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Confianza contra desconfianza

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la infancia en cuatro etapas: infancia, primera niñez, edad de juegos y edad escolar.

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la infancia en cuatro etapas: infancia, primera niñez, edad de juegos y edad escolar.

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- para el primer año de vida, los niños son dependientes de sus cuidadores.
- si ellos reciben el cuidado adecuado desarrollan un sentido de confianza fundamental, caso contrario existirá una desconfianza y ansiedad prolongada

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autonomía contra culpa

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- la vida de los niños empiezan a valerse por si mismo.
- están ansiosos por explorar pero no tienen el sentido de los posibles peligros de una escalera, grada, silla etc.
- los niños hacen cosas por su propia cuenta y son guiados correctamente por los progenitores desarrollaran un sentido de autonomía, caso contrario si son controladores al neonato experimentara vergüenzas y dudas.
- los niños empiezan a ser por su cuenta propia acciones y son desafiantes para el niño.
- si los agentes como los padres y la socialización se efectúan de manera adecuado sus procesos de socialización y sus deseos independientes el niño desarrollara un proceso de sentido de iniciativa, caso contrario el niño efectuara problemas de socialización.

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Industria contra inferioridad

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- Los niños a la edad de 6 años, ya proceden a interacción en el colegio, a tiempo completo.
- en la escuela los niños ganan experiencias y reconocimientos por lograr dominar habilidades y sus fuerzas en la destreza son reconocidos a través de aplausos y alentados, desarrollan el sentido industrial, caso contrario si no se procede de manera adecuada indica que podría pasar con una etapa de sentimientos de inferioridad.
-los factores que influyen en el proceso de socialización del infante:
- es la posición económica, creencias religiosas, educación, antecedentes raciales, etnias y otros factores como es el medio exterior social

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Identidad contra confusión de identidad

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se extiende aproximadamente desde la pubertad hasta la edad de 20 años
- los niños pasan directamente a la edad adulta, sin ninguna etapa intermedia, por el factor social en la que permanece, en la que su proceso es abrupto.
- la adolescencia es muy ambigua en el curso de la vida
- en la adolescencia no son completamente adultos
- de los 16 - 18 años ya ejercen responsabilidades
- sin mayor experiencia social.

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- Conseguir la identidad en esta etapa es curial para no confundir los roles.
- El lugar del individuo en la sociedad es determinado por la familia, comunidad y clase social el cual ha nacido.
-Necesita una identidad firme a esa edad.
- los cambios por fuera y adentro del adolescente implica la búsqueda de continuidad comparando su apariencia con la conexión de habilidades y talentos que ha cultivado y las oportunidades en el rol del mundo adulto.

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son incapaces de conciliar la imagen que tienen de ellos mismos con sus habilidades, potenciales y actividades reales o con la imagen de ellos mismos que ven reflejado en los ojos de otras personas.
- esta crisis se da en la etapa del comienzo de la edad adulta, hasta que logran tener certeza de quienes son.
- los hombres y las mujeres en este proceso surge una disparidad en su vida adulta.
- por una parte el hombre se dedicaban a los estudios y las mujeres a ser madres.
- los acontecimientos psicosociales en los hombres y en las mujeres jóvenes puede estar invertido, como una regla general, los hombres tratan de establecer una identidad antes de arriesgarse a comprometerse en una relación intima con el sexo opuesto.
- las mujeres jóvenes muchas veces  intentan establecer primero una relación intima, posponiendo los asuntos de la identidad hasta sus treinta o para después.
- la edad de las mujeres están casándose y teniendo hijos sugiere que este orden de etapa cambiando. para muchos jóvenes de las clase medias y altas, especialmente, la universidad y las carreras están primero y la familia después.

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- La adolescencia es un periodo de tormentas y tensiones para hombre y mujeres.
- El adolescente típico es caprichoso, rebelde, egocéntrico y atolondrado.
- Los adolescentes intentarán cualquier cosa para impresionar a sus pares o perturbar a sus padres.
- El modelo de tormentas y tensiones se fundamenta sobre todo en estudios de casos de adolescentes confundidos que buscan consejos psicológicos y en los recuerdos de adultos que estaban en terapia.
- Los adolescentes son propensos a las altas y bajas emociones, pero estos estados de ánimos son por costumbres de breve duración.
- La vasta mayoría de adolescentes reporta que es feliz la mayor parte del tiempo y que se lleva bien con sus padres así como con sus pares.
- tienden a arriesgarse y probar sus limites de sus habilidades.

