT ET LES LIMITES DE L'ORGANISME

correction voir en pièce jointe

4ème Evaluation diagnostique de la compétence : Savoir lire un graphique (à corriger)

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1er cours:

- page de garde

- distribution des feuilles (règles de vie, programme, le travail et l'évaluation par compétence, la grille des compétences en SVT

(voir documents en pièce jointe)

1ère PARTIE : Connaître le fonctionnement de notre corps afin de préserver notre santé (THEME 3)

Partie 1 : Le fonctionnement de l’organisme

Fiche de synthèse cycle 4 sur le Thème 3 Partie 1  (voir document en pièce jointe)

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Synthèse sur la séquence "Comment le contexte historique et géographique influe-t-il sur la conception ?"

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Travail en groupe sur l'analyse des contraintes respectées lors de la conception de l'aspirateur robot.

Définir les notions de solution technique, fonction technique et le lien avec les contraintes.

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CH2 :

Travail de recherche en groupe dans un document texte ou dans une vidéo :

Comment a évolué l'aspirateur au cours du temps

Quels besoins

Quelles inventions, innovations et découvertes

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Travail de recherche dans un document texte ou dans une vidéo :

Notions de besoin, fonction d'usage

Notion de famille et lignée d'objets