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Colegio Santa Ana de Zaragoza:

La clase con la cual trabajamos pertenece al curso de 1º de Primaria, en la cual se nos pidió incidir en la prevención del bullying.

Al tratar con alumnos tan pequeños debemos intentar hacer que sea una explicación con conceptos básicos y generales, al igual que creativa y visual, para así que les sea más fácil recordarlo.

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IMPORTANCIA EN EL ALUMNADO:

Al hablar sobre el acoso escolar con los estudiantes de primer grado, podemos ayudarles a comprender lo que es , a cómo identificarlo y a cómo prevenirlo. También podemos enseñarles habilidades importantes para hacer frente al acoso escolar, como la resolución de conflictos, la comunicación efectiva y la empatía.

En general, es importante abordar el tema del acoso escolar en todas las edades, incluyendo la educación primaria. Al hacerlo, podemos ayudar a crear un ambiente escolar seguro y positivo para todos los estudiantes.

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Comienza la sesión hablando con los niños sobre lo que significa ser amigos y cómo pueden demostrar respeto y amistad el uno con el otro. Se hacen preguntas como:

¿Qué es lo que hace que alguien sea un buen amigo?  ¿Cómo podemos ayudar a nuestros amigos cuando se sienten tristes o enojados?
¿Cuántos amigos se pueden tener?

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Enseñar a los niños acerca del respeto y la amistad.

Enseñar a los niños acerca de las diferentes emociones y cómo mostrar empatía y compasión hacia los demás.

Enseñar a los niños a identificar acciones amistosas y no amistosas.

Enseñar a los niños a crear un póster que muestre acciones amistosas para ayudar a sus amigos.

Reforzar la idea de que todos merecen ser tratados con respeto y amabilidad.

Animar a los niños a hacer pequeñas acciones amistosas por los demás.

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En primer lugar, presentaremos las imágenes de diferentes emociones y preguntaremos a los niños qué piensan que pueden hacer para que alguien se sienta así. Hablaremos sobre cómo podemos mostrar empatía y compasión hacia los demás cuando se sienten mal.

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A continuación, presentaremos las imágenes de acciones amistosas y no amistosas y les pediremos a los niños que las clasifiquen en dos grupos diferentes: "acciones amistosas" y "acciones no amistosas". Haremos preguntas a los alumnos como: "¿Cómo te sentirías si alguien te hiciera esto?" o "¿Qué podrías hacer para ayudar a alguien que se siente triste después de que alguien le hizo algo no amistoso?"

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Duración total: 60 minutos

5 minutos: Presentación del tema y objetivos de la actividad.

10 minutos:

Discusión en grupo sobre lo que significa ser amigos y cómo podemos demostrar respeto y amistad.

10 minutos:

Presentación de imágenes de diferentes emociones y discusión sobre cómo podemos mostrar empatía y compasión hacia los demás.

10 minutos:

Presentación de imágenes de acciones amistosas y no amistosas y clasificación en dos grupos diferentes: "acciones amistosas" y "acciones no amistosas".

15 minutos:

Trabajo en grupos para crear un póster grande que muestre imágenes de "amigos respetuosos" y acciones amistosas para ayudar a sus amigos.

5 minutos:

Repaso de los temas tratados y preguntas o inquietudes de los niños sobre el bullying o cómo ser amigos respetuosos.

5 minutos:

Reflexión final y cierre de la actividad.

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Finalmente, les pediremos a los niños que trabajen en parejas o grupos pequeños y creen un póster grande que muestre imágenes de "amigos respetuosos". Animaremos a los niños a incluir imágenes de acciones amistosas que pueden hacer por sus amigos. Nos aseguraremos de que los niños se sientan libres de usar su creatividad y que se diviertan mientras realizan esta actividad.

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Al final de la actividad, haremos un repaso de los temas tratados y preguntaremos a los niños si tienen alguna pregunta o inquietud sobre el bullying o cómo ser amigos respetuosos. Sobre todo reforzaremos la idea de que todos merecen ser tratados con respeto y amabilidad, y que cada uno tiene el poder de hacer la diferencia al hacer pequeñas acciones amistosas por los demás.