# data[].attributes.body
Panyee Futbol Takımı’ndaki çocuklar riski göze alan İB öğrenenen profilini sergilemiştir çünkü denize düşüp boğulabilir ve ayaklarına çivi batabilirdi. Duru Hatipler 4/A

# data[].attributes.body
Riski göze alan,ilkeli

# data[].attributes.body
PYPX ile ilgili neler yapacağız?
Duru Ezgi Tepe 4/B Nesibe Aydın Çankaya İlkokulu

# data[].attributes.body
doğayla ilgili çok çalışma yapacağız
Zeynep Berra ŞAHİN 4/B NESİBE AYDIN ÇANKAYA İLKOKULU

# data[].attributes.body
PYPXte neler yapacağız  Nesibe Aydın Çankaya İlkokulu

# data[].attributes.body
PYPX bizim yapacağımız sergi ünitesi  Nesibe Aydın  Çankaya İlkokulu

# data[].attributes.body
İlkeli çünkü sürekli idman yaptılar Nesibe Aydın Çankaya İlkokulu

# data[].attributes.body
Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri'ni biliyorum ve zaten bilmemiz de gerekiyor.(Bu PYPX konusu)

# data[].attributes.body
PYPX'te Neler yapacağız?

# data[].attributes.body
Bence Panyee Futbol Takımı'ndaki oyuncular oldukça riski göze
alan ve ilkeliydiler.Çünkü kendi yaptıkları sahadaki çiviler ayaklarına batabilirdi. Ayrıca hiç pes etmediler kendi sahalarını yaptılar ve Pangha Kupası'nda 3. oldular. Şu anda bu takım Güney Tayland'ın en iyilerinden.

# data[].attributes.body
İstek Okulları
Enka Okulları
Özel Arı Okulları
Zafer Koleji
TED
https://www.youtube.com/watch?v=BhsHo6C0Qm0

# data[].attributes.attachment_link.title
PYPX 2022  | Reseach Phase | Sustainable Development Goals

# data[].attributes.body
PYPX ie ilgili neler yapacağız?
Irmak Başer 4-B

# data[].attributes.body
Başlık olarak yazdığım soruyu soran sevgili öğrencilerimiz,
Gelecek haftalarda yapacağımız toplantılar sorunuza daha detaylı yanıt vermeye çalışacağım. 17 Mart 2023 Cuma günü saat 09.10'da Zoom hesabımda buluşalım. Ebru HEZEN - PYP Koordinatörü

# data[].attributes.body
Sürdürülebilir kalkınma hedeflerini biliyorum. Melike Pelinsu Akkurt 4_C Nesibe Aydın Çankaya

# data[].attributes.body
PYPXde be yapacağız? Pelinsu 4-C Nesibe Aydın Çankaya

# data[].attributes.body
İlkeli Dönüşümlü Düşünen Riski Göze Alan Pelinsu 4-C

# data[].attributes.body
Pypx de dünyanın işleyişi ile ilgili eyleme geçeceğiz.

# data[].attributes.body
İlkeli ve riski göze alan
Çünkü riski göze alıp yarı final maçını çıplak ayak oynayarak mücadele ederek kaybettiler hemen pes etmemeleri de ilkeli olduklarını gösterir.

# data[].attributes.body
Eyleme geçeceğiz

# data[].attributes.headline
Bence ilk olarak riski göze alan özeliğini sergilemiştir. Çünkü kendi yaptıkları  sahada ayaklarına çiviler batabilirdi.İkinci olarak ilkeli özeliğini göstermiştir.O şartlarda kendi sağlarını yaparak, çalışıp 3. oldular.Beren Mığırdağı 4/C

# data[].attributes.subject
Bence ilk olarak riski göze alan özeliğini sergilemiştir. Çünkü kendi yaptıkları  sahada ayaklarına çiviler batabilirdi.İkinci olarak ilkeli özeliğini göstermiştir.O şartlarda kendi sağlarını yaparak, çalışıp 3. oldular.Beren Mığırdağı 4/C

# data[].attributes.headline
Panyee Futbol Takımı'ndaki oyuncuların IB Öğrenen Profili 

# data[].attributes.subject
Panyee Futbol Takımı'ndaki oyuncuların IB Öğrenen Profili 

# data[].attributes.body
Bence  Panyee Futbol Takımı, ilkeli ve düşünen profilini uygulamışlardır, çünkü futbol oynamak isteyip istemediklerini ve nasıl yeneceklerini de,düşünen profili ile yapmışlardır. Sürekli idman yaparak ise ilkeli profilini sergilemişlerdir.
Batuhan Çağan Bük 4-b

