# data[].attributes.body
Mi equipo

# data[].attributes.body
La escuela nueva:el centro fuera el alumno
-educación de calidad
-Integridad de la familia
-Teoría-Practica
Maria Montessori
-Mente absorbente
-Fortalecer la autoestima
-Experiencia
-Adaptarse al entorno
-Libertad
-Sin premio ni castigo
John Dewey 1859
-Iba en contra del sistema y que todo fuera robótico, quería enseñanza y aprendizaje, que se uniera mente y cuerpo mediante el contexto que se trate.
Ovide Decroly
-Crea su escuela "por y para la vida": Su método era observación y práctica, mientras ellos observaban y practicaban, los profesores los orientaban y apoyaban.

# data[].attributes.body
PIAGET:
Psicogenetica:
4 etapas para la inteligencia:
* Sensorio motriz: de los 0 a los 2 años, donde desarrollamos nuestros 5 sentidos (tocar, oler, observar).
*Preoperacional: De 2 a 7 años, los pensamientos son intuitivos y empezamos a preguntarnos cosas sobre el mundo.
*Operaciones concretas: operaciones cognitivas y concretas, sacamos conclusiones y entendemos todo.
* Operaciones formales: de 12 años en adelante, comprendemos conceptos (fracaso, amor, odio) y formamos nuestra identidad moral.
Modelo constructivista: Ayuda a los aspectos básicos en los niños, la disposición de aprender, su capacidad de hacer y ...
TICS: Buen trabajo educativo.
VIGOTSKY:
La teoría sociocultural: Arfirma que el desarrollo del ser humano está ligado al conocimiento del ser humano y logrará desenvolverse en el mundo.
Memoria sensorial: posibilita que seamos capaces de almacenar y procesar información.
RICHARD:Memoria sensorial: posibilita que seamos capaces de almacenar y procesar información. La importante se llama "recuerdos".
- Memoria a largo plazo: Durante un largo tiempo se queda la información en tu cerebro.
- Amnesia: Olvidar lugares, cosas, información e incluso a personas. No tiene cura pero podemos entrenar la memoria con ejercicios.

# data[].attributes.body
Se produce un desarrollo tecnológico, llega electricidad a fábricas y ciudades. En en el siglo XX nace y reproduce la tecnología celular.
Se le comienzan a enseñar al profesor cómo lograr la enseñanza en los alumnos.
VENTAJAS:
-Eficiencia y productividad.
-Creatividad e innovación.
-Información verídica.
-Mejora de la calidad de vida.
DESVENTAJAS:
-Consumo excesivo.
-Aislamiento social.
-Riesgo de inseguridad.

TIPOS:
*Grabadoras de voz.
*Cámaras de video.
*Líneas fijas.
*Calculadoras.

Tecnología Educativa:
Habilidad, destreza, enseñanzas e investigaciones.
Posibilidad de intercambiar experiencias y pintos de vista.
*Sistema tradicional modernizado: El profesor amolda al estudiante, de forma que obtenga conocimientos. El alumno es una hoja en blanco y el profesor va a escribir en ella.
VENTAJAS:
-Identifica habilidades.
-Colaboración.
-Avanza el conocimiento.
DESVENTAJAS:
-El profesor no siempre está preparado para el control del grupo.
-No hay didácticas.

SISTEMA TRADICIONAL MODERNIZADO:
Existe un castigo para enseñar. El aprendizaje es el objetivo y el profesor el centro de atención.