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Feuille recette et ingrédients pour une nouvelle citoyanneté européenne 

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Indications et points d'attention importantes pour bien réussir l'exercice

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Version Finale . INSTRUCTIONS POUR RECEVOIR ET DONNER DU POIDS

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La charte des droits fondamentaux de l'Union Europeénne

Source de l'excercice

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RECETTE POUR UN BOUILLON MAGIQUE ET COLLECTIF CONTRE LE VIH.docx

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Le droit de rêver - E.Galeano

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Tendresse radicale - D.D'Emilia, D.R.Chavez

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ICI LA GALERIE PHOTO

ICI LE TEASER VIDÉO

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MATÉRIEL  COMPLÉMENTAIRE        QUESTIONNAIRE ET TABLEAU

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MATÉRIEL  COMPLÉMENTAIRE        QUESTIONNAIRE ET TABLEAU

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Table du jeu

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Recette pour conjurer le mauvais oeil aux violeurs 

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Voulue « par le haut » et construite par le droit, la citoyenneté européenne a-t-elle une consistance dès lors qu’on l’observe « par le bas » ? Face aux défis actuels comme les mouvements migratoires, la pluriculturalité ou la crise écologique, cette citoyenneté peut-elle être autre chose qu'une simple formule relationnelle ?

Grâce à l’invention d’une “recette magique” cet exercice questionne la réalité de la pratique citoyenne européenne, par le biais de la narrative spéculative, de la satire et de l'imagination collective en  les confrontant avec la réalité et les désirs de transformation.

Thématiques :

INTERDÉPENDANCE ET INDIVIDUALISME

DYNAMIQUES DES PRIVILÈGES ET D’OPPRESSIONS

LA NOTION DE CORPS - TERRITOIRE

FABULE CRITIQUE ET NARRATIVE SPECULATIVE

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Et si la lecture se transformait d'un exercice solitaire en un rituel collectif d'offrande et de soins des autres ?

Lecture rituelle propose la lecture à voix haute comme pratique de traversée et d'expérience, pas seulement intellectuelle, des pensées décoloniales et tout particulièrement d’une attitude fondée dans le soin mutuel.

Ainsi, le texte devient une matière incarnée et vivante qui convoque chez le lecteur.trice et l’auditeur.trice l’imaginaire, la sensibilité, la sacralité de la vie en mobilisant l’écoute, l’interdépendance, l’empathie et la résilience.

Thématiques :

INTERDÉPENDANCE ET INDIVIDUALISME

AUTONOMIE, PATERNALISME ET SOIN

LE DISCOURS SITUÉ ET LE LIEU DE LA PAROLE

JUSTICE ACOUSTIQUE ET ÉCOUTE PROFONDE

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TECHNIQUE :

Écriture créative et collective/Langage verbal.

PUBLIC :

Adultes et/ou professionnel.le.s, groupes de bénévoles travaillant dans  différents domaines (droit, éducation, travail social, sciences humaines, etc) avec de bonnes compétences linguistiques.

NOMBRE DE PARTICIPANTS :

Minimum 6 personnes, maximum 20 personnes.

DURÉE :

2h30 heures

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TECHNIQUE :

Lecture à voix haute / Langage.

PUBLIC :

Adultes et personnes ayant la possibilité de lire et d’écouter, membres d’un même groupe ou qui ne se connaissent pas totalement.

NOMBRE DE PARTICIPANTS :

Minimum 4 personnes, maximum 12 personnes.

DURÉE :

minimum 2h. Le temps peut s’élargir jusqu’à 3h en fonction du nombre de lectures et du temps de préparation des exercices.

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TECHNIQUE :

Dessin, corps, narration.

PUBLIC :

Adultes et personnes ayant de bonnes capacités d'abstraction.

NOMBRE DE PARTICIPANTS :

Minimum 3 personnes, maximum 10.

DURÉE :

Minimum 1 heure 30 minutes, maximum 3 heures.

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De quelle manière les lieux que nous habitons laissent-ils des traces sur nos corps ?

Caretographie met en évidence le lien entre les personnes et le territoire, à travers la création d'une cartographie du corps des participants et son partage au sein du groupe. Le corps est en effet en relation constante avec l'espace extérieur et devient une archive organique, une mémoire incarnée et un territoire culturel de l'histoire de chacun.e d'entre nous et de notre sentiment d'appartenance. Avec cette pratique, nous renforçons la relation avec les lieux et les espaces de vie, au-delà et en dehors des droits reconnus de la citoyenneté.

