# data[].attributes.body
Kebergantungan kepada teknologi menjejas kesihatan pelajar.

# data[].attributes.body
Teknologi telah menjadikan pembelajaran di sekolah lebih menarik.

# data[].attributes.body
Apabila pelajar bergantung kepada teknologi, mereka akan kurang bercampur dengan orang lain dan tidak mahu keluar rumah. Selain itu, mereka tidak menjaga kebersihan dan kesihatan diri, seperti tidak mahu makan atau mandi. Mereka juga tidur lambat kerana main permainan video atau menggunakan media social. Ini tidak baik kerana mereka tidak menjaga kesihatan mereka dan senang jatuh sakit. Tambahan pula, mereka tidak fokus dalam kelas dan dalam pelajaran.

# data[].attributes.body
Kebergantungan kepada teknologi menjejas kesihatan pelajar.

# data[].attributes.body
Kebergantungan kepada teknologi menjejas hubungan sosial kita.

# data[].attributes.body
Kebergantungan kepada teknologi menjejas hubungan sosial kita.

# data[].attributes.body
Teknologi telah menjadikan pembelajaran di sekolah lebih menarik.

# data[].attributes.body
Telefon bimbit telah menjejas kehidupan kanak-kanak. Mereka berfikir bahawa telefon bimbit lebih penting daripada pelajaran mereka. Mereka tidak bersosial dan berkomunikasi bersama sesiapa. Mereka lebih bersuka berinteraksi berguna telefon bimbit. Mereka juga membuang duit membeli permainan di telefon bimbit. Mereka pun tidak sedar tentang suasana mereka. Ramai ibu bapa ambil telefon bimbit anak-anaknya supaya ibu bapa dan keluarga mereka boleh berinteraksi bersama-sama.

# data[].attributes.body
Dari perspektif seorang Guru, pengunaan alat elektronik lebih senang untuk mengajar pelajar-pelajar. Guru-guru boleh menggunakan kuiz kahoot untuk menjadikan pembelajaran lebih menarik. Dengan membuat perbuatan itu, pelajar-pelajar boleh belajar banyak informasi. Dengan itu,apabila kita menggunakan teknologi, pembelajaran di sekolah akan menjadi lebih menarik.

# data[].attributes.body
Topik-topik Laporan

1.        Kebergantungan kepada teknologi menjejas hubungan sosial kita.

- hubungan sosial dengan ibu bapa, kawan-kawan, saudara-mara

- buat laporan berdasarkan perspektif

a) ibu bapa       b) kawan      c) saudara-mara

2.        Teknologi telah menjadikan pembelajaran di sekolah lebih menarik.

-  cara pembelajaran zaman ini

-  buat laporan berdasarkan perspektif

a) guru       b) pelajar      c) ibu bapa

3         Kebergantungan kepada teknologi menjejas kesihatan pelajar.

-  aspek kesihatan yang terjejas disebabkan penggunaan teknologi

-  buat laporan berdasarkan perspektif

a) doktor       b) guru       c) ibu bapa

# data[].attributes.body
Ramai murid tidak dapat mengguna telefon bimbit di sekolah. Tetapi, apabila masa sekolah sudah tamat mereka akan membunyikan telefon bimbit. Mereka tidak akan berinteraksi selain masa sekolah. Masa berjalan keluar sekolah, mereka akan berjalan mengguna telefon bimbit mereka. Ramai rakan-rakan keluar bersama-sama untuk berinteraksi dan mereka tidak guna telefon bimbit.

# data[].attributes.body
Pada perskektif ibu bapa, mereka kecewa dan risau untuk anak-anak mereka. Pertama, mereka risau anak mereka tidak menjaga kesihatan dan kebersihan diri. Kedua, jika anak mereka kurang bercampur dengan orang lain, anak mereka tidak dapat mengasah kemahiran sosialnya. Hal ini akan menyebabkan anak mereka untuk mempunyai masalah bersosial pada masa hadapan. Akhirnya, mereka akan berasa sunyi.

# data[].attributes.body
dengan menggunakan alat elektronik dalam pembelajaran, ibu bapa akan berasa lebih bangga kerana anak-anaknya akan belajar banyak perkara tentang topik -topik dengan menggunakan teknologi. guru guru juga akan berasa lebih senang kerana dia boleh mengajar murid-muridnya dengan lebih senang.