# data[].attributes.body
Temaları ve profil özellikleri olduğunu biliyorum-Aslı Duru Tekeş 4/C

# data[].attributes.body
PYPX ile nasıl eyleme geçeceğiz?
Aslı Duru Tekeş

# data[].attributes.body
pyp ilkeli, araştıran sorgulayan
riski göze alan gibi profillerin olduğunu
biliyorum pyp öğretim ile ders veren okullarda bilinçlendirmek için elinden geleni yapması gerektiğini biliyorum

# data[].attributes.headline
Ben riski göze alan IB öğrenen profilini seçtim çünkü sahada bulunan çivilerin sağlıklarına zarar verebileceğini bile bile riski göze alarak futbol oynamaya devam edip turnuvaya katılmayı başardılar. Zeynep Nilda Koca 4-A Çankaya Kampüsü.     

# data[].attributes.subject
Ben riski göze alan IB öğrenen profilini seçtim çünkü sahada bulunan çivilerin sağlıklarına zarar verebileceğini bile bile riski göze alarak futbol oynamaya devam edip turnuvaya katılmayı başardılar. Zeynep Nilda Koca 4-A Çankaya Kampüsü.     

# data[].attributes.body
DEFNE RONYA ÇETİNDAĞ 4C NESİBE AYDIN ÇANKAYA İLKOKULU sürdürülebilir kalkınma hedeflerini

# data[].attributes.body
defne ronya çetinddağ nesibe aydın ilkokulu 4c pypx de neler yapacağımız

# data[].attributes.body
defne ronya nesibe aydın ilkokulu 4c riski göze alan çünkü çocuklar ayakkabısız yapıyorlar

# data[].attributes.attachment_link.title
IB Primary Years Programme (PYP) / İlk Yıllar Programı Eğitimi Nedir? #ib #program #pyp #eğitim

# data[].attributes.headline
(Düşünme)çünkü çocuklar futbolu nerde oynuycaklarını düşünüyorlar 

# data[].attributes.subject
(Düşünme)çünkü çocuklar futbolu nerde oynuycaklarını düşünüyorlar 

# data[].attributes.body
(ELA BOSTANCI 4-A çankaya)

# data[].attributes.body
sürdürülebilir kalkınma hedefleri

# data[].attributes.body
biz kendimiz kalakınma hedefi ekleye bilirmiyiz

# data[].attributes.body
ilkeli: çünkü hiç pes etmediler iyi şarta kötü şarta hep çalıştılar

# data[].attributes.headline
PYPX’te nasıl etkinlikler ve eylemler yapacağız?

# data[].attributes.subject
PYPX’te nasıl etkinlikler ve eylemler yapacağız?

# data[].attributes.body
Kayra Albaş 4/B

# data[].attributes.headline
Bence Panyee futbol takımındaki oyuncular

# data[].attributes.subject
Bence Panyee futbol takımındaki oyuncular

# data[].attributes.body
Riski Göze Alan ve Açık Fikirli. Çünkü akıllarına bir futbol takımı kurmak geldi ve köy halkı onlarla dalga geçsede, çivilerle dolu bir sahaları olsada bu takımı kurdular.
Kayra Albaş 4/B

# data[].attributes.body
Ben düşünen İB Öğrenen profilini kullandığını düşünüyorum çünkü top oynayacakları bir alan yoktu o yüzden düşünerek akıllarına geldi yani yeni bir alan oluşturmak için eşyalar bulup kullanarak yeni bir alan oluşturdular. Mira Aydın 4/A

# data[].attributes.body
Poyraz Gürünlü 4a
Riski göze alan çünkü futbolda çok iyi olmamalarına rağmen iyi takımların olduğu turnuvaya katıldılar

# data[].attributes.body
Poyraz Gürünlü 4a
Sürdürülebilir kalkınma hedefleri

# data[].attributes.body
YİĞİT ŞEVKEN 4-C

# data[].attributes.body
YİĞİT ŞEVKEN 4-C

# data[].attributes.body
MELİKE PELİNSU AKKURT 4.C

# data[].attributes.body
MELİKE PELİNSU AKKURT 4.C

# data[].attributes.body
HEDEF 16 Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Hedefler:
1. Şiddetin tüm biçimlerinin ve şiddete bağlı ölüm oranlarının her yerde büyük ölçüde azaltılması
2. Çocuk istismarının, sömürüsünün, ticaretinin ve çocuklara karşı şiddet ve işkencenin her türünün sona erdirilmesi.
3. Hukukun üstünlüğünün ulusal ve uluslararası düzeylerde geliştirilmesi ve herkesin adalete eşit biçimde erişiminin güvence altına alınması.
4. 2030'a kadar yasa dışı para ve silah akışının büyük ölçüde azaltılması, çalınan varlıkların geri alınmasının güvence altına alınması ve organize suçun her türüyle mücadele edilmesi.
5. Yolsuzluk ve rüşvetin tüm biçimlerinin önemli ölçüde azaltılması.