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Intimidad contra aislamiento

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la edad promedia en este ciclo  es 20 a 40 años
- el proceso del joven que asiste ya en la Universidad, ha crecido, sin embargo, son pocos los que avanzan en el proceso educativo por las altas demandas económicas que requiere
- su vida es de medio tiempo, el trabajo y estudio.
-  la vida adulta se afianza de la compañía de los padres aun y esta estadística se ha incrementado en especial en las familias de clase media, por diversos factores como solventar los pagos, vacaciones con los padres entre otros.
- la vivencia del joven se asimila a la del adolescente.
- problemas entre los padres y adultos jóvenes por tensiones en la convivencia dentro del hogar.
-  la educación en este punto se efectúa a favor de la mujer por el cambio de tendencias y la prolongación del matrimonio a cuesta arriba, la cual, la tendencia del matrimonio para una mujer es de los 23 a 26 años, en marcando una diferencia anterior de los 19 a los 20 años.
- la transición de la edad adulta es considerablemente impredecible ya que se vuelve confuso en función de los roles que dispersan los adultos en su des volvimiento dentro de la sociedad.

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separación del mundo de la niñez. determinar los sueños de la vida.
- escoger y prepararse en una carrera, positivamente de conseguir un mentor
- establecer relaciones íntimas.

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Reevaluación urgente de las opciones consideradas en los veinte años
- Reevaluación de si mismo y de los objetos

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promesas de triunfo en las profesión y establecimiento de vida familiar estable

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Generatividad contra auto absorción

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Esta etapa de edad media se caracteriza
- por el cambio más de por la estabilidad
- por prejuicios, exigencias, y disturbios internos.
- en los hombre el disturbio es la crisis de la mitad de la vida
- en las mujeres es el nido vacío.

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La crisis de la mitad de la vida del hombre 

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La crisis de la mitad de la vida del hombre 

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La vida del hombre se estanca por una serie de crisis causadas por el cambio en las expectativas sociales en sus roles sociales y en las definiciones sociales de realización.
- la crisis de la mitad de la vida ocurre cuando ven los 40 años como un punto decisivo, como una última oportunidad del sueño por cumplir de los veinte en cumplir las promesas.
- Por lo general la vida de la edad media del adulto puede ser una etapa difícil de la vida.

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Sostienen que es el mismo efecto que la crisis masculina
- la insatisfacción y la depresión que pueden sentir las mujeres en la mitad de la vida cuando sus hijos ya han dejado el hogar.
- la desorientación emocionalmente a la mitad de la vida.

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La menopausia, atorada entre el mito y la controversia y ocultada por un velo de silencio embarazoso, se está volviendo rápidamente el tema principal de la salud de las mujeres.
-se refiere a la cesación de la ovulación y la menstruación en las mujeres. como resultado de cambios en los niveles de hormonas sexuales
- su aparición es variado pero a algunas mujeres presencian este proceso a los 40 o 58 años de edad y esto puede durar de dos años a doce años
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Evaluación de logros
- Tiempo de desilusionarse
- Revisión de sueños de la vida
- Conciencia de última oportunidad para lograr o emprender acciones.

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El proceso de desilusión continua, intento de expresar o desarrollar las partes descuidadas de si mismo
- Deseo de crear legado
- Toma de los roles del mentor o vigilante

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Integridad contra desesperación

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la aceptación corporal declina
- Retiro de la competencia por los reconocimientos o las recompensas de las sociedad
- exploración y cultivo de los recursos interiores.

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La edad e los 65 años en adelante tienen a estar mas felices que los jovenes por la satisfacción de la situación y tienen un alta autoestima y sostienen que sus vidas tienen sentido y esto hace prominente a su alcance de los años al punto de llegar al ancianidad.
- contraste a los estereotipos los ancianos en su mayoría son independientes de los hijos.
- la tendencia ha esta edad es la vivencia a solas a si mismo
- la convivencia con los hijos son de tipo visita al igual que los nietos
- es una minoría que presenta alguna sintomatología de perdida de memoria
- esta etapa la perdida de seres queridos, cónyuge, amigos, perdida del hogar son experiencias abrumadoras que afectan al hombre y mujer que prolonguen su vida.
- las mujer viven en promedio mas que los hombres, por la disparidad de edad con el hombre por la edad.

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la etapa final de un desenlace, el ciclo de la vida culmina, tanto en la vida social como en la familia, el proceso de aceptación es parte de esta última etapa de la vida, al reconocer que su caminar ya esta procediendo a una etapa final, la vida se vuelve un simple recuerdo de todo los acontecimientos sociales que pasa el individuo en cada etapa de su vida.