Thématiques :

LA NOTION DE CORPS - TERRITOIRE

LE DISCOURS SITUÉ ET LE LIEU DE LA PAROLE

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TECHNIQUE :

Pratique d'écoute.

PUBLIC :

Particulièrement adapté aux adultes, même à ceux qui ont des compétences linguistiques de base ou qui parlent des langues différentes.

NOMBRE DE PARTICIPANTS :

Minimum 4 personnes, maximum 12.

DURÉE :

Minimum 45 minutes.

Il est conseillé de prévoir environ 10 minutes par personne. La durée varie en fonction du nombre de participants

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Comment pouvons-nous revendiquer et exercer le droit d'écouter et d'être écouté.e ?

Cette pratique se concentre sur l'attention et l'écoute profonde comme une possibilité de construire des relations et des écosystèmes plus justes, dans lesquels les préjugés cèdent la place à la connaissance, dans lesquels la diversité est valorisée.

La playlist collective propose d'habiter collectivement l'espace musical, de réactiver des souvenirs, de raconter des histoires de son vécu et de créer des liens au sein d'un groupe, au-delà du langage strictement verbal.

Thématiques :

LA NOTION DE CORPS - TERRITOIRE

LE DISCOURS SITUÉ ET LE LIEU DE LA PAROLE

JUSTICE ACOUSTIQUE ET ÉCOUTE PROFONDE

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TECHNIQUE :

Language, récit

PUBLIC :

Adultes et aux personnes ayant de bonnes connaissances linguistiques

NOMBRE DE PARTICIPANTS :

Minimum 5 personnes

DURÉE :

Minimum 1 heure 30 minutes

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TECHNIQUE :

Jeux de société.

PUBLIC :

Adultes et/ou professionnel.le.s, aux groupes des bénévoles travaillant dans  différents domaines (droit, éducation, travail social, sciences humaines, etc).

Toute personne peut participer. Il est recommandé que l'exercice soit réalisé avec des groupes qui se connaissent déjà un peu.

NOMBRE DE PARTICIPANTS :

Minimum 4 personnes, maximum 20  personnes.

DURÉE :

1 heure et 10 min.

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Un jeu de société, où le concept de méritocratie se mêle avec celui des dynamiques existantes entre les privilèges et les oppressions; il nous invite à  “faire le saut” et à prendre conscience des conditions socio-économiques préexistantes qui influencent nos vies et qui déterminent la capacité des personnes à atteindre leurs objectifs personnels et collectifs. Les privilèges peuvent passer inaperçus pour ceux qui les possèdent, même s' ils ont influencé leur réussite, tandis que l'absence de ces privilèges rend l'accès aux opportunités plus difficile pour d'autres. Il s’agit de reconnaître les inégalités pour mieux les combattre!

Thématiques :

INTERDÉPENDANCE ET INDIVIDUALISME

DYNAMIQUES DES PRIVILÈGES ET D’OPPRESSIONS

LE DISCOURS SITUÉ ET LE LIEU DE LA PAROLE

JUSTICE ACOUSTIQUE ET ÉCOUTE PROFONDE

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Pouvez-vous imaginer ce que serait le monde si, du jour au lendemain, tout le système de régulation des frontières ainsi que de la citoyenneté devaient être entièrement refaits ? Comment pourrions-nous les transformer ?

L'exercice du Récit utopique active l'imagination et l'utopie, en exerçant la technique du récit collectif, en les considérant comme un des éléments fondateurs de la pratique de la citoyenneté. Si nous nous permettons de penser librement, d'abolir les frontières du possible et du connu, nous construisons de nouvelles voies neuronales et d'autres possibilités d'action. Tout ce qui est humain, et même toute institution, est imaginé avant d'être réalisé.

Thématiques :

JUSTICE ACOUSTIQUE ET ÉCOUTE PROFONDE

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Afin de vivre cette expérience d'éveil sensoriel, voici une proposition des questions qui peuvent accompagner ce moment de partage. Au verso de cette feuille de route, tu peux laisser une trace de cette promenade et dessiner, écrire tes impressions, noter des mots, colorier...

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Et si notre corps était la boussole qui nous oriente ? Comment pouvons-nous laisser émerger de notre corps une cartographie sensorielle de l'espace ?

Thématiques :

INTERDÉPENDANCE ET INDIVIDUALISME

LE DISCOURS SITUÉ ET LE LIEU DE LA PAROLE

SENTIPENSANTE

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TECHNIQUE :

Pratique physique et d’écoute.