# data[].attributes.body
Çankaya 4C Şükran Derin CAN
Kendini yansıtma,işbirliği,sorgulama ve eylem içeren bir programdır.

# data[].attributes.body
PYPX  de ne yapacağız

# data[].attributes.body
Bence PANYEE   futbol takımı  riski göze alan  IB  öğrenci   profilini sergilemiştir.Çünkü  ayaklarına çivi batarken  , top suya düştüğü için  suya atlayıp  topu yakalarken  riski göze alan  öğrenci  profilini sergilemişlerdir.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=v6l2WSp9rjQ

# data[].attributes.attachment_link.title
PYP (Primary Years Programme) Eğitimi Nedir?

# data[].attributes.headline
Sorgulama ve işbirliği, kişinin kendini dış çevreye yansıtması ile ilgili bir programdır 

# data[].attributes.subject
Sorgulama ve işbirliği, kişinin kendini dış çevreye yansıtması ile ilgili bir programdır 

# data[].attributes.body
Çankaya Nil Özçelik 4-C

# data[].attributes.body
Sorgulama, kişinin kendini çevreye yansıtma biçimi ve işbirliği ile ilgili bir programdır.

# data[].attributes.body
Başakşehir Okulları
İstek Okulları
Arı Koleji gibi okullar PYP çalışmaları yapmaktadır.

# data[].attributes.body
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları yoksulluğun sona erdirilmesi, çevrenin korunması, iklim krizine karşı önlem alınması, refahın adil paylaşımı ve barışı hedefliyor. Dünyada Birleşmiş milletler bu konuda birçok çalışma yapıyor.

# data[].attributes.body
Tayland'ın güneybatısında bulunuyor Kaoh Panyee adasında gençlerin futbola gönül verdikleri için adada denizin ortasına kurdukları zor koşullarda oynayabildikleri futbol sahası sayesinde bir başarıya imza atmışlar ve Penye Futbol takımını kurmuşlar. Ve 7 şampiyonlukla gençlerde bir başarı hikayesi yazmışlar. Böyle bir başarıya imza atmak için bu gençlerin kendilerine inanmaları, çok çalışmış olmaları, sorgulayan, araştıran, çevreye duyarlı, çok çalıştıkları için de bilgili profillerine sahip olmaları gerekir.

# data[].attributes.body
PYPX ile ilgili biz neler yapacağız diye merak ediyorum.

# data[].attributes.attachment_link.description
We promote use of the Sustainable Development Goals in learning so that children can contribute to a better future for all. From citizenship and justice to climate change and the environment, inspire children to make a difference!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
İlkokul 1, 2, 3 ve 4. sınıflar için

Yaşam becerilerini öğretirken onlara sürdürülebilir bir dünya fikrini de kazandırın.

Okulda veya evde bireysel kullanıma uygun, reklamsız ve güvenli içeriklerle.

Eğlenceli ve interaktif bir dünya

Öğrenciler yaşam becerilerini öğrenirken eğlenceli ve eğitici bir dünyaya dalarlar. Yaşa uygun içerikler sayesinde daha zengin bir öğrenme gerçekleşir.

Yaşa uygun alıştırmalar

Her seviyedeki öğrenci için özenle hazırlanan içerikler sayesinde yeni kelimeler öğrenecek, kitap okuyacak, proje uygulayabilecekler.

Rozetleri Topla

Öğrenciler tamamladıkları her bir görev için motivasyonel rozetler kazanır. Bunları biriktirerek öğrenmeyi eğlenceli hale getirirler.

Birleşmiş Milletler Türkiye

Kurguladığımız hikâyeler ve içeriklerle öğrencilerde çevre bilinci ve duyarlılığını artıracağız. Sürdülebilir Kalkınma Amaçları doğrultusunda geliştirdiğimiz temalarımızla öğrenciler, yaşadıkları gezegen ve doğa konusunda daha bilinçli hâle gelecekler.

