# data[].attributes.body
Inicio: Observar las imágenes e identificar cuáles de ellas se escriben con mayúscula al inicio.
Desarrollo: Compartir cuál es su libro favorito, a qué país les gustaría viajar y cuál es el nombre de sus amigos.
Cierre:Realizar un dibujo de su familia y escribir los nombres, las estaciones y los meses del año.

# data[].attributes.body
Inicio: Jugar lotería de continentes y mares.
Desarrollo: Realizar un interactivo de los puntos cardinales.

Cierre: Contestar página 89 del manual de integrada en grupo.

# data[].attributes.body
Inicio: Escuchar la canción pon un libro en tu vida y compartir sus ideas con sus compañeros. https://www.youtube.com/watch?v=QUQCWhSs4-8

Desarrollo: Observar los libros proyectados y escribir en su cuaderno cuál le gusto y de que trata.

Cierre: Contestar la pág. 9 del manual para elaborar una ficha de su libro favorito.

# data[].attributes.body
Topic: School subjects review
1. Students make a review about the vocabulary they already know..
2. Students cut and paste the school subjects worksheet.
3. Students answer and share their ideas. Teacher helps them if they need to clarify doubts.

# data[].attributes.body
Thème: Les nationalités
Rappel: Vidéo https://pedazodefrancia.wordpress.com/2014/03/11/pays-et-nationalites-paises-y-nacionalidades
Dessine le drapeau et écris la nationalité.
Ressources: le cahier

# data[].attributes.body
Students are going to write down in their notebook the problems #3 and #6. Then they will answer them by solving the corresponding multiplications.

# data[].attributes.body
Topic: addition and subtractions problems
Activity: solve the following problems by making the correspondent addition or subtraction

# data[].attributes.body
Topic: Reading comprehension

1.    Students practice their vocabulary learned during the last classes, making spelling exercise.

2.    Teacher asks students if they like reading, students share their answer.

3.    Students practice their reading comprehension; copy, read and choose the correct answers for them.

4.    In groups, they check their answers and teacher helps them if they need it.

# data[].attributes.body
Thème: Les aliments
Identifier les vocabulaire
Compléter les phrases en choisissant le mot de vocabulaire qui convient.
Ressources: le cahier

# data[].attributes.body
Inicio: Jugar el juego del gato identificar el uso de la mayúscula y minúscula
Desarrollo: Resolver la actividad del manual de manera grupal

Cierre: Escribir las palabras escritas en el pizarrón corregidas

# data[].attributes.body
topi:maschile e femminile
in questa lezione si parla di come si puo identificare il soggeto o oggeto con il usso degli articoli
materiali:quaderno e astuccio

# data[].attributes.body
Thème: Quels légumes tu détestes?

Régarder la vidéo https://www.youtube.com/watch?v=Q6uhkfW_wso
et identifier les légumes.
Dessine les légumes que tu déteste et compléte la phrase.

# data[].attributes.body
Tema: Notación Desarrollada.

Inicio: Se explica a los alumnos el significado y proceso de la notación desarrollada.
Desarrollo: Los alumnos escriben en su libreta el contenido del tema y realizan la actividad.
Cierre: Se verifica que hayan realizado correctamente la actividad.

Clase 10 - Semana 03.

# data[].attributes.body
topic:aggetivi
in questa lezione si parla e si svolge il tema degli aggetivi dove si cerca di vedere come funzionano iaggetivi siano qualificativi ecct.
materiali:quaderno e astuccio

# data[].attributes.body
Topic: Countries and nationalities.

1. Students starts making a rewiew using words from a spelling practice.
2. When they finish, write, color and repeat the coutries and nationalities they have in
their worksheet.
3. In groups, we check and correct their answers. Teacher helps them if they need it.

