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Se crearon salas de asilos para los sectores más

vulnerable, pero solo se aceptaban niños de 2 a 6 años

de edad. La educativo en su inicio era de tipo asistencial,

cuyo objetivo fundamental era la protección, los

cuidados y prepararlos para el ingreso a la escuela. Hilda

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El gobierno estableció que el ministerio de educación maneje los paneles que estén planeados bajo proyecciones estrictamente educativas como el jardín de infantes .

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Fundamentos del método frobeliano
-Estableció un programa de juegos para padre y educadores con el objetivo de utilizar en la educación de las sensaciones y emociones de los niños.

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-Requerimiento de kindergarten froebeliano
-Dispocion de autoridades.

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Crecimiento del jardín de infantes poco visible pero muy necesario ya existía 6 instituciones en el país ubicadas en Guayaquil y Quito.

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-Ley de instrucción publica
Declara que la educación inicial forma parte de las etapas. Antes de esto desde ya el jardín de infantes siempre se vio amparado.
- La educación fue llamada anteprimaria

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Llega la metodología de Montessori y Declory al mismo tiempo por medio de la primera misión Alemana.

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-Periodo de transición
Se considero a la educación inicial como un periodo   de transición entre la vida del hogar y de la escuela .

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Metodología Montessori en Ecuador
-Empieza a hablar de la importancia de proteger la infancia desde los primeros pasos y orientarle a una vida sana.

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La educación preescolar fue cambiando y se

empezó a desaparecer la educación de tipo asistencial;

valorando así a la educación preescolar, como un nivel

de formación educativa pero no estaba reconocido

legalmente. Hilda

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Campaña a favor de la Educación Inicial
-Se realizo una drástica campaña para la ampliación del servicio de los jardines de infantes en todas las capitales de Ecuador.

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Ministerio del bienestar social encargado de la sección de 3 a 5 años.

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El ministerio de educación nacional, empezó a

crear los jardines infantiles en las principales ciudades

del país. Emilce

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Se creo el nivel " Preescolar " atraves de un convenio entre el ministerio de educación , cultura y UNICEF.

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El estado ecuatoriano creo el programa " El ecuador estudia "

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Se creo el programa de educación inicial ,con el propósito de garantizar , el optimo funcionamiento y definir políticas publicas para la educación inicial .

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En el articulo 37 numeral 4 que el estado debe garantizar el acceso efectivo a la educación inicial de cero a cinco años para la cual se desarrollara programas y proyectos flexibles , abiertos adecuado a la necesidades culturales .

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La constitución Ecuatoriana reacción a la educación como el primer del sistema educativo y desde ese entonces se inicio con el diseño técnico del currículo .

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Plan nacional del Buen Vivir 2013-2017

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Se expidió el currículo de educación inicial , para los subniveles , inicial uno y inicial dos .

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Acuerdo ministerial 001-16 entre el ministerio de inclusión económica y social expide la normativa para la autorización de prestación de servicios de desarrollo integral para la primera infancia .

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Participación en la intervención emblemática Misión ternura del plan toda una vida cuyo objetivo es garantizar el desarrollo infantil integral .

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conformación de 978 redes de aprendizaje con la participación de docentes de todos los sostenimientos a nivel nacional .

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Publicación mensual de la revista" pasa al voz" difunde temas educativos e investigativos y de actualidad .