# data[].attributes.body
การพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษโดยใช้นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้จากกิจกรรมเด็กไทยวิถีใหม่ ฟุตฟิต ฟอไฟ ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
เข้าร่วมกิจกรรมนิเทศการสอนในบทบาทของผู้รับการนิเทศและในสถานศึกษา รวมกันไม่น้อยกว่า 2 ครั้ง/ภาคเรียน
เข้าร่วมกิจกรรมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน ไม่น้อยกว่า 20 ชั่วโมง/ปีการศึกษา

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
โดยเข้าร่วมการประชุม อบรมสัมมนาในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอน เทคนิค กลวิธีการสอนภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ และรายงานผลการประชุม/อบรม/สัมมนาอย่างเป็นระบบ ไม่น้อยกว่า 10 ชั่วโมง/ปีการศึกษา

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
นำผลจากการประชุม/อบรม/สัมมนาเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)  มาจัดทำนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้ พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนและออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ชองกลุ่มสาระภาษาอังกฤษในระดับมัธยมศึกษาอย่างน้อย 3 รายการ/ปีการศึกษา

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองหรือผู้เกี่ยวข้อง เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียนโดยจัดทำช่องทาง เพื่อการติดต่อ,สื่อสาร,ติดตาม,หรือเผยแพร่ผลการประเมินผู้เรียนต่อผู้ปกครองทางโซเชียลมีเดีย(เฟซ,ไลน์)เพื่อพัฒนาผู้เรียนร่วมกัน

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
ปฏิบัติงานเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน โดยปฏิบัติงานร่วมกับครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศจัดกิจกรรมวันสำคัญต่างๆเช่น วันคริสต์มาส รวมทั้งงานอื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.body
รวบรวมข้อมูลของผู้เรียนเป็นรายบุคคล จัดทำสารสนเทศของผู้เรียน แก้ปัญหาหรือพัฒนาผู้เรียนผ่านการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การลงพื้นที่เยี่ยมบ้านนักเรียน

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา โดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบันเพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
จัดทำข้อมูลสารสนเทศและเผยแพร่ข้อมูลเพื่อเป็นการให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียนผู้ปกครอง โดยผลการประเมิน ผลการเรียนรู้ในแต่ละภาคเรียน/ปี

# data[].attributes.headline
1.7 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.7 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.body
อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนโดยจัดกิจกรรมอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะอังพึงประสงค์และค่านิยมที่ดีงาม อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะอังพึงประสงค์และค่านิยมที่ดีงาม สอดแทรกในการจัดการเรียนรู้และปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขให้แก่ผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.6 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
1.6 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.body
จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน โดยจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศในชั้นเรียนที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนปลอดภัยและมีความสุข

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
ใช้รูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับตัวชี้วัดผลโดยการวัดและประเมินการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลาง มีการวัดและประเมินผลตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลาย และสร้างเครื่องมือวัดและประเมินผลที่มีคุณภาพ

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
ออกแบบหน่วยการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยออกแบบหน่วยการจัดการเรียนรู้และจัดทำแผนการเรียนรู้ในกลุ่มสาระภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) และหลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.body
วิเคราะห์หลักสูตร มาจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร ให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้โดยจัดทำคำอธิบายรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้สอดคล้องกับตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) และหลักสูตรสถานศึกษาพร้อมทั้งเผยแพร่ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ และกลุ่มPLC

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
เลือกใช้หรือสร้าง หรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ โดยเลือกนวัตกรรม สื่อการเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ และเทคโนโลยี มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนที่ที่สอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและส่งเสริมกระบวนการคิด สอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้โดยจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้ผู้เรียน สามารถสร้างองค์ความรู้ โดยวิธีปฏิบัติ เน้นกระบวนการคิด สนับสนุนให้ผู้เรียนสร้างนวัตกรรมและกระบวนการเรียนรู้อื่นๆ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามแผนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.body
2.1 จัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร

2.2 ออกแบบหน่วยการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

2.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและส่งเสริมกระบวนการคิด สอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้

2.4 เลือกใช้หรือสร้าง หรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้

2.5 ใช้รูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับตัวชี้วัดผลโดยการวัดและประเมินการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลาง

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.subject
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.title
โรงเรียนศรีสำโรงวิทยา

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ

(ตั้งแต่ 1 ตุลาคม 2565-31 มีนาคม 2566)

3.1.1 ร้อยละ 70 ของผู้เรียน มีผลการประเมินทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษอยู่ในระดับดีขึ้นไป
3.2 เชิงคุณภาพ
(ตั้งแต่ 1 ตุลาคม 2565-31 มีนาคม 2566)

3.2.1 ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ที่เรียนวิชาภาษาอังกฤษ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้นและมีเจตคติที่ดีต่อวิชาที่เรียน

# data[].attributes.headline
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.subject
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.attachment_link.title
ชุดการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

# data[].attributes.headline
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.subject
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.attachment_link.title
โรงเรียนศรีสำโรงวิทยา (1)