# data[].attributes.body
Kebergantungan kepada teknologi akan menjejas hubungan sosial kita. Daripada perspektif seorang kawan, dia rasa bahawa kawan-kawannya memilih untuk menggunakan telefon bimbit mereka dan tidak mahu meluangkan masa dengannya. Perkara ini membuatnya berasa bahawa kawan-kawannya tidak prihatinnya. Hal ini boleh menjejaskan hubungan antara kawan-kawan kerana apabila satu kawan atau kedua-duanya memilih untuk menggunakan telefon bimbit mereka, mereka tidak dapat berbual dengan satu sama lain. Sebagai contoh, seorang yang bernama Lia mempunyai kawan yang bernama Dina. Mereka mempunyai hubungan yang akrab. Pada suatu hari, Lia pergi ke rumah Dina untuk bermain bersama. Dina terlalu sibuk menggunakan telefon bimbitnya sehingga terlupa tentang hari lahir Lia. Lia berasa sedih kerana Dina tidak mengucapkan "selamat hari lahir" kepadanya.

# data[].attributes.body
Ibu bapa berasa risau apabila anaknya tidak makan kerana dia menggunakan teknologi terlalu banyak. Apabila anaknya pulang ke rumah ,mereka tidak mengulangkaji tetapi mereka hanya menggunakan teknologi. Kadang-kala,apabila anak mereka belajar,mata dia akan sakit kerana hanya melihat teknologi. Anak mereka juga akan susah untuk fokus dalam tugasan yang penting.Apabila anaknya menggunakan teknlogi yang berlebihan,itu boleh membawa kepada mereka gaya hidup yang tidak sihat. Anak mereka juga akan menjadi taasub kepada teknologi.

# data[].attributes.body
Apabila ibu bapa menjemput saudara-mara datang ke rumah, anak-anak mereka tidak mahu berinteraksi dengan tetamu mereka itu kerana hanya mahu menggunakan telefon bimbit masing-masing. Kadang-kadang, mereka hanya akan berinteraksi dengan tetamu yang sebaya dengan mereka dalam talian melalui aplikasi-aplikasi permainan, dengan menggunakan alat-alat teknologi. Hanya yang kanak-kanak berusia 2-7 tahun berinteraksi kerana mereka selalunya belum dapat telefon bimbit. Kanak-kanak itu selalu bermain di taman permainan.

# data[].attributes.body
Di dalam perspektif pelajar, saya berasa bahawa pelajar akan berasa lebih gembira apabila menggunakan teknologi untuk pembelajaran kerana murid-murid akan berasa lebih motivasi dengan menggunakan kuiz kahoot untuk belajar. Sebagai seorang pelajar, saya berasa bahawa saya besar hati apabila menggunakan kuiz kahoot untuk belajar. Pelajar-pelajar juga boleh menggunakan google classroom untuk membuat kerja sekolah.

# data[].attributes.body
Pada perspektif kawan pelajar itu, mereka akan berasa risau kerana kawannya tidak hendak bercampur dengan kawan-kawannya. Selain itu, perhubungan mereka akan terjejas. Tambahan pula, mereka akan kurang berinteraksi dengan kawan-kawannya. Akhirnya, pelajar itu akan kehilangan kawan. Kesimpulannya, para pelajar akan ketagihan menggunakan alat teknologi akibat kebergantungan kepada alat-alat itu.

# data[].attributes.body
Doktor memerhatikan bahawa kebanyakkan anak pesakit kurang jelas dengan pengelihatan mereka. sebahagian daripada pesakitnya memberitahunya bahawa mereka mengalami sakit kepala akibat menggunakan teknologi terlalu banyak. Sebagai seorang doktor saya cadangkan bahawa anak-anak kecil ada masa apabila mereka menggunakan teknologi.

# data[].attributes.body
Kebergantungan kepada teknologi akan menjejas hubungan sosial kita. Daripada perspektif ibu bapa, mereka rasa bahawa anak-anak mereka menggunakan telefon bimbit mereka dengan berlebihan. Ibu bapa dan anak-anak selalunya sibuk dengan kerja atau sekolah, kerja rumah dan mengulangkaji pelajaran. Makan malam bersama adalah masa yang penting untuk keluarga yang sibuk kerana hanya masa itu sahaja mereka dapat berbual dan meluangkan masa bersama. Ramai anak-anak menggunakan telefon bimbit mereka ketika bermakan malam dengan keluarganya. Perkara ini akan menjejas hubungan antara ahli keluarga kerana mereka tidak mempunyai masa untuk berbual dengan satu sama lain jika anak-anak dalam keluarga terlalu sibuk menggunakan telefon bimbit mereka.