Uzun vadeli sürdürülebilir bir değişim yaratmak istiyorsak gençlerle başlamalıyız. Onlara SKA'ları öğreten dersleri aktarın. Bu dersler öğrencilere öyle bir işleyecek ki küresel amaçlar için harekete geçmek tıpkı kendi adını söylemek gibi içselleştirilmiş olacak.

RICHARD CURTIS
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları Savunucusu, Film Yapımcısı ve Comic Relief Kurucu Ortağı

# data[].attributes.attachment_link.description
İlkokul 1, 2, 3 ve 4. sınıflar için Okulda veya evde bireysel kullanıma uygun, reklamsız ve güvenli içeriklerle. Öğrenciler yaşam becerilerini öğrenirken eğlenceli ve eğitici bir dünyaya dalarlar. Yaşa uygun içerikler sayesinde daha zengin bir öğrenme gerçekleşir. Her seviyedeki öğrenci için özenle hazırlanan içerikler sayesinde yeni kelimeler öğrenecek, kitap okuyacak, proje uygulayabilecekler.

# data[].attributes.attachment_link.title
Overcoming the World's Challenges - The Global Goals

# data[].attributes.attachment_link.description
The climate crisis. Ensuring no one goes hungry. Human rights abuses. Extreme poverty. Problems of this scale can be overwhelming, but the Global Goals(also known as the Sustainable Development Goals or SDGs) are the solution to tackling them.

# data[].attributes.attachment_link.description
The United Nations SDGs, also known as Global Goals, build on the success of the Millennium Development Goals (MDGs). Learn why they aim to go further to end all forms of poverty by year 2030.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The Sustainable Development Goals (SDGs) were adopted by all United Nations Member States in 2015 to end poverty, reduce inequality and build more peaceful, prosperous societies by 2030. Also known as the Global Goals, the SDGs are a call to action to create a world where no one is left behind.

The SDGs cannot be achieved without the realization of child rights. As world leaders work to deliver on the 2030 promise, children around the globe are standing up to secure their right to good health, quality education, a clean planet and more. The leaders of tomorrow, children's ability to protect the future for us all depends on what we do to secure their rights today.

More than 100 Member States have renewed their commitment to children's rights in the context of implementing the SDGs. UNICEF works with governments, partners and other UN agencies to help countries ensure the goals deliver results for and with every child - now and for generations to come.

# data[].attributes.attachment_link.title
UNICEF and the Sustainable Development Goals

# data[].attributes.attachment_link.description
The Sustainable Development Goals (SDGs) were adopted by all United Nations Member States in 2015 to end poverty, reduce inequality and build more peaceful, prosperous societies by 2030. Also known as the Global Goals, the SDGs are a call to action to create a world where no one is left behind.

# data[].attributes.body
acaba bu temada ne yapacağız.Zeynep Berra ŞAHİN4/B Nesibe Aydın ÇANKAYA KAMPÜSÜ

# data[].attributes.body
Dünyamızı korumak için ne yapabiliriz ?Gelecek nesillere bu nesil kalacak mı?ZEYNEP BERRA ŞAHİN 4/B NESİBE AYDIN ÇANKAYA KAMPÜSÜ

# data[].attributes.headline
Benim şu anlık bildiğim bir şey yok, ileride öğrenirim.  ARAS TOPRAK ÖZDEMİR 4/B

# data[].attributes.subject
Benim şu anlık bildiğim bir şey yok, ileride öğrenirim.  ARAS TOPRAK ÖZDEMİR 4/B

# data[].attributes.headline
PYPX nasıl bir şey? ARAS TOPRAK ÖZDEMİR 4/B

# data[].attributes.subject
PYPX nasıl bir şey? ARAS TOPRAK ÖZDEMİR 4/B

# data[].attributes.headline
İlkeli, dönüşümlü düşünen. ARAS TOPRAK ÖZDEMİR 4/B

# data[].attributes.subject
İlkeli, dönüşümlü düşünen. ARAS TOPRAK ÖZDEMİR 4/B

# data[].attributes.headline
İntihal demek,başka şeyi kopyalayıp kendi adınızı oymaktır.

# data[].attributes.subject
İntihal demek,başka şeyi kopyalayıp kendi adınızı oymaktır.

# data[].attributes.body
PYPX ile ilgili olucak olucak olan sergi ne zaman ve nasıl olucak.
Zeynep Nilda KOCA 4-A Çankaya Nesibe Aydın İlkokulu

