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Daniela Ramìrez Torres
Cristy Laritza Cleves Perdomo
Laura Fernanda Cristancho Solorzano

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación.
1. ¿Cuál es mi lugar?
2. ¿ Que acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?
3. ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

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Mi nombre es Daniela Ramìrez Torres, mi practica en responsabilidad social es el proyecto SONRISAS DE AMOR se esta ejecutando en I.E AGUSTIN CODAZZI, en donde  realizando un trabajo con los niños del grado segundo, el cual se han visto resultados y nos damos cuenta que ellos interpretan sus conocimientos a través de juegos, mi lugar en Sonrisas de amor es ayudar a contribuir una problemática que se presenta,  he ocupado un lugar en estos pequeños  logrando captar el interés y entusiasmo donde se resalta el compañerismo y el respeto con sus amigos de clase, un ambiente de mucho amor y sobre todo de  ideas que  ayuden a mejorar   las experiencias que viven los niños a los cuales queremos enseñar a vivir sanamente. Cotidianamente para combatir la problemática se viene  trabajando con los niños  valores fundamentales como lo son el respeto, la responsabilidad, la solidaridad, el trabajo en equipo y el compañerismo Mediante dinámicas en donde se ponen a prueba estos valores logrando que ellos aprendan lo importante que son estas enseñanzas en sus vidas diarias. ¿Cuáles actividades o acciones perpetuán la problemática? He tenido la oportunidad que interactuar con cada uno de los niños por medios de las diferentes actividades logrando dejar enseñanzas positivas con respeto e igualdad donde estoy aprendiendo de ellos y ellos de mi, en si se encaja perfectamente .
Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?
Al observar que la comunidad con la que estamos trabajando es vulnerable, el aporte suministrado de este proyecto, ha sido implementar estrategias para la educación, permitiendo interpretar de mejor manera acciones que favorezcan la formación de estos niños; ya sea diseñando productos pedagógicos lúdicos para promover temas de importancia como la paz, valores, la inteligencia y el amor propio en los niños.

SEGUNDO MOMENTO

¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestro contexto?

como sujetos sociales los verdaderos retos son muchísimos ya que la UNIMINUTO nos forma como unos profesionales con gestiones sociales en los cuales al ayudar a esta comunidad vulnerable estamos aportando nuestro granito de arena, los retos a los que debemos transformar es en estos niños que requieren de ayuda para formarlos como personas de bien y que sean unos pilos en la educación.

Es por lo anterior, que nuestro mayor reto es orientar dinámicas que favorezcan el establecimiento de relaciones humanas, basadas en el respeto, el compromiso ciudadano, la igualdad y el desarrollo social, cultural e intelectual.

¿Qué acciones puntuales debemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

Las acciones de ejemplo y constancia frente a los retos cotidianos, mitigar el egoísmo y el rechazo para reconocer que somos hermanos y que nos unen los principios y valores en situaciones que nos hacen ser mejores personas en un entorno social La humanidad está llena de guerras y conflictos y realmente muchísimas veces nuestra alternativa personal para resolver un conflicto es la violencia. Para ello,  conseguir una sociedad en paz, como rasgo distintivo de la especie humana, tenemos la inteligencia que nos permitiría comprender y reflexionar sobre la realidad que nos rodea desde una perspectiva diferente, además de comunicarnos, asociarnos y utilizar la libertad para crear y construir una sociedad mejor por otro lado Dar a conocer y enseñar el progreso colectivo en el cual nos podremos beneficiar todos los participantes, haciendo parte de un mismo objetivo, fomentar la comunicación optima y respeto como principal viga para una nueva sociedad Fortaleciendo  el dialogo, promoviendo actividades culturales para lograr la integración  como herramienta de comunicación que  nos ayuda a tener canales asertivos en la resolución de conflictos

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Mi nombre es Cristy  Laritza Cleves Perdomo Mi lugar en la práctica Sonrisas de Amor, es apoyar a los niños a los niños de la I.E Agustín Codazzi del grado (2) en la lectura y escritura, en actividades pedagógicas; También inculcándoles valores para que puedan vivir en una sociedad sanamente.
Las acciones que emprendo cotidianamente, ya que en este grado se viene trabajando la problemática del compañerismo, mediante actividades en grupo, ya que es importante para que viven en un ambiente armónico y vayan aprendiendo como personas.
¿Cuáles actividades o acciones perpetúan la problemática?
Hemos tenido la oportunidad de poder interactuar con los niños, haciéndoles las actividades, en dónde ellos puedan interactuar y aprender en cada una de ellas, También dejándoles enseñanzas que les puedan servir a cada uno de ellos para el futuro.