# data[].attributes.body
1.- die Schüler werden eine Überprüfung von letzte Unterricht haben

2- sie lesen die Folien der Klasse

3.- sie werden ein Video fernsehen

4.- sie werden das Thema schreiben

5.- sie werden Übungen antworten

# data[].attributes.body
topic:articoli
in questa lezione si fa ilcomplemento tra i atricoli e il soggeto per poter identificare il loro genere e vedere di cosa stiamo parlando
materiali:quaderno e astuccio

# data[].attributes.body
Topic: La famille

Activité: Les élèves apprennent le vocabulaire de la famille. Ils écrivent le vocabulaire et remplissent également les espaces avec le nom de chaque membre.

Pour quelque doute vérifiez sur le cahier digital Frances C3W3.pdf

# data[].attributes.body
1.- die Schüler müssen sich den gesehenen Wortschatz erkennen

2- sie werden das Thema abschreiben

3.- sie sehen sich ein Video über das Thema an

4.- sie werden eine Überprüfung machen und Übungen machen

# data[].attributes.body
Topic: Les diphtongues

Activité: Les élèves vont découper les images de la table du dernier classe.L'enseignant va répéter les mots du tableau pendant que les élèves répètent. Les élèves colorieront les images.

Materiel:
Cahier
ciseaux
Colle
Couleurs

# data[].attributes.body
Topic:  Les Diphtongues

Activité: Les élèves reçoivent une feuille avec un tableau.Ils/ elles vont découper les deux premières lignes et les coller dans leur cahier. L’enseignant répétera les mots du tableau et les élèves colorieront les images.

Pour quelque doute vérifiez sur le cahier digital Frances C1W3.pdf

Materiel
Cahier
Ciseaux
Colle
Couleurs

# data[].attributes.body
1.- die Schüler wiederholen den letzten Wortschatz

2-Die Schüler lesen und verstehen die Folien

3.- sie werden das Thema  im Heft arbeiten

4.- sie werden einige Übungen zum Thema beantworten

# data[].attributes.body
topic:aggetivi
in questa lezione si parla e si svolge il tema degli aggetivi dove si cerca di vedere come funzionano iaggetivi siano qualificativi ecct.
materiali:quaderno e astuccio

# data[].attributes.body
topic:articoli
in questa lezione si fa ilcomplemento tra i atricoli e il soggeto per poter identificare il loro genere e vedere di cosa stiamo parlando
materiali:quaderno e astuccio

# data[].attributes.body
topi:maschile e femminile
in questa lezione si parla di come si puo identificare il soggeto o oggeto con il usso degli articoli
materiali:quaderno e astuccio

# data[].attributes.body
Inicio: Representar por medio de mímica algunos cuentos para identificar los títulos
Desarrollo: Leer la página del manual  en grupo

Cierre: Elaborar un listado de los libros de la biblioteca del aula

# data[].attributes.body
1.- die Schüler brauchen sich den gesehenen Wortschatz erkennen und lernen

2- sie werden das Thema Im Heft abschreiben

3.- sie sehen sich und verstehen NIcos Weg

4.- sie werden Übungen der Klasse machen

# data[].attributes.body
Inicio: Escuchar el cuento “ La carrera de las gotas” ¿Qué le sucedió a Trini Gota?
Desarrollo: Ordenar en su cuaderno imágenes de diversas bebidas de acuerdo al consumo diario
Cierre: Colorear la jarra del buen beber de acuerdo a l solicitado en la página 8 del manual de Ciencias Naturales.

# data[].attributes.body
1.- die Schüler wiederholen den letzten Wortschatz und ein Diktat machen

2- die Schüler lesen und verstehen die Folien

3.- sie werden das Thema  im Heft arbeiten

4.- sie werden Grammatikübungen beantworten

# data[].attributes.body
1.- die Schüler werden eine Überprüfung von letzte Unterricht sehen

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden Nicos Weg  fernsehen

4.- sie werden das Thema und Grammatik Im Heft schreiben

4.- sie werden Übungen machen antworten

# data[].attributes.body
Topic: There is/There are

1. Teacher explains the definition and uses of there is and there are.
2. Students say their doubts if they have. Teacher clarifies them.
3. Students write down in their notebook a mind map about there is and there are.
4. Students practice using  a game in wordwall platform.

