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      Análisis de video de acuerdo a los procesos de             pensamiento.              

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      Análisis de video de acuerdo a los procesos de             pensamiento.              

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Leslie Ramírez

3BGU

Patricia Serrano

Desarrollo de Pensamiento

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Procesos de contracción y expansión de ideas.

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Ventajas y desventajas de aplicar un pensamiento crítico

Lo bueno:
El pensamiento crítico nos permite ser más analíticos, procesar la información que recibimos y encontrar soluciones.
Lo malo:
Existen ciertas situaciones que requieren que sigamos nuestros instintos, que actuemos rápido o en las que debemos dejarnos llevar, pensar mucho sobre ello puede causar que salgamos lastimados o nos perdamos de experiencias.

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Según las variables podemos reconocer ciertas características de la charla, como por ejemplo, a qué edades  está dirigida, en este caso adolescentes de entre 12 a 17 años aproximadamente; si sigue una estructura determinada y el tiempo establecido de 10 minutos. A más de ello el uso de distintos recursos visuales y digitales que hacen más interactiva la conferencia.

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Las consecuencias que nos menciona Pablo Pérez al no aplicar el pensamiento crítico.

Únicamente juzgamos.

No hacemos valer nuestra opinión.

Repetimos, memorizamos y escupimos.

Solo llenamos de agua el recipiente.

No tenemos capacidad de decisión propia.

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De acuerdo con lo expuesto por Pablo Pérez respecto al pensamiento crítico ¿Qué reglas pueden establecer las instituciones educativas para desarrollarlo?

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De acuerdo con lo expuesto por Pablo Pérez respecto al pensamiento crítico ¿Qué reglas pueden establecer las instituciones educativas para desarrollarlo?

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Los trabajos de los estudiantes deben incluir su criterio respecto al tema analizado.

Las instituciones deberán abrir espacios en los que los estudiantes puedan expresar sus opiniones.

Los estudiantes no deberán limitar su conocimiento, si no desarrollarlo según sus intereses.

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Estoy de acuerdo con lo expuesto en la charla, es necesario que nos cuestionemos sobre lo que estamos aprendiendo y sobre cómo lo estamos haciendo; y no únicamente en el ámbito educativo. En la mayoría de situaciones debemos analizar, comprender y proponer soluciones, ampliar nuestra mente y mirar desde otra perspectiva.