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Principales actualizaciones del DSM_V con respecto al  DSM-IV entorno a la psicopatología infantil

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Principales actualizaciones del DSM_V con respecto al  DSM-IV entorno a la psicopatología infantil

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DSM-IV
Trastornos normalmente diagnosticados por primera vez en la infancia y la adolescencia.
DSM-V
Trastornos del Neurodesarrollo
Trastornos de la eliminación
Trastornos depresivos
Trastornos de ansiedad
Trastornos relacionados con el trauma y estresores
Trastorno de la alimentación
Trastornos disruptivos del control de impulsos y de la conducta.

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Es la disciplina que estudia la naturaleza, la evolución y características de los trastornos mentales y de la conducta humana anormal.

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Es la alteración, disfunción o dificultad (Fisiológica, o psicológica) severa y de larga duración que puede afectar al funcionamiento general de  una persona en su vida cotidiana y que conlleva la necesidad de  elementos de apoyo en el contexto en el que se desenvuelve, recoge una serie de características que son:
*Se originan en la infancia o en la adolescencia. * Se presentan dificultades en las capacidades, las habilidades o los conocimientos de una persona. * Se requiere la adopción de recursos o medidas de apoyo extraordinarias para la actuación psicológico, educativa,y asi tenga una mejor adaptación social.

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de  de clasificación diagnóstica.

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de  de clasificación diagnóstica.

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Ayudan a clasificar información
Validez y fiabilidad
ordena la información para preparar su tratamiento médico y después un posible seguimiento
Posibilita la información entre profesionales como psiquiatras, psicólogos clínicos, e investigadores dentro del ámbito de la salud y dar un diagnóstico claro y consciente.
Inconvenientes:
El diagnóstico de una etapa puede o no ser útil para otra posterior.
la influencia y causas del trastorno
Consecuencias negativas de las etiquetas
falta de valoración del entorno familiar y social
aveces se trata a la conducta como un síntoma

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Jiménez, L. (2014). Introducción a la psicología clínica infantil [Aulauve.scalahed]. UPS. https://elibro.net/es/ereader/scala/51909?page=12
López, M. D. & Polo, M. T. (2015). Trastornos del desarrollo infantil (2.a ed.) [Aulauve.scalahed]. Pirámide. https://elibro.net/es/ereader/scala/115269?page=12
Rodríguez, J. (2014). Psicopatología Infantil Básica
[Aulauve.scalahed]. En Teoría y casos clínicos (1.a ed., Vol. 1).
Arrimada, M. (2022, 11 enero). Modelos de Psicopatología. Psicología y Mente.
https://psicologiaymente.com/clinica/modelos-psicopatologia
Pirámide. https://elibro.net/es/ereader/scala/114754?page=14
Carrasco Marugán, L. (2019). Ensayo ventajas e
inconvenientes de los sistemas de clasificación. Studocu.
https://www.studocu.com/es/document/universidad-
nebrija/psicopatologia-i/ensayo-ventajas-e-inconvenientes-
de-tener-un-sistema-de-clasificacion-de-
conductas/8066380

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Diferencias entre el tratamiento psicológico infantil y el de adultos

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Diferencias entre el tratamiento psicológico infantil y el de adultos

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1.- El niño debe ser acompañado por un adulto y los datos aportados y ver si los datos que se nos brindan no son anómalos u opiniones propias de los padres en cuanto a su modo de ver la conducta como normal o anormal de acuerdo a su edad del infante.
2.- El niño debe ser estimado en una totalidad en evolución dónde el psicólogo debe evaluar rigurosamente los datos generales y los que se puedan interpretar como propios, los antecedentes familiares, los relacionados con datos evolutivos del entorno escolar o social del niño.
3,-Esto debe ser complementado con un análisis de los datos evolutivos, fisiológicos o patológicos del niño dado el carácter de entre un desarrollo que tiene en el que los mecanismos adaptativos tienen un especial interés.

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Responsabilidad del futuro psicólogo  para abordar y detectar los casos clínicos

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Responsabilidad del futuro psicólogo  para abordar y detectar los casos clínicos

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Prudencia al dar un diagnóstico
Confidencialidad
mantenerse neutro ante una situación conflictiva de pareja
Evitar conflictos con el paciente en los horarios.
realizar las técnicas adecuadas en el tratamiento del
paciente.
Evitar amistades sociales con los pacientes.
Mantenerse al margen de relaciones amorosas con algún paciente.