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control y evaluación EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR PANAMÁ, COLOMBIA Y ECUADOR PAULA CATALINA RÚA ARAQUE -1020392455 LUZ AMELIA HARO ESPINOZA -171641218-2 UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA. MAE(1)

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IMPORTANCIA DE LA CUALIFICACIÓN DELTALENTO HUMANO QUE TRABAJA POR Y CONPRIMERA INFANCIA

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IMPORTANCIA DE LA CUALIFICACIÓN DELTALENTO HUMANO QUE TRABAJA POR Y CONPRIMERA INFANCIA

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La cualificación del talento humano que
trabaja por y con la primera infancia tiene
como sentido el fortalecimiento y
transformación de las prácticas y saberes
de los diferentes actores que tienen
responsabilidad en la promoción del
desarrollo integral de las niñas y los niños
en los primeros años de vida.

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May 17, 2020 - A blog about teaching, parenting, and surviving cancer.

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2199 visualizaciones 19 dic 2014

Iliana Marun Torres CDI "Granitos de Paz" de Cartagena. Heidi Arzuza Cantillo Agente educativo Karen Cardona Julio Agente educativo

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Importancia de la cualificación del talento humano (8)

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¿Qué se entiende por cualificación del talento humano?

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¿Qué se entiende por cualificación del talento humano?

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La cualificación del talento humano que trabaja con la primera infancia se concibe como un proceso
estructurado en el que las personas actualizan y amplían sus conocimientos, resignifican y movilizan
sus creencias, imaginarios, concepciones y saberes, y fortalecen sus capacidades y prácticas
cotidianas con el propósito de mejorar en un campo de acción determinado.

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clases virtuales curso alumnos ser maestro perú oposiciones educación primaria computadora becas a distancia

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la cualificación del talento
humano no se reduce a capacitaciones
puntuales o procesos instruccionales
destinados a la difusión de información sobre la primera infancia o el desarrollo de las niñas y los niños,
sino que constituye un proceso permanente de resignificación y reorientación de las formas de relación
con las niñas y los niños, de las comprensiones que poseen los diferentes actores sobre la primera
infancia, del desarrollo en este momento del ciclo vital y de las prácticas que realizan cotidianamente
para promover el desarrollo humano de las niñas y los niños.

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CUALIFICACION DEL TALENTO HUMANO - Google Search

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niños prezi desarrollo infantil educación inicial primera infancia rita flórez facebook atención integral referentes técnicos plan

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el reconocimiento de la práctica misma debe hacer parte de los procesos de cualificación, es decir, que estos deben propiciar espacios de socialización, comunicación reflexión de las experiencias y saberes de los dif

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La manera efectiva de participación en una democracia. Ésta consiste en la implementación de políticas públicas encaminadas a la vinculación de TODOS los miembros de la sociedad para la participación de los beneficios que ésta adquiere. Su principal característica es que desconoce la discriminación, además de procurar satisfacer por todos los medios los requerimientos sociales, económicos, políticos y culturales teniendo como principal fundamento la singularidad y la legitimidad de la diferencia

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IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE HOMBRES Y MUJERES...

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IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE HOMBRES Y MUJERES...

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La igualdad de género no solo es un derecho
humano fundamental, sino que es uno de los
fundamentos esenciales para construir un mundo
pacífico, próspero y sostenible.
Se han conseguido algunosavancesdurante las
últimas décadas: más niñas están escolarizadas, y
se obliga a menos niñas al matrimonio precoz; hay
más mujeres con cargos en parlamentos y en
posiciones de liderazgo, y las leyes se están
reformando para fomentar la igualdad de género.
A pesar de estos logros, todavía existen
muchasdificultades: las leyes y las normas
sociales discriminatorias continúan siendo generalizadas, las mujeres siguen estando
infrarrepresentadas a todos los niveles de liderazgo político, y 1 de cada 5 mujeres y niñas de entre 15 y 49 años afirma haber sufrido violencia sexual o física a manos de una pareja íntima en un período
de 12 meses.

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EDUCACIÓN DE CALIDAD, EL INICIO DEL FIN DE LA POPBREZA.

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EDUCACIÓN DE CALIDAD, EL INICIO DEL FIN DE LA POPBREZA.

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Los objetivos de desarrollo Sostenible
contemplan el objetivo referente a la
Educación de Calidad.
La educación permite la movilidad
socioeconómica ascendente y es clave para
salir de la pobreza. Durante la última
década, se consiguieron grandes avances a
la hora de ampliar el acceso a la educación
y las tasas de matriculación en las escuelas
en todos los niveles, especialmente para las
niñas. No obstante, alrededor de 260 millones de niños aún estaban fuera de la escuela en 2018; cerca
de una quinta parte de la población mundial de ese grupo de edad. Además, más de la mitad de todos
los niños y adolescentes de todo el mundo no están alcanzando los estándares mínimos de
competencia en lectura y matemáticas.

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La Cumbre de Desarrollo Sostenible de la ONU: 17 Objetivos para transformar nuestro mundo