Resource: https://wordwall.net/resource/6701762/there-is-there-are

# data[].attributes.body
1.- Haremos diferentes ejercicios rítmicos con las figuras de Ta y TiTi
2.-Hablaremos de las notas musicales para ver quién las conoce o para repasarlas en dado caso.
3.- Empezaremos a aprender sus símbolos con las manos (así como en la imagen)
4.- Escucharemos y cantaremos la escala de Do

# data[].attributes.body
Escribe tu nombre completo 10 veces cambia el tipo de letra, usa cursiva, negritas y subrayado

# data[].attributes.body
Inicio: Clasisficar alimentos saludables y no saludables.

Desarrollo: Contestar las páginas 6 y 7 del manual

Cierre: Elaborar un menú para una dieta equilibrada

# data[].attributes.body
Topic: Pollinations methods
Activity: draw the other methods of pollination. Now, talk with a partner about the importance of pollination

# data[].attributes.body
Topic: addition and subtraction problems
Activity: solve the following problems by making the correspondent addition or subtraction

# data[].attributes.body
Inicio: Observar el video “ the ocean”  https://www.youtube.com/watch?v=YFmV_MRSD7M&t=81s

Desarrollo: Contestar la actividad del manual página 8 en grupo

Cierre: Realizar un mapa conceptual sobre los mares, ríos y océanos

# data[].attributes.body
Topic: Business Vocabulary Part 2.

1. Students identify business vocabulary looking some pictures.
2. Teacher asks if they want to add and share more words.
3. Students draw, write and repeat the vocabulary.

# data[].attributes.body
Inserta diferentes cuadros de texto en powepoint, observa como funcionan, cambia su tamaño y escribe dentro de ellos y observa como se mueven.

# data[].attributes.body
Topic: Spelling
1. Students praciting the alphabet in a spelling exercise.
2. Teacher spells the words using during the day or from the other classes with them.
3. Students write down the words they listen.
4. We check and correct the words.

Spelling words:
1. sofa                          6. banana
2. there                       7. bedroom
3. September            8. business
4. spring                     9. reading
5. autumn                  10. Japanese

# data[].attributes.body
Tema: Notación Desarrollada.

Inicio: Cálculo Mental.
Desarrollo: Los alumnos resuelven la actividad en su libreta.
Cierre: Se verifica que hayan realizado correctamente la actividad.

Clase 11 - Semana 03.

# data[].attributes.body
Tema: Restas con Transformación.

Actividad dinámica en el Laboratorio de Matemáticas.

Clase 12 - Semana 03.

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Topic: There is/There are review

1. Students play on the wordwall platform to practice about there is and there are.
2. Students reinforce their knowledge completing the game and doing another exercises in the same platform.
3. Teacher helps them if they need it.

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Wordwall - Create better lessons quicker

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Gameshow quiz - A multiple choice quiz with time pressure, lifelines and a bonus round.

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TEMA: Valor Posicional.

Actividad: Escritura de números.

Inicio: Cálculo Mental.
Desarrollo: Se les brinda tiempo a los alumnos para terminar de realizar la tabla posicional de la Clase 06 - Semana 02.
Cierre: Se verifica que hayan completado correctamente la actividad.

Clase 09 - Semana 03.

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Topic: pollination
Activity: draw two flowers and a bee, a bird or butterfly that makes pollination possible. (color it)

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Tema: ubicación personal
Inicio |   Activación física Utilizando fotos o dibujos, el niño desarrollará su árbol genealógico desde abuelos, papás y hermanos, sólo con nombre y edad
Desarrollo   | Vamos a conocer un poco más a tu familia utilizando la siguiente imagen de un árbol. Primero, en estos trocitos de papel (tenerlos preparados), vamos a dibujar a tus abuelos, luego a tus padres y finalmente a ti y a tus hermanos; posteriormente dibujamos a otros miembros de tu familia con los que te gusta convivir y sean importantes para ti; y, para finalizar vamos a completar la siguiente frase:  Mi familia es: ______________________”.
Cierre | Posteriormente, “vamos a leer las respuestas y comentarlas”
Material: fotos de la familia o revistas para recortar.