PUBLIC :

Un groupe de personnes de diverses origines, habitant dans le quartier, le village ou le territoire.

L'exercice est pertinent aux binômes d’adultes ou d’adulte-enfant de plus de 12 ans.

NOMBRE DE PARTICIPANTS :

minimum 4,  maximum 12 personnes.

DURÉE :

minimum 1h30 en fonction des activités retenues par l’animateur.trice.

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Technique d'échauffements corporel

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A.M.E. réunit des artistes et chercheuses, membres des associations CAMERA LUCIDA (France), OTRATIERRA (France) et PORCO ROSSO (Italie), actives dans les domaines des sciences humaines, des arts, de l'activisme féministe décolonial et de l’environnement.

Leurs approches transdisciplinaires enrichissent les pratiques pédagogiques et l’engagement bénévole des  adultes dans la prise de soin de soi et des responsabilités collectives au sein de la communauté.

Ici une brève présentation des membres du projet

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Cette mallette pédagogique est composée de huit activités pensées pour stimuler les pratiques citoyennes européennes contemporaines.

Six thématiques et huit exercices : vous pouvez effectuer les adaptations nécessaires en fonctions de vos contextes.

PROMENADE SENSORIELLE

LECTURES DU SOIN - LECTURE RITUELLE

RECETTE POUR UNE NOUVELLE CITOYENNETÉ EUROPÉENNE

LE PONT

LE JEU DE LA VRAIE VIE

PLAYLIST COLLECTIVE

CARETOGRAPHIE PERSONNELLE

RÉCIT UTOPIQUE

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Comment nos corps peuvent-ils se soutenir, prendre conscience de leur propre poids, s'imbriquer pour ainsi devenir un pont ? Le PONT concrétise l'expérience collective de collaboration et de soutien, où chaque membre du groupe joue un rôle vital. Cet exercice traite de l'interdépendance, du paternalisme et de la responsabilité individuelle, essentiels pour une pratique citoyenne contemporaine qui valorise la diversité et qui reconnaît à toustes comme des piliers du tissu social.

Thématiques :

INTERDÉPENDANCE ET INDIVIDUALISME

AUTONOMIE, PATERNALISME ET SOIN

JUSTICE ACOUSTIQUE ET ÉCOUTE PROFONDE

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Pour A.M.E. la pédagogie est le greffage entre les pratiques et les théories pour s'éduquer mutuellement : entre la nécessité de désapprendre les privilèges coloniaux, qui hiérarchisent les connaissances et reproduisent des mécanismes d'exclusion, et les pratiques artivistes, domaine d'action pour transformer le réel et le symbolique.

Nos références sont les pédagogies critiques, féministes et décoloniales, les pratiques d'écoute profonde, d'imagination utopique, la connaissance située, l'approche Sentipensante.

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Ce corpus théorique et artistique signé par A.M.E., a été enrichi par nos expériences humaines et professionnelles vécues entre la France, l’Italie, le Brésil, la Colombie et l’Équateur. Il tisse la toile politico-pédagogique à la base des exercices et à la poursuite d’une autre approche sur les pratiques citoyennes européennes contemporaines.

ici la carte complète du CADRE RÉFÉRENTIEL

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A.M.E. est un ensemble de ressources pratiques et théoriques qui cherche à encourager la citoyenneté européenne contemporaine, soutenir l’action artistique collective et promouvoir la participation des adultes dans l’accompagnement des personnes en situation de migration.

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Voici les thématiques principales du corpus théorique incarnées par les exercices de notre mallette pédagogique.

Pour chacune des thématiques il y aura un ou plusieurs exercices qu’y correspondent.

INTERDÉPENDANCE ET INDIVIDUALISME

DYNAMIQUES DES PRIVILÈGES ET D’OPPRESSIONS

AUTONOMIE, PATERNALISME ET SOIN

LE DISCOURS SITUÉ ET LE LIEU DE LA PAROLE

JUSTICE ACOUSTIQUE ET ÉCOUTE PROFONDE

LA NOTION DE CORPS - TERRITOIRE

SENTIPENSANTE

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TECHNIQUE :

Langage corporel et verbal

PUBLIC :

Adultes et/ou professionnel.le.s, des groupes des bénévoles travaillant dans  différents domaines (droit, éducation, travail social, sciences humaines, etc).

NOMBRE DE PARTICIPANTS :

Minimum 8, maximum 20 participants.

DURÉE :

Minimum 2 heures, estimé pour 20 personnes.