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Topic: letter o-O
Activity: Paint the octopus with your favourite colour and paste cheerios on the tentacles. Write the letter ‘o’ next to the octopus.
Material: handbook page 16, pencil case, glue and ceral or clay.

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Theme: sparkling ghosts
Activities: in some glasses decorated with faces we are going to add vinegar, food coloring and baking soda. Fun experiment that will have the little ones attentive and surprised.

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Thema: Modellierung geometrischer Formen
Aktivitäten: Heute modellieren wir geometrische Formen mit Plastilin. Formverstärkung und Benennung.

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Topic: Letter I-i
Activity: Trace the dotted lines and practice the vocabulary, then color only the iteams that start with letter i in yellow.
Material: handbook my first soaund and letters and pencilcase.
Homework: Handbook page 15

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Topic: letter O-o
Activity: Piont put the items that beging with letter o, then color in green. Finally parctice the sound and the name of the letter o.
Material: book my first sounds and letter page 17 and pencilcase.
Homewoork: handbook page 20 and bring a magazine.

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Topic: letter O-o
Activity: Read the text, find the “O” or “o” and then talk about the story with your peers
Material: Handbook page 21 and pencilcase

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LES COULEURS: JAUNE
Activité: colorier la tache avec de la couleur jaune. Découper des magazins vieux des objets en jaune et les coller dans la tache.
Matériel: de la trousse, des découpés en jaune, du manuel de français.

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LES COULEURS: VIOLET
Activité: On va peindre les taches avec des aquarelles! Melanger bleu et rouge et regarder le résultat!
Matériel: du manuel de français, des aquarelles, des pinceaux.

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Tema: Letra Mm
Actividad: En su manual (página 8) remarcarán cada oración utilizando color rojo para las mayúsculas y lápiz para las minúsculas.
Cada oración se escribirá en el pizarrón para que sirva de apoyo visual, así como se ira leyendo cada una de ellas y se ira preguntando a cada alumno.
Materiales: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con color rojo y lápiz.

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Tema: Vocal Uu
Actividad: En su libreta pintarán la vocal Uu, así como los dibujos cuyos nombres empiezan con esta vocal, se preguntará a los niños y se irán pegando en el pizarrón palabras con dicha vocal para una mejor identificación.
Materiales: Libreta de lenguaje y comunicación, estuche con colores completos.

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cuidado personal
vamos a iniciar con la canción *no me quiero bañar* posteriormente a una breve reflexión sobre la canción invitamos a los alumnos a realizar una fila y nos dirigimos al baño para realizar un ejemplo de lavado de manos y cara.
cierre: regresamos al salón comentamos sobre la importancia de ejercer el cuidado personal.
materiales:
jabón
toallita

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Topic: my name
Activity: Cut and paste the letters of your name, look for big letters in a magazine. Decorate.
Material: handbook page 2, scissors, glue and magazine.

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Tema: Secuencia numérica
Actividad
INICIO: Observar las imágenes de manzanas que están numeradas
DESARROLLO:  Por turnos pasar a ordenar las manzanas en el árbol correctamente, observar y describir si están en el orden correcto
En su manual en la pagina 8 escribir los números faltantes en la secuencia numérica
CIERRE: Mencionar cuales fueron los números faltantes en la secuencia  numérica
Materiales: manuales, manzanas numeradas, lapiceras

# data[].attributes.body
Tema: Patrones
Actividad
INICIO: Los alumnos mencionaran que es lo que se realizara con los materiales que se encuentran sobre las mesas
DESARROLLO: Observar las imágenes que se mostraran y decir como las podríamos hacer
Individualmente los alumnos tomaran las tarjetas donde tendrán que poner las fichas sobre ellas para que quede lo mas exacto
CIERRE: Mencionar cuales fueron las formas o figuras que realizaron utilizando las fichas
Material: fichas de colores, tarjetas de formas y figuras

# data[].attributes.attachment_caption
Usa las flechas de dirección para que Tux encuentre el camino a la bandera rosa 

# data[].attributes.body
Teclado: Flechas de dirección

# data[].attributes.body
Tema: Percusión corporal y con claves

INICIO: Comenzamos con la canción de la escala de Do y su coreografía

DESARROLLO: Nuevamente veremos la canción de los 2 cocos para trabajar la percusión corporal y la memoria

CIERRE: Trabajaremos la percusión pero ahora con un instrumento llamado “claves”  con las que tocarán cada que la canción y la maestra les indiquen

# data[].attributes.attachment_link.title
The lion sleeps tonight | Official cover by The Moonies

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Tema: Correspondencia
Actividad
INICIO: Observar y describir las imágenes que se encuentran en el pizarrón
DESARROLLO: Respetando turnos pasar a colocar la imagen sobre la silueta correcta
Realizar la pág. 7 pegar tiras de papel uniendo las imágenes correctamente
CIERRE: Decir como fue que supieron unir correctamente las imágenes
Materiales: manuales, tiras de papel, lápiz adhesivo, formas y figuras

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Thema: Geometrische Formen umgeben mich
Aktivitäten: Heute werden wir verschiedene Objekte aus der Schule, zu Hause und auf der Straße sehen und ihre geometrische Form identifizieren. Verstärkungsübung auf einem Arbeitsblatt.

