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En esta etapa aparecen los proto-sonidos, que son unas primeras vocalizaciones no controladas (sonidos vocálicos y guturales, gritos, arrullos), con ellos empiezan a tener proto-conversaciones. Con la exploración y el paso de las semanas estos sonidos se transformarán en un primer balbuceo (produciendo series silábicas de consonantes y vocales, que producen de forma repetida).

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En este video podemos ver diferentes aspectos de esta etapa como la sonrisa social, las expresiones faciales y los sonidos. 

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Las conductas en esta etapa son innatas y las utilizan para expresar estados emocionales y necesidades básicas.
El bebé se comunica a través del llanto, sonrisas, contacto visual, expresiones faciales y sonidos vegetativos durante las primeras semanas de vida. Estas se van incrementando a medida que el bebé se va relacionando y creciendo.

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En esta etapa aprenden a coordinar su atención con la del adulto sobre un objeto/evento, lo que se denomina como atención conjunta. Para ello son capaces de seguir la mirada del adulto y cambiar la atención en relación al objeto.

Gracias a esto van descubriendo que las acciones de los adultos son intencionales y entienden que sus acciones tienen unas consecuencias. Pueden usar ese aprendizaje para hacer peticiones (proto-imperativos), mediante gestos como señalar, para conseguir algo como podrían ser objetos, ayudas… o llamar la atención de los adultos (proto-declarativos) a través también de gesticular sobre algún objeto o evento.

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En esta etapa se comunican principalmente a través del lenguaje pero también de los gestos. Estos acostumbran a ser referenciales o simbólicos y favorecen el significado o la voluntad de las palabras.

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El lenguaje va tomando más el protagonismo y es la principal forma de comunicación, aunque los gestos siguen estando presentes y siendo una parte importante para apoyar sus ideas o deseos.

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En este video podemos observar la intención del bebe al comunicarse a través de el balbuceo, imitando la entonación, y la gesticulación. 

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En esta etapa van comprendiendo que las palabras y los gestos se refieren a objetos, eventos o personas. Entonces se produce un desarrollo del balbuceo en las que mostrara una intención comunicativa y influenciada por los sonidos y la entonación de su lengua materna que se asemejan a las palabras.
Al final de esta etapa empezará a decir sus primeras palabras que, aunque no sean del todo correctas ya que les pueden faltar/ cambiar sílabas, las irán perfeccionando hasta hacérselas propias. Estas primeras palabras se refieren principalmente a conceptos que les son cotidianos o familiares.

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En esta etapa siguen surgiendo esas primeras palabras y van añadiendo vocabulario a partir de la imitación hasta que relacionan la palabra con la idea.

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Se va desarrollando el lenguaje e introduciendo más vocabulario, expresiones… de forma rápida. Son capaces de decir oraciones de una forma simple por la falta de rasgos gramaticales o la concordancia de verbos.

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En estos primeros meses se tiene que prestar atención si los bebés no reaccionan a los sonidos y estímulos (contacto visual, sonrisas) de los adultos y a la falta de vocalizaciones, ya que se podría detectar algún problema visual, auditivo, neurológico, motriz…

También se tiene que prestar atención a la falta de succión o atragantamiento, ya que podrían ser signos de problemas de disglosias.

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Los signos de alerta serían similares a la anterior ante la falta de balbuceo, de contacto visual, reacción motriz... Podríamos añadir, la falta de gestos o de imitación que podría detectar problemas de comprensión o intencionalidad.

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El no balbucear, la falta de gesticulaciones tanto como para señalar como para reforzar el lenguaje, no responder a su nombre, no usar expresiones o la falta de intención comunicativa son algunos de los signos de alerta en esta etapa.

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La falta de palabras, respuesta a diferentes estímulos, la frustración ante las situaciones de comunicación, problemas en la masticación o el babeo no controlado pueden ser señales de alerta en esta etapa. Errores de articulación o de comprensión pueden indicar también posibles problemas de dislalias funcionales.