# data[].attributes.attachment_link.description
Poëzie maken is kiezen, passen en meten. En vooral veel zoeken. Saai en moeilijk? Echt niet. Met ver+vers maak je de mooiste beeldgedichten en ervaar je hoe fijn het is om te spelen met taal en beeld.

# data[].attributes.body
5 minuten
15 minuten
25 minuten
1 lesuur
2 lesuur
Een projectweek
Anders, namelijk...

# data[].attributes.body
Poëzie
Fictie
Lezen
Schrijven
Spreken
Grammatica
Kunstzinnige vorming
Woordenschat
Informatievaardigheden
Discussie en debat
Anders, namelijk...

# data[].attributes.body
Speeddate: Bespreek in tweetallen het beeldgedicht.
Wat vond je ervan en hoe ging het?
Uitbeeldend vertellen: Dit kan met bewegingen maar ook met dans of drama.
Dialoog: Wissel gedachten en gevoelens uit over de beeldgedichten.
Presenteren: Presenteer het gedicht op een manier die bij jou past.
Interview: Stel elkaar 3 vragen over het gedicht.
Zelfreflectie/interpretatie: Loop langs ieder beeldgedicht, en schrijf op wat je als eerste denkt. Later pakt iedere leerling zijn eigen beeldgedicht en vertelt over zijn of haar gedicht en leest voor wat anderen erover hebben geschreven.
Creatief schrijven: Schrijf een vervolg op het beeldgedicht, vul het aan. Verzin een titel voor het beeldgedicht
Anders, namelijk...

# data[].attributes.body
1 lesuur

Poëzie introduceren, voorbeeldboeken laten zien. Voorbeelden geven. Doel Kennismaken met poëzie. 15 minuten

Aan de slag met de app ver-vers. Maak je gedicht / illustratie. 15 minuten

Speeddate in tweetallen. 5 minuten

Afsluiten met aantal gemaakte gedichten op het Digibord. 10 minuten

# data[].attributes.body
Doelgroep: vo/mbo
Lesduur: lesuur (45 min)

- Introductie tot poëzie (instapoëzie, straatgedichten, gedichtenbundels, spoken word etc)
- Introductie ver+vers app
- Individueel of in tweetallen een gedicht maken.
- Klassikaal aantal gedichten (2-3) bespreken met een aantal vragen
* Welk woord/zin vind je mooi?
* Wat vind van de combinatie van het beeld en de woorden?
* Wat zou het thema van het gedicht kunnen zijn
* Bedenk een titel bij het gedicht
* Welke van de besproken gedichten spreekt je het meest aan? En waarom?

# data[].attributes.body
1 lesuur aan de slag met app en achtergrond poëzie.

1 lesuur
Zelfreflectie en interpretatie
Kies +/- 5 werken en bespreek interpretatie van de klas. Waar denk je aan? Welk gevoel krijg je erbij? Daarna bespreekt maker zijn bedoeling/gevoel. Vergelijk. Alles is goed.

# data[].attributes.body
Doelgroep: PO, bovenbouw
Duurtijd: 1,5 uur
Individueel

Start:
- 10' aansluitend aan een thema, maak een gedicht in de app.
- ahvd je gedicht maak je een verhaal waarin alle zinnen terugkomen. het verhaal heeft een lengte van 59 zinnen.
- maak één nieuwe illustratie voor het verhaal.

Vervolgles:
- vertel/verbeeld je verhaal voor de klas en neem gepaste attributen mee. Laat de geschreven tekst los.

# data[].attributes.body
Doelgroep: vmbo
Tijdsduur: 1 lesuur
Les:
- Uitleg
- voorbeelden laten zien
- presentatieopdracht uitleggen
- zelf een grafic poem maken
- stuur je beeldgedicht naar een digitale verzamelplek,
- presentatie van de gedichten door de leerkracht

# data[].attributes.body
Tijdsduur: 1 lesuur Vanuit de Bibliotheek organiseren wij, als onderdeel vd cultuurweek, een workshop voor klas 3 VO leerlingen. Niveau varieert.
Doel: leerlingen kennis laten maken met het concept ‘gedicht’ en ze hiervoor te enthousiasmeren. Deze app is een leuke, laagdrempelige manier om zelf te dichten. Wij zouden de lln in tweetallen met de app aan de slag laten gaan en het samen te laten presenteren (en het gedicht te delen)

Les ideeën vanuit de app
Variaties voor in een reguliere les po
* koppelen aan thema/onderwerp
* app en gastworkshop van dichter of illustrator. Dus koppelen aan discipline
*app als instap gebruiken om écht zelf te gaan dichten. Dus zelf beeld en taal te maken
* alle gedichten uit de app achter elkaar te zetten en als klas een verhaal van maken dat uitmondt in een toneelstuk
*maak van je gedicht een stop Motion filmpje
*of gebruik alleen het beeld en bedenk zelf het gedicht (geef hiervoor als docent een structuur of werkvorm)
*met de klas iedere lln zelf een zin op laten schrijven en deze in willekeurige volgorde achter elkaar plaatsen zodat je samen een gedicht met de hele klas hebt (dit kan ook vanuit een thema)
*stapeldichten met boektitels

# data[].attributes.body
Lesidee:
- 10 min uitleg over combi tekst en beeld. Voorbeelden laten zien van plint.
- 15 min spelen met ver+vers app
- 1 uur vorm duo tussen mensen die graag willen tekenen of juist willen dichten en bedenk samen je eigen unieke tekst met beeld
- 15 min expo en presentatie

# data[].attributes.body
2 lesuren
Kunstzinnige vorming
In tweetallen

Introductieles
Met de app een gedicht schrijven, en deze later zelf verder uitschrijven

Vervolgles
Stripverhaal maken rondom gedicht en beeld en tekst samenvoegen als nieuw product