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Tema: Secuencia numérica (escritura)
Actividad
INICIO: Observar  y describir la secuencia numérica mencionando las diferencias que hay
DESARROLLO: Los alumnos con sus dedos remarcarán sobre las líneas punteadas
En la hoja prediseñada de números los alumnos remarcarán varias veces utilizando sus colores
CIERRE: Por turno los alumnos pasaran a escribir los números que se les mencionen
Materiales: hojas impresas, lapiceras

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Tema: Letra Mm.
Actividad: En su manual (página 9) se leerá cada oración identificando las letras y las sílabas que están escritas posteriormente cada oración se escribirá en el renglón de abajo, cada alumno debe de observar las palabras y así ir copiando, recordando que las letras mayúsculas van de color rojo y las minúsculas con lápiz.
Materiales: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con color rojo y lápiz.

Refuerzo en casa: En su manual (página 10) remarcarán con diferentes colores la primera sílaba de cada palabra, después leerán la palabra completa y al final escribirán en el cuadro la sílaba que se remarcó.
Al terminar pintarán los dibujos.

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Thema: geometrische Formen
Aktivitäten: Wir werden geometrische Formen überprüfen und die Seiten jeder einzelnen zählen. Überprüfung der Namen.

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Tema: Vocal Uu.
Actividad: En su libreta identificarán, remarcarán y escribirán la vocal en mayúsculas (color rojo) y minúsculas (con lápiz).
Después de la misma manera remarcarán algunas palabras que comienzan con esa vocal. Cada una de ellas se escribirá en el pizarrón para que las puedan leer e identifiquen las letras que la conforman.
Materiales: Libreta de lenguaje y comunicación, estuche con color rojo y lápiz.

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Tema: Patrones
Actividad
INICIO: Observar y describir la imagen que se encuentra en el pizarrón
DESARROLLO: Con triángulos de colores pegarlos correctamente  en el lugar correspondiente en la imagen que se encuentra en su manual pág. 9
CIERRE: Mencionar los colores y nombres de las figuras que se utilizaron para realizar la actividad
Material: triángulos de colores, lápiz adhesivo

# data[].attributes.body
LES COULEURS: VIOLET
Activité: colorier le minion avec la couleur violet et décorer les cheveaux avec des papiers ou des plumes de la même couleur.
Matériel: du manuel de français, de la trousse, du papier, des plumes en violet.

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Tema: Mi cuerpo.
Actividad: Identificar partes del cuerpo. Relacionar la parte del cuerpo que se te indique con la niña y el niño. Colorear las imágenes.
Material: Manual de integrada pág. 4, estuche con colores.
Tarea: Recorta las partes de la cara y pegalas en donde corresponde. Colorea al niño. Manual de integrada pág.  5 y 44 recortable 1 c.

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Thema: geometrische Formen
Aktivitäten: Wiederholung der Namen geometrischer Formen. Üben Sie das Zeichnen und Malen mit verschiedenen Farben, um die Identifizierung zu erleichtern.

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Kids TV Channel Deutschland - Deutsch Kinderlieder

# data[].attributes.attachment_link.title
lernen geometrische Formen in Deutsch - Bildungs Lied für Kinder | beliebte Kinderlieder

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Tema: Letra Mm.
Actividad: En su manual (página 11) identificarán el nombre de cada dibujo y posteriormente pintarán con color amarillo la sílaba con la que inicia el nombre de cada uno de ellos.
Se escribirá la sílaba en el pizarrón y se repetirá en algunas ocasiones.
Materiales: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con color amarillo y lápiz.

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Topic: Letter O-o
Activity: Trace the uppercase O with red, the lowercase o with pencil and the word owl with colours. Then use some artificial feathers to decorate Mr. Owl.
Material: handbook page 17, pencil case.

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Tema: ¿Quién soy yo?
Actividad: Presenta a tu personaje o peluche favorito y lo presentará a sus compañeros mencionando sus características físicas y cómo se llama.
Material: Personaje o peluche favorito.
Tarea: Llevar a la clase tu personaje o peluche favorito.

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LES COULEURS: VIOLET
Activité: colorier les raisins avec de la couleur violet et après coller des petits boules de la même couleur sur l'image.
Matériel: de la trousse, des boules de papier en violet, du manuel de français.