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현재 환경과 재원이 일상생활을 알아보고 

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현재 환경과 재원이 일상생활을 알아보고 그 생활을 바라보는 엄마의 느낌과 생각을 파악

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재원이 가족의 현재 모습과 생각을 들어보

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재원이 가족의 현재 모습과 생각을 들어보는 시간

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재원이의 학교생활, 또 감정폭발행동이 나

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재원이의 학교생활, 또 감정폭발행동이 나타나는 상황, 가정환경

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의뢰자이신 어머니께서 재원이가 주변 사람

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의뢰자이신 어머니께서 재원이가 주변 사람들과의 갈등을 해결하고 완만한 관계를 유지하길 원하며 그에 맞는 해결 방안을 기록해야한다고 봄

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가정 방문 후 가정 상황파악

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가정 방문 후 가정 상황파악

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재원이와 엄마의 심리적인 부분과 재원이의

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재원이와 엄마의 심리적인 부분과 재원이의 욕구,엄마의 욕구를 탐색하여 지역자원 및 연계를 알아보고 연결해주는 방식

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재원이의 이야기(학교생활에 대한 생각, 

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재원이의 이야기(학교생활에 대한 생각, 가족에 대한 생각), 어머니와 여동생의 이야기

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가족 상황 면담 및 학교 생활 파악 회의

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가족 상황 면담 및 학교 생활 파악 회의 등

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대면을 통한 이용자의 고충상담

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대면을 통한 이용자의 고충상담

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행동이 나타나는상황 , 가정내일상생활모습 · 어떤효과를 바라는지

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행동이 나타나는상황 , 가정내일상생활모습 · 어떤효과를 바라는지

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재원이의 현재 가정과 학교에서의 상황을 

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재원이의 현재 가정과 학교에서의 상황을 알아보고, 문제행동이 발생하게 된 시점이나 이유에 대해 알아본다.

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이혼가정에서 자라난 아이의 감정상태, 가

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이혼가정에서 자라난 아이의 감정상태, 가정에서의 대처방식

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재원이가 현재 느끼고 있는 감정들

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재원이가 현재 느끼고 있는 감정들

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재원이의 지금 당장 시급하게 해결되기를 

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재원이의 지금 당장 시급하게 해결되기를 바라는 것

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이런 부분이 개선되면 이렇게 바뀔 거 같

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이런 부분이 개선되면 이렇게 바뀔 거 같다 라는 부분 스스로 생각해볼 수 있게 하고 그거 기록해서 목표 수립

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재원이가 어머니와 동생과의 사이가 좋아지

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재원이가 어머니와 동생과의 사이가 좋아지기를

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재원이의 생활환경과 가정에서의 대응 방법

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재원이의 생활환경과 가정에서의 대응 방법

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재원이의 학교 생활 및 가정환경

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재원이의 학교 생활 및 가정환경

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재원이의 구체적 감정 폭발 행동, 학교에

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재원이의 구체적 감정 폭발 행동, 학교에서 재원이의 행동이 발생하는 트리거, 의뢰자인 담임선생님이 기대하는 학급내 재원이의 행동 변화 목표, 학교에서 지원가능한 범위

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가정과 학교에서 아동이 어떻게 변화하기를

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가정과 학교에서 아동이 어떻게 변화하기를 바라는지 알아본다.

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재원이이 변화가 시작된 시점과 환경

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재원이이 변화가 시작된 시점과 환경

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재원이가 학교와 가족에게 바라는 점, 가

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재원이가 학교와 가족에게 바라는 점, 가족이 재원이에게 바라는 점

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재원이의 가정환경과 그 원인을 파악해야함

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재원이의 가정환경과 그 원인을 파악해야함

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앞으로의 이용자가 주변 사람들은 물론 여

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앞으로의 이용자가 주변 사람들은 물론 여동생과 갈등이 생기지 않도록 나아가는 방안에 대해

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가정 돌봄 모습 , 보호자의상황 재원이의 욕구

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가정 돌봄 모습 , 보호자의상황 재원이의 욕구

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재원이의 생각과 의도, 어떠한 마음 상태

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재원이의 생각과 의도, 어떠한 마음 상태인지 확인

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공격적 행동을 보이는 상황, 이혼 전 아버지와의 관계, 현재 어머니의 양육태도 

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공격적 행동을 보이는 상황, 이혼 전 아버지와의 관계, 현재 어머니의 양육태도 

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재원이가 현재 느끼는 감정과 왜 그래야만

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재원이가 현재 느끼는 감정과 왜 그래야만했는지를 알아야 함.