SEGUNDO MOMENTO
¿ Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

Desde la perspectiva de nosotros como estudiantes de Uniminuto debemos definir con objetividad el proyecto de sonrisas de amor, leer, crear y soñar, realizando actividades de apoyo en la lectura y escritura a los niños de segundo, también dándoles cambios en los valores y comportamiento para que desde pequeños se vallan educando y sean personas respetuosas.

¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

En una nueva construcción de la humanidad se necesitan acciones que aporten a la educación y ayuden a fomentar estrategias que ayuden a los niños hacer grandes personas como lectores y escritores, talleres, obsequiándoles libros entre otras cosas, también haciendo actividades culturales de danzas, de música para que obtengan un arte.

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Mi nombre es Laura Fernanda Cristancho Solorzano hago parte de la practica de responsabilidad, llevándola a cabo en la institución educativa Agustín Codazzi con los estudiantes del grado segundo jornada tarde.
1) Mi lugar en las practicas con los alumnos es incentivarlos con dinámicas y motivarlos a que las clases no se requiere solo de la parte teórica si no que se deben implementar mecanismos prácticos-didácticos, como docente en formación requiero de poder educarme y así poder plasmar estos conocimientos y enseñarlos en el aula de clase.
2) Las acciones que emprendo para poder transformar esta problemáticas es llevar actividades lúdico-practicas para generar un ambiente divertido pero creando aprendizaje, como ejemplo: el Baile de SOY UNA TAZA, Juegos en grupo, etc.
3) Las acciones que hacen que prevalezca esta problemática de que se requiera mas la parte teórica es que no siempre los alumnos se disponen a seguir comandos de alguna actividad y en ocasiones resulta difícil poder desarrollarla bien, así mismo, que la mayoría de clases que tienen con el docente encargado no tienen mucha practica, sin embargo se trabaja no muy ocasionalmente actividades didácticas con el alumnado.
4) El aporte que he hecho a las organizaciones sociales o comunidad en este caso con los alumnos del grado segundo jornada tarde; es trabajar en el comportamiento para que así se puedan desarrollar las actividades lúdico-practicas de una manera organizada y completa generando un aprendizaje significativo para ellos, el comportamiento es trabajado con ellos partiendo desde los valores y el como tratar a los demás como quisieran que los trataran sin faltar el respeto.

SEGUNDO MOMENTO
5) El reto que tenemos como sujetos sociales interdependientes para la transformación de nuestro contexto, es el saber que los estudiantes tienen un rango de edad muy pequeño ya que son niños entre los 7 a 9 años, esto interfiere ya que aun son muy pequeños y necesitan quemar sus etapas de juego junto con sus amigos de clase; sin embargo, se reconoce que los alumnos atienden a "ordenes" del docente pero la obediencia prevalece por un lapso de tiempo muy corto. Así mismo, se debe de ser constante con las actividades, ordenes o comando para que el niño atienda y genere aprendizaje de que esta bien o mal dentro del aula.
6) Las acciones para poder aportar a la construcción de una nueva humanidad es crear consciencia de que en todo momento deben prevalecer los valores dentro y fuera del aula de clase, también es importante crear consciencia ambiental ya que son niños de un rango de edades en que son muy curiosos enseñarles y explicarles que la naturaleza en el mundo que nos rodea es lo que nos permite estar vivos, porque el humano consume de los recursos naturales también crear hábitos de como cuidar el medio en que nos rodeamos la naturaleza esto refiere a crear un buen vivir.