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Reflexión acerca de los juegos interactivos que hemos utilizado hasta ahora.

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Reflexión acerca de los juegos interactivos que hemos utilizado hasta ahora.

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Los recursos interactivos para docentes representan una evolución significativa en la forma en que se imparte la educación en la era digital. Al adentrarme en este tema, me encuentro reflexionando sobre cómo estos recursos han transformado mi propia experiencia como estudiante y cómo impactan en el proceso de enseñanza.

Imagino a un profesor frente a un aula llena de estudiantes, pero en lugar de la típica pizarra y tiza, ahora tienen a su disposición una pantalla interactiva en Quizziz. Esta pantalla se convierte en una ventana hacia un mundo de posibilidades educativas. Los docentes pueden mostrar gráficos dinámicos, videos educativos, juegos interactivos y ejercicios en tiempo real que involucran a los estudiantes de manera activa.

Estos recursos interactivos rompen las barreras tradicionales del aula. Los estudiantes ya no son simples receptores de información, sino participantes activos en su propio proceso de aprendizaje. Pueden tocar la pantalla, responder a preguntas como en kahoot, explorar conceptos en profundidad y colaborar en proyectos en línea con sus compañeros.

Sin embargo, esta revolución tecnológica no está exenta de desafíos. La brecha digital y la accesibilidad son preocupaciones importantes. No todos los estudiantes tienen acceso a dispositivos o conexiones confiables a Internet, lo que puede ampliar la brecha educativa. Además, los docentes deben aprender a utilizar estos recursos de manera efectiva y adaptar sus métodos de enseñanza.

A medida que reflexiono sobre los recursos interactivos para docentes, veo un potencial extraordinario para enriquecer la educación y hacerla más inclusiva y accesible. Pero también se necesita un esfuerzo continuo para garantizar que todos los estudiantes tengan igualdad de oportunidades para beneficiarse de esta transformación tecnológica. Los educadores desempeñan un papel crucial en este proceso, guiando a sus alumnos en un mundo digital en constante evolución y aprovechando al máximo las herramientas interactivas para cultivar el aprendizaje y el pensamiento crítico.

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Lo utilizaría para incentivarlos a comenzar con un nuevo tema, aprendiendo jugando. 

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Lo utilizaría para incentivarlos a comenzar con un nuevo tema, aprendiendo jugando. 

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Utilizaría el Quizziz para poner en práctica una tarea. 

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Utilizaría el Quizziz para poner en práctica una tarea. 

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Reflexión sobre los recursos de juegos interactivos.

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Reflexión sobre los recursos de juegos interactivos.

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Mediante este curso he logrado conocer y utilizar varios recursos digitales que no desconocía.
Han sido de gran utilidad para captar el interés de los alumnos, para que aprendan de una forma más divertida, ya sea en forma individual o en forma grupal.
El interés de los alumnos realmente cambia cuando nos salimos de lo común y mucho más aún si esas actividades presentan desafíos o competencias.

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En Geografía utilizaría al Kahoot al finalizar un tema o unidad para reforzar el conocimiento. 

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En Geografía utilizaría al Kahoot al finalizar un tema o unidad para reforzar el conocimiento. 

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En lo que va del año he usado estos recursos, más que nada en la clase de Informática, y creo que cada uno de ellos tienen cosas que se puede usar en una clase de biología. En cada recurso se tiene diferentes formas de realizar estas actividades de manera interactiva con los estudiantes.

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Durante el año lectivo he utilizado muchas veces dichos recursos, debido a que se les es más fácil a los alumnos comprender conceptos matemáticos de esta forma, ya  que lo ven como un juego y algo innovador.
Un gran ejemplo es la actividad que hicimos en Tomi ayer; dicha actividad fue pensada para mis alumnos.

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Piensa los posibles usos didácticos de los recursos Kahoot, Quizizz y Tomi digital y regístralos aquí. Recuerda que puedes grabar un audio, un video o escribir.