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La inteligencia artificial es una de las tendencias innovadoras para la educación virtual que en la actualidad se mantiene en constante desarrollo. Al respecto Sánchez Vila y Lama Penín (2007) señalan que se orienta al estudio de cómo las máquinas logran ejecutar tareas que, por el momento, son realizadas mejor por los seres humanos.

Uno de sus grandes propósitos es hacer computacional el conocimiento humano por procedimientos simbólicos o conexionistas.

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Los mooc son....

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Tom und Jerry auf Deutsch | Der Abend-Spaß | WB Kids

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Para Heras Lara y Villarreal Benítez (2004) es una tecnología que integra señales captadas del mundo real, por lo general de video y audio, con las producidas por computadores, básicamente de objetos gráficos tridimensionales.

Esta tecnología combina estas señales para construir nuevos mundos coherentes, complementados y enriquecidos. De esta forma coexisten objetos del mundo real y virtual en el ciberespacio.
Ventajas del uso de la realidad aumentada las siguientes:

Pueden ampliar el tipo de formación que se realizar online o completar la formación presencial.

Posibilita la realización de actividades a partir de posibles escenarios, la comprensión de teorías a través de la experimentación en tiempo real, así como también la simulación de problemáticas.

Aumenta en gran medida la actitud positiva de los estudiantes ante el aprendizaje, así como su motivación o interés en el tema abordado.

Proporciona un entorno eficaz de comunicación dentro de la acción educativa, porque reduce la incertidumbre del conocimiento acerca de un objeto.

Refuerza en los estudiantes la iniciativa y el trabajo independiente.

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Rodríguez y Juárez (2017) plantean que el mobilearning consiste en el uso de dispositivos móviles y tabletas como herramientas de apoyo en el proceso de aprendizaje. En la actualidad existen una gama de aplicaciones que pueden utilizarse para apoyar el proceso de aprendizaje dentro y fuera del aula.

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Los edutubers es otra de las tendencias innovadoras en la educación. López, Maza-Córdova, Pacheco y Tusa (2018) los describen como personas que se dedican a enseñar a otros a través de la Red Social YouTube y sin importar la temática, la edad o el sexo, su único requisito es que usen esta plataforma de videos para compartir conocimientos de tipo formativo

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Para Morales y Guzmán (2015), es una tendencia innovadora en la educación virtual basada en la utilización didáctica de los videos. El docente, de acuerdo a sus necesidades y competencias tecnológicas, puede decidir si elabora sus propios videos o simplemente los escoge en la web y los utiliza para cumplir con un determinado propósito curricula

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Beneficios de la Gamificación

Genera retroalimentación oportuna a los estudiantes.

Fomenta la relación entre pares y en equipos.

Promueve instancias de aprendizaje activo.

Mejora los aprendizajes de los estudiantes.

Motiva a los estudiantes a participar activamente en la clase.

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Para Torres y Romero (2018), la gamificación se refiere a la utilización de juegos para mejorar el compromiso y la motivación de los estudiantes. Las estrategias para el aprendizaje incluyen el reconocimiento de logros a través de puntos, insignias, cuadros de líderes o barras de progreso.

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Para Trabalgo, Medizanbal y Gónzalez (2017) se refiere a formas de aprendizajes a través de pequeñas unidades de contenido interconectadas y de activiades de corta duración que pueden ser visualizadas  y realizadas en cualquier momento y lugar.

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Ventajas del microlearning

Enseñar un concepto específico con múltiples recursos multimedia.

Su adaptación a distintos recursos y herramientas permite asimilar información clave.

Los estudiantes pueden elegir los contenidos que necesitan en un momento determinado y acceder desde cualquier dispositivo

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Qué es Microlearning y qué formatos existen