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Comment va-t-elle dans les autres matières?

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Comment va-t-elle dans les autres matières?

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Quelles sont les intérêts de l'élève?  Est-ce qu'elle s'est fait des amis depuis son arrivée?

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Quelles sont les intérêts de l'élève?  Est-ce qu'elle s'est fait des amis depuis son arrivée?

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Pourquoi sont-ils déménagés dans une autre province?

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Pourquoi sont-ils déménagés dans une autre province?

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A-t-elle des défis au niveau de la motricité fine?

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A-t-elle des défis au niveau de la motricité fine?

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Quels sont les intérêts de l'élève? Ses forces? A-t-elle des amies?  Comment s'adapte-elle à la nouvelle école?

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Quels sont les intérêts de l'élève? Ses forces? A-t-elle des amies?  Comment s'adapte-elle à la nouvelle école?

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Est-ce que l'enseignement explicite de l'utilisation de Classroom a été fait?

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Est-ce que l'enseignement explicite de l'utilisation de Classroom a été fait?

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Quelles sont les préoccupations des parents, ou ont-ils des préoccupations face à sa réussite scolaire?  Sont-ils impliqués? Quelle est la fréquence de communication?

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Quelles sont les préoccupations des parents, ou ont-ils des préoccupations face à sa réussite scolaire?  Sont-ils impliqués? Quelle est la fréquence de communication?

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Quelles sont les forces de l'élève? Quels sont ses intérêts?

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Quelles sont les forces de l'élève? Quels sont ses intérêts?

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Quelles stratégies avez-vous essayé jusqu'à présent en salle de classe? Aide-mémoire? Référentiels? Read and Write? Aide à la prise de notes?

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Quelles stratégies avez-vous essayé jusqu'à présent en salle de classe? Aide-mémoire? Référentiels? Read and Write? Aide à la prise de notes?

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Avez-vous consulté votre CP pour un PEI pour la modification des tâches?

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Avez-vous consulté votre CP pour un PEI pour la modification des tâches?

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Y a-t-il des référents visuels?  Morceler la résolution de problème?

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Y a-t-il des référents visuels?  Morceler la résolution de problème?

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Avez-vous eu une rencontre avec l'école précédente?  Avec la famille? (consentement de la divulgation)

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Avez-vous eu une rencontre avec l'école précédente?  Avec la famille? (consentement de la divulgation)

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Avez vous l'enseignement explicite du tableau Je fais - fini?

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Avez vous l'enseignement explicite du tableau Je fais - fini?

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Quelles sont les habiletés notées tant qu'aux FE, gestion du stress, etc?

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Quelles sont les habiletés notées tant qu'aux FE, gestion du stress, etc?

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Avez-vous vérifié le DSO? Y a-t-il une évaluation psycho?

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Avez-vous vérifié le DSO? Y a-t-il une évaluation psycho?

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Est-ce qu'elle a été exposée aux outils informatiques?

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Est-ce qu'elle a été exposée aux outils informatiques?

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Est-ce que l'enfant a été à la garderie avant de commencer la maternelle?

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Est-ce que l'enfant a été à la garderie avant de commencer la maternelle?

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Est-ce que vous avez vérifié son niveau de base?

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Est-ce que vous avez vérifié son niveau de base?

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Est-ce que vous avez pris le temps de lui réenseigné les concepts qui lui manquent?

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Est-ce que vous avez pris le temps de lui réenseigné les concepts qui lui manquent?

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Comment l'élève s'est-elle insérée dans son groupe classe?

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Comment l'élève s'est-elle insérée dans son groupe classe?

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Est-ce qu'ils ont ciblé les besoins spécifiques?

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Est-ce qu'ils ont ciblé les besoins spécifiques?

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Quelles informations avez-vous tant qu'aux habiletés sociales?

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Quelles informations avez-vous tant qu'aux habiletés sociales?

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enseignement explicite pour le classroom

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enseignement explicite pour le classroom

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Où se situe-t-elle dans le rang de la famille? ex. 2e enfant?

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Où se situe-t-elle dans le rang de la famille? ex. 2e enfant?

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Mettez-vous en place les stratégies de Peg Dawson (pour les fonctions exécutives)?

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Mettez-vous en place les stratégies de Peg Dawson (pour les fonctions exécutives)?

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a-t-elle eu des évaluations les années précédentes 

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a-t-elle eu des évaluations les années précédentes 

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Qu'est-ce qui est ressorti lors de la discussion avec les parents? 

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Qu'est-ce qui est ressorti lors de la discussion avec les parents? 

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Est-ce qu'il y a un adulte dans l'école qui a un bon lien avec elle?

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Est-ce qu'il y a un adulte dans l'école qui a un bon lien avec elle?

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Quelles sont ses relations avec ses pairs? Notes pour les HH dans le bulletin?

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Quelles sont ses relations avec ses pairs? Notes pour les HH dans le bulletin?

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Est-ce qu'il fait preuve de défis auditif et/ou de vision?

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Est-ce qu'il fait preuve de défis auditif et/ou de vision?

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A-t-elle des difficultés au niveau de la modulation de l'attention?

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A-t-elle des difficultés au niveau de la modulation de l'attention?

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Est-ce que des suivis médicaux ont été faits

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Est-ce que des suivis médicaux ont été faits

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Avez-vous une collecte de données pour ses comportements d'évitement?

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Avez-vous une collecte de données pour ses comportements d'évitement?

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Avez-vous utilisé le dessin comme système de renforcement?

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Avez-vous utilisé le dessin comme système de renforcement?