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가장 크게 느끼는 어려움이 무엇인지 알아

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가장 크게 느끼는 어려움이 무엇인지 알아보고 상담을 통해 어떻게 변화하기를 바라는지 욕구를 파악한다

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재원이가 생각하는 엄마와 여동생의 관계 파악

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재원이가 생각하는 엄마와 여동생의 관계 파악

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재원이에게 엄마는 ?

재원이에게 여동생은?

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가정 상황 파악과 현재의 심경도 파악

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가정 상황 파악과 현재의 심경도 파악

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이혼 후 혼자 양육하는 어머니의 양육 스

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이혼 후 혼자 양육하는 어머니의 양육 스트레스와 스트레스 대처 방식, 남매가 자주 싸우는 원인이나 소통방식, 가정 내에서 재원이의 행동이 어떻게 통제되는지, 가족을 도울 수 있는 지원체계

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재원이가 화를 내는 상황과 교우 관계 및 동생과의 관계 파악

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재원이가 화를 내는 상황과 교우 관계 및 동생과의 관계 파악

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이혼 후 면접교섭이 몇 번 이뤄지는지 /

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이혼 후 면접교섭이 몇 번 이뤄지는지 / 아버지와 관련내용이 공유되었는지 / 가정에서의 대처방식에 파악해야함./ 현 가족상황에 대한 재원이의 생각

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가족의 전체적인 감정상태와 반응

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가족의 전체적인 감정상태와 반응

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감정폭발행동 관련된 원인을 당사자와 이야기를 통해 파악하고  그에 따른 개입의 필요성이 행동 중재인지 원인파악인지 욕구를 알아본 후 기록

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감정폭발행동 관련된 원인을 당사자와 이야기를 통해 파악하고  그에 따른 개입의 필요성이 행동 중재인지 원인파악인지 욕구를 알아본 후 기록

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아동의 학교생활 및 정신건강 파악 - 이

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아동의 학교생활 및 정신건강 파악 - 이에 대한 전문적인 개입 방향과 서비스는? / 아동 가정 환경 파악, 필요한 욕구는 무엇인가

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가정이나 학교에의 상황

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가정이나 학교에의 상황

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의뢰자인 담당 선생님 시선의 재원이의 주

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의뢰자인 담당 선생님 시선의 재원이의 주요 문제 행동 파악

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학교와 가정에서의 상황

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학교와 가정에서의 상황

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긍정적인 방향으로 나아길 수 있는 시도<

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긍정적인 방향으로 나아길 수 있는 시도

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가정, 학교에서의 이용자의 감정조절능력 

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가정, 학교에서의 이용자의 감정조절능력 향상 및 원만한 관계 형성

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가족 개개인의 욕구

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재원이와 가족의 현재 상황 가족 친구간의

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재원이와 가족의 현재 상황 가족 친구간의 관계

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아동 주변 사람들의 의견과 앞으로 아동이

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아동 주변 사람들의 의견과 앞으로 아동이 변화할 바람직한 상황을 기록한다.

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앞르로 재원이가 학교에서 학교 생활을 잘

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앞르로 재원이가 학교에서 학교 생활을 잘하고 가정에서도 잘 지낼 수 있는 방안에 대해 의논

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이혼 후 가정내 생활 파악 및 문제점 파악

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이혼 후 가정내 생활 파악 및 문제점 파악

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양육환경과 재원이의 분노를 유발하는 상황

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양육환경과 재원이의 분노를 유발하는 상황 등 을 알아본다

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정서조절방법 및 긍정적 감정표현과 대인관계 향상

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정서조절방법 및 긍정적 감정표현과 대인관계 향상

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지쳐있는 어머니가 가정 내에서 자녀관계 

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지쳐있는 어머니가 가정 내에서 자녀관계 회복을 위해 구체적으로 어떤 도움을 바라는지, 재원이가 학교나 가정에서 겪는 어려움과 스스로 변화하고 싶어하는 부분이 무엇인지

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재원이의 성장과정

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재원이가 감정을 적절히 표현하고 안정적인

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재원이가 감정을 적절히 표현하고 안정적인 상호작용을 할 수 있도록 지원하는 것을 목표로 한다

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엄마의 입장에서는 많이 답답하겠지만 입장에서도 아이가그럴수 밖에 없는 환경도 생각해봐야 할것같다