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LA PSICOPATOLOGÍA estudia los cambios en el comportamiento de las personas que no se pueden explicar desde la perspectiva evolutiva ni de aprendizaje y que deben entenderse y analizarse teniendo en cuenta la persona y su contexto social y cultural.

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Contini, N. (2018). Algunos enlaces conceptuales entre psicopatología del desarrollo, personalidad y evaluación psicológica infantojuvenil. Ciencias Psicológicas, 147. https://doi.org/10.22235/cp.v12i1.1604

Teocio. (2012, November 20). Características psicológicas | Ed. para la salud | teOcio | teOcio - El portal del Educador. Retrieved November 19, 2022, from teOcio - El portal del Educador | El Rincón del educador website: https://www.teocio.es/sin-categoria/caracteristicas-psicologicas-en-la-infancia-y-ninez

‌ ¿Qué significa la palabra factor predisponente? - BioDic. (2018). Retrieved November 19, 2022, from BioDic website: https://www.biodic.net/palabra/factor-predisponente/#.Y3hZAHZBw2w

‌ Hidalgo Vicario, M. I., & González-Fierro, M. J. C. (2014). Adolescencia. Aspectos físicos, psicológicos y sociales. Anales de Pediatría Continuada, 12(1), 42–46. https://doi.org/10.1016/s1696-2818(14)70167-2

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Es el estudio de las organizaciones y dinámicas psicológicas que subyacen a las perturbaciones del psiquismo, con el propósito de conocer sus determinantes, evolución y consecuencias que un trastorno puede ocasionar en el desarrollo de la niñez.

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·        Se marcan los cambios físicos

·        Curiosidad por su anatomía y aspectos fisiológicos

·        Tienen las habilidades motoras necesarias para realizar actividades

·        Se desarrolla la psicomotricidad

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·        Escucha activa

·        Crear soluciones

·        Mostrar empatía

·        Compartir

·        Auto regular

·        Apreciar las diferencias

·        Expresar ideas pensamientos

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·        Aparecen los mecanismos de defensa

·        La etapa preoperacional

·        Aprendizaje escolar y desarrollo cognitivo

·        Adquisición de la identidad sexual

·        Consolidar su identidad

·         Adquirir conciencia de sus capacidades y limitaciones

·        Percibir su situación en el mundo social

·        Aceptar las normas

·        Adopta comportamientos cooperativos

·        Desarrollar actitudes y comportamientos de participación, respeto recíproco y tolerancia.

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Se aplica a cualquier factor condicionante que influye tanto en el tipo como en la cantidad de recursos a los que un individuo puede recurrir para enfrentarse al estrés: puede ser de naturaleza biológica, psicológica, genética o sociocultural.

·        Violencia física

·        Violencia psicológica

·        Vivir en un entorno violento

·        Violencia sexual

·        Abandono

·        Rechazo físico

·        Rechazo emocional

·        Dinámica conflictiva entre padres e hijos

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Un niño no suele interpretarse a sí mismo como necesitado de ayuda.

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Un niño no suele interpretarse a sí mismo como necesitado de ayuda.

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Un niño no suele interpretarse a sí mismo como necesitado de ayuda, sino que son los padres, profesores, pediatra, etc., los que detectan la conducta que entienden inadecuada y solicitan la intervención de un experto.

Según Evans y Nelson hay que considerar la edad y el grado de desarrollo alcanzado por el niño o la niña, a la hora de realizar un diagnóstico y de elegir un tratamiento. Se debe enfatizar por parte del terapeuta el énfasis en la observación y registro de la conducta manifiesta.

Dichos hechos son:

·        La especificidad de la conducta en relación con la situación es tanto mayor cuanto menor es la edad del niño

·        La conceptualización de una conducta como problemática, tanto por defecto como por exceso, está relacionada con la concepción que tienen los adultos del problema

·        Hasta los 10-11 años los niños no adquieren las habilidades de auto observación y evaluación Posibilidad muy limitada de realizar registros psicofisiológicos.

·        Respecto a las características del niño: Detenerse en la evaluación de las habilidades cognitivas, el desarrollo del lenguaje, los determinantes biológicos pasados y actuales, la edad cronológica y las características familiares.

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(“Noen Eubanks GIF - pinterest_Noen Eubanks Noen Eubanks - Descubre & Comparte GIFs,” 2020)

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Evidencia la patente dificultad de establecer lo normal y lo patológico, la crisis del adolescente y la crisis de la crisis en la adolescencia.

La adolescencia es un periodo de la vida con intensos cambios físicos, psíquicos y sociales, con una gran variación dentro de la normalidad.

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·        Crecimiento y maduración física

·        Crecimiento y desarrollo en la pubertad

·        Cambios de la composición corporal y el desarrollo de sistemas y órganos

·        Maduración sexual

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·        Adquirir independencia familiar.

·        Tomar conciencia de la imagen corporal y aceptación del cuerpo.

·        Relación con amigos, se establecen las parejas.

·        Identidad.

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(“11 Reacciones Del Psicólogo En Gifs Animados - Humor - Siquia Psicólogos Online,” 2014)

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·         Emociones contradictorias: tienen tendencia a ser temperamentales e impulsivos porque experimentan emociones opuestas.

·         Necesidad de intimidad: precisan de su propio espacio. Es una época en la que los jóvenes aprenden a tomar sus propias decisiones.

·         Identidad: búsqueda de su nuevo yo.

·         Egocentrismo: el adolescente se centra en sí mismo.

Incomprensión: los adolescentes piensan que nadie les entiende.

·         Agresividad: es lo que suele preocupar más a los padres y hay que encontrar la manera de canalizarla.

·         Deseo sexual: las hormonas juegan un papel vital en esta etapa y producen sentimientos confusos.

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(“Expresa Tu Momento " in Situ " Con Una Imagen - Página 40,” 2022)

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Se asocian con todas aquellas acciones, actitudes y conductas que afectan el bienestar general de los adolescentes, ya sea a corto o largo plazo.

·         El comportamiento sexual desprotegido y promiscuo

·         El vandalismo individual o grupal

·         Los hábitos alimenticios desviados

·         La adicción a Internet

·         Las autolesiones

·         Abuso de sustancias prohibidas

·         El consumo de alcohol

·         El consumo de tabaco

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(“Doce Pequeñas Acciones Con Gran Impacto Para Generación Igualdad,” 2020)

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La adolescencia se caracteriza por manifestaciones psicológicas como "período de transición", "período de crisis", "período difícil”. Esto se debe a que existen casos de explosiones mentales en el comportamiento de los adolescentes de esta edad, al no encontrar su lugar en condiciones alternativas, nuevas.

·         Búsqueda de identidad, influida por el género, el grupo de iguales, el origen cultural y las expectativas familiares.

·         Buscando más independencia.

·         Buscando nuevas experiencias.

·         Pensando más en 'bien' y 'mal'.

·         Influenciado más por el comportamiento de los amigos: sentido de sí mismo y autoestima.

·         Un período de intensas emociones

·         Es una época de búsqueda de identidad

·         Es un período de irrealismo.