# data[].attributes.body
Silahkan klik + yang ada dibawah pertanyaan untuk menjawab. Subject dapat ditulis dengan nama.

# data[].attributes.body
Membuat mobil-mobilan karena membuatnya agak rumit tapi menyenangkan

# data[].attributes.body
Aku suka semua karena pembikinan nya bagus-bagus, ada yang sulit tapi aku tetap berusaha

# data[].attributes.body
Belajar scratch karena butuh coding-coding nya masih bingung

# data[].attributes.body
Ingin belajar lagi scratch karena sangat rumit

# data[].attributes.body
Aku suka ini karena ini bisa jalan sendiri

# data[].attributes.body
Aku suka membuat scratch game karena aku suka coding. Agak susah tapi aku bisa.

# data[].attributes.body
Aku suka semuanya.

# data[].attributes.body
Tidak ada yang kesulitan.

# data[].attributes.body
Aku ingin belajar membuat scratch lagi karena aku suka coding.

# data[].attributes.body
https://scratch.mit.edu/projects/819527823

# data[].attributes.body
Paling suka membuat robot dan scratch game

# data[].attributes.body
Yang membuat tangan dari sedotan, karena susah masukin tali harus dibantu mami

# data[].attributes.body
Yang membuat tangan dari sedotan

# data[].attributes.body
AKu suka belajar membuat robot dan scratch game. Walaupun rumit tapi suka karena hasilnya bagus

# data[].attributes.body
Robin suka sekali dengan mobil, ketika akhirnya bisa membuat mobil sendiri Robin sangat suka. Dan Robin juga suka sekali game, jadi orangtua bisa mengajarkan Robin tidak hanya bermain game tetapi juga bisa membuatnya

# data[].attributes.body
Macam-macam materinya sangat menarik dan sangat jarang ditemukan di sekolah konven. sehingga pelajaran yang didapat lebih kaya. Dikemas juga sangat menarik sehingga anak-anak senang dalam mengerjakannya

# data[].attributes.body
Ada beberapa materi yang Robin tidak bisa melakukannya sendiri, harus perlu bantuan orangtua. Mungkin akan lebih baik jika materinya dibuat sesuai usianya sehingga seperti di sekolah anak-anak dapat mengerjakannya sendiri untuk meningkatkan kemandirian anak

# data[].attributes.body
Materi robot bisa dibuat untuk anak-anak seusia paud dan SD1-2 agar anak-anak dapat mandiri dalam mengerjakannya dan tidak berbahaya untuk anak. misalnya saat membuat mobil harus menggunakan lem tembak, akan lebih baik jika diganti dengan alat lain

# data[].attributes.body
Melipat pesawat Dart ,Glider ,Hybrid dan juga membuat Scratch karena menyenangkan ,tapi agak sulit membuatnya.

# data[].attributes.body
Membuat mobil Bertenaga udara karena harus meniup balonnya.

# data[].attributes.body
Games bantu aku bernapas dengan lega karena harus mencari kata-katanya.

# data[].attributes.body
Membuat coding-coding di scratch karena saya belum terlalu paham dengan coding-codingnya ,tapi sangat menyenangkan dengan hasilnya dan juga bagus.

# data[].attributes.body
Aku suka semuanya, semuanya seru dan asik. Aku suka detektif, aku suka dokter, aku suka coding, aku suka insinyur. Mudah-mudahan nanti ada tentang arsitek karena aku ingin menjadi arsitek.

# data[].attributes.body
Aku suka semua, tapi untuk buat yang mobil itu sulit karena kabelnya tipis sekali dan pendek padahal itu bahannya langsung dari playkit.

# data[].attributes.body
Membuat mobil, bukan aku tidak ngerti konsepnya tapi karena emang bahannya sulit terlalu kecil dan pendek kabelnya.

# data[].attributes.body
Aku suka coding scratch, aku ingin belajar sebanyak-banyaknya coding.

# data[].attributes.body
Neil, paling antusias mengikuti Living tech karena pada dasarnya dia memang suka kegiatan STEAM. Informasi pelajaran yang diberikan di Living tech, bertahan di memorinya bahkan dia menggali lebih lagi. Ini menunjukkan dia memang suka jadi belajar tanpa keterpaksaan. Bahkan dia bisa merunutkan pemahamannya, mengekstraksi pengetahuannya ketika berdiskusi dengan temannya di SMM soal kucing materi 3 bulan lalu. Neil juga jadi semakin reflektif dan kreatif memecahkan masalah dan menemukan solusinya. Karena dia sudah belajar mandiri, ketika ada yang terlewat di coding, dia mengingatkan Bu Nova untuk segera mengupdate rekamannya. Dia mau berlama-lama menonton rekaman untuk mengecek hasil codingnya yang tidak berjalan. Saya takjub sekaligus merasa Living Tech diperlukan oleh Neil untuk mengasah minatnya.

# data[].attributes.body
Untuk modul Living Tech Newton C sudah baik. Team Sekolahmu melakukan banyak update yang membantu orang tua untuk menyiapkan alat dan bahan sebelum kelas dimulai. Concern saya memang ini, karena anak belajar mandiri dan kami mobile jadi sangat membutuhkan kejelasan alat dan bahan di awal.

# data[].attributes.body
Untuk kegiatan prakarya, masih banyak yang anak tidak bisa melakukan sendiri karena keterbatasan, entah bahannya yang terlalu kecil (seperti saat membuat mobil), penggunaan cutter yg porsinya cukup banyak atau memang secara motorik halus anak belum menguasai. Akan sangat baik jika kegiatan-kegiatannya disesuaikan dengan perkembangan usia anak. Selain itu, kami orang tua Neil menganggap seharusnya materi di living tech bisa jadi ajang untuk menumbuhkan "rasa cinta terhadap Indonesia", anak tidak melulu dikenalkan dengan tokoh dunia tetapi juga tokoh nasional yang relate dengan topik pembelajaran. Contohnya saat belajar tentang pesawat, bisa diangkat tentang alm B.J Habibie. Belajar tentang radio, bisa dikenalkan dengan sosok Pak Singgih Susilo Kartono sebagai inovator radio magno, dll. Kecintaan terhadap Indonesia harus ditumbuhkan, anak perlu mengenal agar dia cinta. Yang menjadi krisis di masa depan nanti bukanlah Indonesia yang kekurangan orang pintar, tetapi generasi Indonesia yang "tidak kenal" dengan bangsanya sendiri.

# data[].attributes.body
Paparkan banyak tokoh nasional yang relate dengan materi. Ini akan sangat membantu anak mendapatkan role model tidak melulu tokoh dunia. Pupuk mimpinya kalau nothing is impossible. Anak pun bisa jadi ilmuwan karena contohnya terasa "dekat" dengan mereka. Minimalisir bahan-bahan yang memerlukan pengawasan dan campur tangan lebih orang tua. Jika tidak ada bahan pengganti, tes pemahaman anak tentang konsep materi dengan membuat gambar. Ini adalah jalan tengah yang lebih win win solution.