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Un pequeño repaso, para sacar cualquier duda.

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Un pequeño repaso, para sacar cualquier duda.

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En el texto de Marc Prensky “Nativos e Inmigrantes Digitales” se hace referencia a los/as estudiantes como Nativos digitales. Mientras que los/as docentes serían inmigrantes digitales, nuevos/as en esta “cultura” e inexpertos/as en el uso de la “lengua digital”. También se habla de las características de ambos. Los nativos adquieren la información rápidamente, pueden hacer varias cosas a la vez (multitasking) y pueden ser impacientes (esto debido a que están acostumbrados a recibir información y entretenimiento a otra velocidad). Por otro lado, los inmigrantes tienen ese “acento digital” que los distingue y denotan cierta resistencia.

Diego Levis hace una crítica al concepto de “Nativos digitales” llamándolo propagandista. Él afirma que no todos los “nativos” son expertos en el uso de la tecnología. Para fortalecer su punto de vista, da un ejemplo de un grupo de jóvenes universitarios que utilizan esta misma para jugar y nada más (dejando claro que por más de que utilicen la tecnología, eso no los hace expertos digitales). Levis hace mención a la brecha digital y comenta acerca de que el acceso a la tecnología cambia según el contexto social y el país en el que uno se encuentra. Esto se puede ver claramente, un ejemplo es que lo que sucede en EE.UU con la tecnología, no es lo mismo que sucede en Argentina con esta.

En la entrevista “De las TIC a las TAC” de Silvina Casablancas, se comenta acerca de cómo se utilizan ambas en el aula. TIC significa tecnología de la información y la comunicación, estas vendrían a ser como una especie de “buzón”. Como docente hago uso de la tecnología, pero solo para que mis alumnos/as me envíen por el aula los trabajos. TAC, por otro lado, significa tecnología del aprendizaje y el conocimiento. Estas abrirán debates y formarán una especie de conversación en la que se puede utilizar la tecnología y también aprender por medio de ella. Hacer esta transición de las TIC a las TAC hace que el/la docente busque generar condiciones para que se pueda aprender por medio de la digitalidad. Finalmente habla de los “Transeúntes digitales”, haciendo referencia a los docentes. Esto significa que a medida de que las épocas vayan cambiando, el/la docente deberá ir cambiando con ellas. Educando de diferentes formas, en pocas palabras adaptándose al “ritmo de la época en el que le toca ejercerla”.

¡Espero que le haya servido!
Cualquier consulta no duden en comunicarse conmigo :)

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Ahora dividiremos el aula en dos grupos, dejando uno a favor y a otro en contra de la siguiente afirmación:

"Las estrategias medidas por las TIC evolucionadas hacia las TAC promueven el trabajo colaborativo, dinamizan las clases y permiten usar con inmediatez múltiples herramientas virtuales dispuestas en la web en forma gratuita(...)"

Información extraÍda de:  https://www.javeriana.edu.co/unesco/humanidadesDigitales/ponencias/IV_113.html#:~:text=Las%20estrategias%20medidas%20por%20las,gratuita%20promoviendo%20el%20blending%20learning.

Cada grupo deberá formar un texto argumentativo según el grupo que le haya tocado (a favor o en contra). Al finalizarlo deberán elegir un delegado y compartirlo.

Luego de que ambos grupos compartan sus argumentos, tendrán que debatir comentando en las intervenciones del grupo contrario. Todos deberán tener al menos un comentario en esta segunda parte.

Tengan un debate respetuoso. ¡Mucha suerte para ambos grupos!

- La profe

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¡Hola! Bienvenidos/as a nuestra primera actividad, y experiencia, en padlet.

Mi intención es que en esta sección puedan conversar acerca de sus experiencias tanto leyendo los textos, como usando padlet.

Algunas preguntas que pueden usar de guía para comenzar son:
* ¿Qué pensaron al leer los textos?
*¿Están de acuerdo con lo que estos dicen? ¿Por qué?
*¿Se consideran incluidos dentro del grupo de los "nativos digitales"?
*¿Qué cambios harían en la escuela para que pasemos de las TIC a las TAC?
*¿Se les ocurre alguna consigna para el aula en la cual se utilizen las TAC?
*¿Les resultó cómodo padlet? ¿Lo utilizarían otra vez? ¿Para qué se podría usar?

Luego de contar su experiencia deberán intervenir en la de un compañero/a. Dando una opinión o compartiendo algo que les haya surgido al leer su comentario.
Se podrá intervenir en los comentarios ajenos, pero estos no deben ser borrados.

Basicamente tienen dos trabajos, contar su experiencia e intervenir comentando en la de un compañero/a. ¡Les deseo suerte y espero ansiosa sus intervenciones!

-La profe

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Material extra de Silvina Casablancas. En el cual da su punto de vista sobre la educación.

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Material extra de Silvina Casablancas. En el cual da su punto de vista sobre la educación.

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CONVERSAMOS SOBRE EDUCACIÓN | Silvina Casablancas

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Material extra de Prensky. Conferencia hablando de cómo se debe educar a los "nativos digitales".

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Material extra de Prensky. Conferencia hablando de cómo se debe educar a los "nativos digitales".

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¿Cómo debemos educar a los 'nativos digitales'? Marc Prensky responde

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"Nativos e inmigrantes digitales" - Prensky

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"Nativos e inmigrantes digitales" - Prensky

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"Cuando la propaganda reemplaza las ideas" - Levis

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"Cuando la propaganda reemplaza las ideas" - Levis