# data[].attributes.body
Bu keyifli futbol takımını izlerken, hayatımızın her anında karşımıza çıkacak zorlukların, engellerin, yapamazsın diyen bir sürü insanın olmasına rağmen, kendine inanmanın, asla vazgeçmemenin, hayallere sıkı sıkı sarılmanın sonunda bize asıl Başarıyı getireceğini bir kez daha gördüm.
İnsan vazgeçtiğinde kaybeder ve bu futbol takımı IB profillerinin hepsini hayata geçirmeyi bence başarmış...
Düşünmüşler ve bir saha tasarlamışlar.
Risk almışlar, kimseyi dinlemeden yollarına devam etmişler.
Gelişmeye asla dur dememişler, adım adım yukarı çıkmışlar.
Şefika Ayşe Bulut 4/B Nesibe Aydın Çankaya İlkokulu

# data[].attributes.headline
Suyumuz azalıyor insanlar bunu bile bile birşeyler yapnıyor.Sizin gibi farkındalık çalışmaları yapan kişilerin sayısını sizce nasıl artırırız?Beren Mığırdağı 4/C                           

# data[].attributes.subject
Suyumuz azalıyor insanlar bunu bile bile birşeyler yapnıyor.Sizin gibi farkındalık çalışmaları yapan kişilerin sayısını sizce nasıl artırırız?Beren Mığırdağı 4/C                           

# data[].attributes.body
1-Akademik dürüstlük bizim akademik anlamda da dürüst olmamızı sağlar.
2-Başkasının yaptığı bir çalışmayı ya da başka bir şeyi sunarken kendi adımızı o kişi yerine yazarken intihal yapmış oluruz

# data[].attributes.body
İnsanlar bilinçsizce davranıyor.Suyu korumak çok önemli.Sizce ne yapmalıyız? Su ayak izimizi nasıl azaltırız?

# data[].attributes.body
Çankaya defne ronya çetindağ 4/C ben toplumsal cinsiyet eşitsizliği ile ilgili kadınların haklarını araştırdım

# data[].attributes.body
Belgeselinizde suyun arıtılarak yeniden kullanılması ile ilgili unsurlara değinmiştiniz. Bu uygulamayı hayatımıza uygulayarak nasıl yaygın hale getirebiliriz? Deniz Koçak 4/C Çankaya

# data[].attributes.body
Suyumuzu gereksiz yere kullanıyoruz. Ve bu ileride bütün dünyada bir krizin başlamasına neden olacak. Peki biz bu konu hakkında başka  ne gibi çalışmalar yapmalıyız?

# data[].attributes.body
4/c Çankaya defne ronya
1.Biryerden alıntı yaptıysak kaynakça yazmalıyız.
2.nerden aldıysak linki yazmalıyız

# data[].attributes.body
Sular azalmaya başladı ama peki başka bir şey yapapilir miyiz ve başka ne yapabiliriz?

# data[].attributes.body
Çankaya defne ronya çetindağ 4/C peki başka ne yapabiliriz

# data[].attributes.headline
akademik dürüstlük Zeynep EL 4-C ÇANKAYA

# data[].attributes.subject
akademik dürüstlük Zeynep EL 4-C ÇANKAYA

# data[].attributes.body
Başkalarının yazdığı yazılara saygı göstermemiz gerektiğini öğrendim.

yazdığımız veya kopyaladığımız ve bir yerden alınmış olan yazıların kaynaklarını belirtmemiz gerektiğini öğrendim

# data[].attributes.headline
25 litre belgeseli hakkında yazara sormak istediklerim Zeynep EL çankaya 4-C

# data[].attributes.subject
25 litre belgeseli hakkında yazara sormak istediklerim Zeynep EL çankaya 4-C

# data[].attributes.body
Neden Gökhan Özoğuz'un yaptıklarını anlatmak istediniz?

Sizi böyle bir belgesel yapmaya iten neydi?

Neden birden fazla sahne vardı?

Başka bir belgesel yapmayı düşünüyor musunuz?

# data[].attributes.headline
PYPX'de Dünyanın İşleyişi konusuyla ilgili eyleme geçeceğiz.

# data[].attributes.subject
PYPX'de Dünyanın İşleyişi konusuyla ilgili eyleme geçeceğiz.

# data[].attributes.body
Mustafa Cem BALCI 4-C Çankaya Kampüsü

# data[].attributes.headline
PYPX'de Dünyanın İşleyişi konusuyla ilgili eyleme geçeceğiz.

# data[].attributes.subject
PYPX'de Dünyanın İşleyişi konusuyla ilgili eyleme geçeceğiz.

# data[].attributes.body
Mustafa Cem BALCI 4-C