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Función de formación para el trabajo, de selección y distribución

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Función de formación para el trabajo, de selección y distribución

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Las instituciones escolares tienen como fin, crear jóvenes profesionales para que puedan incorporarse en el trabajo.

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Función de cohesión social y construcción de identidades

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Función de cohesión social y construcción de identidades

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Confluyen en un mismo punto que no es otro que el de homogeneizar, uniformizar y centralizar las prácticas educativas –agentes, contenidos y procedimientos– bajo un modelo de organización política cada vez más centralizado, secularizado y burocratizado, que establece como uno de los derechos y deberes del ciudadano el de los derechos y deberes educativos, a la vez que garantiza la igualdad de acceso al sistema educativo.

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A la función de guardia y custodia ha ido unida, también históricamente, la función de retención y de contención de la infancia y de la juventud en su incorporación al mundo del trabajo.

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Funciones manifiestas son aquellas funciones conocidas e intencionadas por los participantes en un tipo específico de actividad social.
En la escuela: carácter técnico-instrumental y científico cuyo control requiere de conocimiento experto.
Las funciones latentes son consecuencias de dicha actividad desconocidas por los participantes .
En la escuela: las que no interesa hacer visibles porque se prestan al servicio de determinados sectores o grupos preeminentes de la sociedad.

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Funciones manifiestas
Funciones latentes
Función de guardia y custodia
Función de cohesión social y construcción de identidades.

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Las principales funciones sociales de la educación son: poder enseñar la cultura social, para ya luego desarrollarla y por último compartir el conocimiento obtenido. Respetar  los derechos de cada individuo y de igual forma formar jóvenes para su incorporación en el trabajo.

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Sentido que designa las tareas, los deberes o las responsabilidades de una persona que ocupa un puesto o practica una profesión.