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la socio-afectividad en la educacióndesde la complejidad

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la socio-afectividad en la educacióndesde la complejidad

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La socioafectividad es una relación de interdependencia entre las personas que viven en una comunidad.

Dado que las instituciones educativas son el lugar donde los niños y jóvenes pasan más tiempo, la educación debe promover el desarrollo humano multidimensional, teniendo en cuenta los problemas interpersonales que se presentan en ellas.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de lascompetencias socioafectivas.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de lascompetencias socioafectivas.

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Tasas de fracaso escolar, problemas de aprendizaje, estrés previo a cual quier cituacion, abandono escolar, aburrimiento, disciplina escolar, problemas cognitivos y de comportamiento. Estos hechos pueden conducir a estados negativos como la apatía, la depresión y en ocasiones los intentos de suicidio, que suelen estar asociados a la falta de madurez y equilibrio emocional.

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La importancia de la integración de saberes en lainterdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad

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La importancia de la integración de saberes en lainterdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad

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El comportamiento agresivo de los niños y la falta de reglas claras, esto se debe a la falta deformacion  de los docentes sobre sus relaciones socioemocionales con los estudiantes, por lo que el desarrollo emocional en la educación preescolar es muy importante, ya que permite que los niños crezcan como personas y ser social.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad.

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se hace referencia a 3 componentes basicos el saber,el hacer,y el ser. desde la decada pasada la UNESCO se refiere a 4 pilares en la educacion del nuevo siglo, los cuales se refieren al aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser (Delors,1997).

La educación de la socioafectivi-

dad  es  una  tarea  pendiente  en  las  instituciones

educativas de nuestro país, pues, de acuerdo con la ley 115 de 1994,los fines de la educacion están orientados al desarrollo integral, armónico y equilibrado de la personalidad de los educandos y se debe enfatizar en el desarrollo emocional.