# data[].attributes.body
Guru-guru boleh memakai teknologi untuk membantu pelajar-pelajar yang visual lebih baik dan menarik minat. Guru-guru boleh memberikan kerja rumah di dalam google classroom dan SLS. Mereka boleh menghantar murid-murid video atau gambar untuk menolong mereka dengan kerja rumah mereka apabila mereka ada soalan-soalan mereka boleh tanya guru dalam

# data[].attributes.body
Pada zaman ini, kanak-kanak celik teknologi kerana mereka kerap menggunakan alat-alat teknologi. Mereka selalu berasa gembira apabila mereka akan menggunakan teknologi di sekolah atau kelas kerana tidak bosan.mereka akan bersemangat apabila mereka bermain kahoot atau booklet. bermain kahoot atau booklet boleh membuatkan mereka untuk berfikir dengan cepat dan ini akan mendalamkan pemahaman mereka dalam topik atau subjek yang mereka sedang belajar itu. Menggunakan tenologi menjadi lebih senang membuat penyelidikan. Pemahaman mereka lebih mendalam kerana mereka boleh melihat video atau gambar ini boleh dapat mereka untuk menyelesaikan kerja mereka dengan cepat tetapi mereka boleh menjadi terganggu dengan youtube atau sosial media dan alat-alat lain teknologi lain.

# data[].attributes.body
Kebergantungan kepada teknologi akan menjejas hubungan sosial kita. Daripada perspektif seorang saudara, dia rasa bahawa kakaknya sibuk menggunakan telefon bimbit sehingga dia tidak mahu membantu adiknya dengan kerja rumahnya. Kakaknya itu ketagihan dengan permainain di dalam telefon bimbitnya dan akan bermain permainan itu sepanjang hari. Dia tidak peduli akan hal-hal yang berlaku disekelilingnya. Adiknya berasa bahawa kakaknya tidak prihatinnya.

# data[].attributes.body
Guru- guru sedar bahawa kebanyakan murid lebih suka untuk menggunakan teknologi untuk belajar. Namun, ada murid-murid yang tidak fokus apabila menggunakan teknologi. Disebabkan kita bergantung kepada teknologi untuk pelajaran,ada murid yang mata sering sakit. Sebagai seorang guru, saya cadangkan bahawa murid-murid adakan masa untuk menggunakan teknologi untuk belajar.

# data[].attributes.body
Guru-guru boleh menggunakan teknologi untuk membantu pelajar-pelajar yang visual lebih baik dan menarik minat. Guru-guru boleh memberikan kerja rumah di dalam google classroom atau SLS. Mereka boleh menghantar murid-murid video atau gambar untuk menolong mereka dengan kerja rumah mereka apabila mereka ada soalan-soalan. Mereka boleh tanya guru dalam Whatsapp atau e-mail. Tetapi bolehpelajar-pelajar akan senang hilang focus di dalam kelas.

# data[].attributes.body
dari perspektif seorang guru, penggunaan alat elektronik lebih senang untuk mengajar pelajar-pelajar. guru-guru boleh menggunakan kuiz kahoot untuk menjadikan pembelajaran lebih menarik. dengan membuat perbuatan itu. pelajar-pelajar boleh belajar banyak informasi.dengan itu, apabila kita menggunakan teknologi, pembelajaran di sekolah akan menjadi lebih menarik.

# data[].attributes.body
Kebergantungan kepada teknologi akan menjejas hubungan sosial kita. Daripada perspektif seorang saudara, dia rasa bahawa kakaknya sibuk menggunakan telefon bimbit sehingga dia tidak mahu membantu adiknya dengan kerja rumahnya. Kakaknya itu ketagihan dengan permainan di dalam telefon bimbitnya dan akan bermain permainan itu sepanjang hari. Dia tidak peduli akan hal-hal yang berlaku disekelilingnya. Adiknya berasa bahawa kakaknya tidak prihatinnya.

# data[].attributes.body
perspektif: ibu bapa

Telefon bimbit telah menjejas kehidupan kanak-kanak. Mereka berfikir bahawa telefon bimbit lebih penting daripada pelajaran mereka. Kanak-kanak tidak bersosial dan berkomunikasi bersama sesiapa tetapi lebih bersuka berinteraksi berguna telefon bimbit. Mereka juga membuang duit membeli permainan di telefon bimbit. Ramai ibu bapa ambil telefon bimbit anak-anaknya supaya ibu bapa dan keluarga mereka boleh berinteraksi bersama-sama.

# data[].attributes.body
kanak-kanak akan berjadi lagi minat dan ghairah untuk pergi ke sekolah. Mereka akan belajar lebih baik dan membuat kerja rumahnya tanpa mengganggu ibu bapanya. selain itu, mereka akan membuat kerja rumahnya dengan kualiti yang lebih baik. Tetapi kanak-kanak tidak boleh fokus apabila mengguna teknologi kerana mereka akan jadi terganggu dengan aplikasi-aplikasi lain. Ibu bapa berasa risau kerena sebab ini. Contohnya mereka akan melihat kanak-kanak mereka bermain permainan komputer walaupun mereka sepatutnya membuat kerja rumahnya. Dengan itu, mereka tidak boleh habiskan kerja rumahnya dan tidak dapat mengulang kaji pelajaran.