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Qu'as tu en place pour que toute la classe soit organisée 

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Qu'as tu en place pour que toute la classe soit organisée 

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Est-ce qu'il accepte de travailler avec quelqu'un d'autre?

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Est-ce qu'il accepte de travailler avec quelqu'un d'autre?

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Est-ce qu'il y a eu des suivis auprès du pédiatre?

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Est-ce qu'il y a eu des suivis auprès du pédiatre?

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Comment est sa situation familiale?

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Quelles stratégies universelles ont été mises en place?

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Quelles stratégies universelles ont été mises en place?

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Quelles stratégies utilisées par les enseignants dans le passé qui appuyaient cet élève?

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Quelles stratégies utilisées par les enseignants dans le passé qui appuyaient cet élève?

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Avez-vous consulter les parents afin de savoir quel appui leur fille a reçu après l'école?

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Avez-vous consulter les parents afin de savoir quel appui leur fille a reçu après l'école?

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Est-ce que vous observez autres comportements qui pourraient paraître atypique? ex. comportements répétitifs, intérêts restreints..

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Est-ce que vous observez autres comportements qui pourraient paraître atypique? ex. comportements répétitifs, intérêts restreints..

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Est-ce qu'il avait les mêmes défis en maternelle?

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Est-ce qu'il avait les mêmes défis en maternelle?

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Avez-vous consulter l'équipe-école de sa dernière école

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Avez-vous consulter l'équipe-école de sa dernière école

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Quelles sont les raisons de ses absences?

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Quelles sont les raisons de ses absences?

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Est-ce que l'enseignant(e) a fait de l'enseignement explicite?

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Est-ce que l'enseignant(e) a fait de l'enseignement explicite?

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Est-ce que l'élève est capable d'exprimer ses émotions/besoins?

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Est-ce que l'élève est capable d'exprimer ses émotions/besoins?

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Quelles sont les forces et les intérêts de l'élève?

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Quelles sont les forces et les intérêts de l'élève?

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Quelle est sa langue maternelle? Langue parlée à la maison?

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Quelle est sa langue maternelle? Langue parlée à la maison?

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Pourrais-tu nous partager vos preuves en lien avec les matières scolaires?

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Pourrais-tu nous partager vos preuves en lien avec les matières scolaires?

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Est-ce que l'enseignante a planifié ses interventions en lecture selon les recommandations qui se trouvent dans le rapport ortho?

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Est-ce que l'enseignante a planifié ses interventions en lecture selon les recommandations qui se trouvent dans le rapport ortho?

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Pour la lecture, quelles stratégies ont été mises en place en salle de classe jusqu'à maintenant, à part la jumeler avec une amie?

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Pour la lecture, quelles stratégies ont été mises en place en salle de classe jusqu'à maintenant, à part la jumeler avec une amie?

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Avez-vous offert la technologie d'aide pour faciliter la lecture des questions?

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Avez-vous offert la technologie d'aide pour faciliter la lecture des questions?

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Avez-vous fait une collecte de données pour l'appui intensif (tableau je fais-fini)?

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Avez-vous fait une collecte de données pour l'appui intensif (tableau je fais-fini)?

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Quand a été la dernière rencontre avec la famille? Partage-t-ils les mêmes inquiétudes?

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Quand a été la dernière rencontre avec la famille? Partage-t-ils les mêmes inquiétudes?

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Est-ce qu'il y a un lien d'attachement ?

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Est-ce qu'il y a un lien d'attachement ?

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Est-ce qu'il y a une évaluation médicale dans le DSO ou qui ne nous a pas été partagée?

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Est-ce qu'il y a une évaluation médicale dans le DSO ou qui ne nous a pas été partagée?

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Est-ce que la relation est établie avec l'enseignante?

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Est-ce que la relation est établie avec l'enseignante?

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Y a-t-il une évaluation orthophonique ou psyhcoéduationnelle qui pourrait expliquer les défis de compréhension?

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Y a-t-il une évaluation orthophonique ou psyhcoéduationnelle qui pourrait expliquer les défis de compréhension?

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Quelles sont les discussions avec les parents?

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Quelles sont les discussions avec les parents?

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Valider la communication sociale et les habiletés sociales en général? Prédisposition au langage...Contact visuel, pointé/geste, etc.

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Est-ce qu'elle a des défis dans d'autres matières, ou seulement en littératie?

# data[].attributes.subject
Est-ce qu'elle a des défis dans d'autres matières, ou seulement en littératie?

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Est-ce que la TS a déjà été impliquée? Est-ce que les frères et sœurs sont absents également, ou juste elle?

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Est-ce que la TS a déjà été impliquée? Est-ce que les frères et sœurs sont absents également, ou juste elle?

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Connaitre si les parents sont séparés ou ensemble !

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Connaitre si les parents sont séparés ou ensemble !

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Comment les parents voient les difficultés de lecture à la maison?

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Comment les parents voient les difficultés de lecture à la maison?

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Explorer les forces de l'élève et pas seulement ses intérêts?

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Explorer les forces de l'élève et pas seulement ses intérêts?

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Y a-t-il une évaluation en orthophonie, et si oui, à quelle date? Quelle sont les stratégies proposées dans le rapport?

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Y a-t-il une évaluation en orthophonie, et si oui, à quelle date? Quelle sont les stratégies proposées dans le rapport?

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Qu'est-ce que l'enseignante a mis en place pour créer un lien avec l'élève?

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Qu'est-ce que l'enseignante a mis en place pour créer un lien avec l'élève?

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A-t-elle des amis avec lesquels on l'entend communiquer?

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Est-ce que le système de renforcement vise la transition?

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Est-ce que le système de renforcement vise la transition?