# data[].attributes.body
proses pembelajarannya pada materi nya. terlaly mendalam sekali sehingga bingung untuk menyesuaikan dengan model dan minat belajar peserta didik

# data[].attributes.body
Kurangnya kemandirian belajar siswa.

# data[].attributes.body
pada proses pembelajaran, selalu berubah-ubah sehingga butuh proses dan waktu untuk mempelajari dan mengimplementasikannya

# data[].attributes.body
kurangnya motivasi belajar siswa dan kesiapan dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Siswa kurang bersemangat untuk belajar,

# data[].attributes.body
kurang minat belajar siswa

# data[].attributes.body
secara umum masih berjalan biasa saja ( klasikal ), belum menunjukkan secara signifikan gaya belajar yang benar-benar berpusat pada peserta didik

# data[].attributes.body
metode/model pembelajaran masih monoton

# data[].attributes.body
Kurikum yg berubah, tidàk ada pelatihan guru, penerapan tdk maksimal

# data[].attributes.body
Kurangnya minat belajar siswa terutama pada mata pelajaran Matematika.

# data[].attributes.body
perlu penyeragaman bentuk dan format penilaian

# data[].attributes.body
metode pembelajaran masih berfokus pada guru.

# data[].attributes.body
kurangnya pengetahuan guru mengenai metode /model pembelajaran

# data[].attributes.body
Keterbatasan sumber daya seperti bahan ajar yang beragam, alat peraga dan teknologi yang mendukung, menjadi tantangan dalam melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi.

# data[].attributes.body
cenderung konvensional yang dominan terlihat, ada beberapa yang sudah menerapkan mdoel belajar masa kini namun masih belum maksimal

# data[].attributes.body
masih ada beberapa ruang yang klw belajar masih panas dan gelap, mungkin perlu ditambah kipas angin dan penerangan di ruang belajar

# data[].attributes.body
model dan metode nya yang ribet hehe

# data[].attributes.body
metode/model pembelajaran beban kerja guru lebih berat.

# data[].attributes.body
kurangnya minat belajar siswa dalam penjelasan materi yang disampaikan

# data[].attributes.body
menurut saya proses pembelajaran menggunakan kurikulum merdeka

agak ribet dan membuat pusing, apalagi p5 sangat sangat ribet dan membuat bingung, untuk guru-guru yang mengajar ada sebagian guru yang asik dan tidak membosankan, juga ada yang membosankan dan membuat mengantuk.

# data[].attributes.body
Menurut saya kelemahan yang ad di kurikulum merdeka, terlalu ribet dan agak pusing sama tugas p5 apalagi tugas p5 itu pakai canva dan beberapa siswa yg HP ny lelet itu sangat lah susah😬

# data[].attributes.body
kesiapan guru yang belum optimal

# data[].attributes.body
untuk monitoring dan evaluasi mungkin perlu dilakukan secara rutin

# data[].attributes.body
penilaian objektif tidak dapat diterapkan dengan latar belakang yang ada didalam lingkungan sekolah.

# data[].attributes.body
Jarang melakukan refleksi untuk memberikan umpan balik yang konstruktif baik dalam hal proses pembelajaran maupun asesmen.

# data[].attributes.body
kurangnya fasilitas yang belum memadai

# data[].attributes.body
perlu kerjasama dari guru, dalam menerapkan.

# data[].attributes.body
kurangnya minat siswa

# data[].attributes.body
Metode/model pembelajaran yang digunakan masih berfokus kepada guru.

# data[].attributes.body
menurut saya, saya lebih suka metode pembelajaran yang menonton video, karna lebih gampang di pahami

# data[].attributes.body
Metode pembelajaran masih bersifat baku masih bersifat berfokus guru yang menjelaskan

tidak sesuai dengan kurikulum yang berlaku.

# data[].attributes.body
kurangnya minat siswa untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler

# data[].attributes.body
sarana dan prasarana masih perlu di tingkatkan supaya dapat digunakan oleh semua, mau guru maupun siswa

# data[].attributes.body
terlalu banyak sampai pusing

# data[].attributes.body
Perlu beradaptasi bagi guru dg model pembelajaran

# data[].attributes.headline
Sarana dan prasarana masih kurang memadai.

# data[].attributes.subject
Sarana dan prasarana masih kurang memadai.

# data[].attributes.body
suasana kelas yang cukup panas

# data[].attributes.body
ketersediaan sarana dan prasana pendukung pembelajaran praktik khususnya PJOK yang masih sangat terbatas menjadi tantangan utama saat ini.

# data[].attributes.body
ruang kelas yang sempit dan panas karna di dalam 1 kelas sangat ramai, dan menggunakan bangku kayu

# data[].attributes.body
masih kurang memadai

# data[].attributes.body
perlu melakukan evaluasi secara rutin dan melakukan perbaikan bersama

# data[].attributes.body
perlu diadakan secara rutin supaya bisa memperbaiki kekurangan yang ada

# data[].attributes.body
masih banyak kurangnya tapi banyak nuntutnya di kurmer ini, mengingat sekolah yang kecil sangat tidak optimal untuk menyelaraskan dengan kurikulum yang ada ditambah sarana dan prasarana yang kurang memadai

# data[].attributes.body
Lebih suka ice breaking supaya siswa yang ad awal nya ngantuk jadi tidak ngantuk dan lebih smngat untk bljr

# data[].attributes.body
banyak siswa yang tidak mau mengikuti eskul,dan gudep pramuka di skolah rusak tapi tidak di betulkan

# data[].attributes.body
Kurangnya minat siswa untuk mengikuti kegiatan ekstrakulikuler yang ada di sekolah

# data[].attributes.body
sudah berjalan dengan baik, namun ada beberapa aspek yang masih perlu ditingkatkan secara intensif

# data[].attributes.body
banyak nya tugas yang kurang menyenangkan

# data[].attributes.body
perlu dilakukan secara rutin dan berkelanjutan

# data[].attributes.body
ruang yg ramai, dan ribut sehingga membuat kelas menjadi panas

# data[].attributes.body
Kurangnya minat siswa terutama pada mata pelajaran tertentu

# data[].attributes.body
Kurwngnya motivasi siswa dlm proses pembelajaran di sekokah seiring kurikulum yg berubah-ubwh

# data[].attributes.body
perlunya pelatihan mendalam untuk memahami ini

# data[].attributes.body
Masih kurang memadai, baik untuk menunjang aktivitas mengajar oleh guru maupun untuk mendukung pembelajaran oleh siswa.

# data[].attributes.body
kurang jelas dalam standarisasi evaluasi

# data[].attributes.body
minat dan partisipasi belajar murid, serta kesiapan guru dalam menyampaikan materi terkadang menjadi hambatan dalam mencapai tujuan utama sekolah.

# data[].attributes.body
di adakan secara rutin kerja bakti sekolah

# data[].attributes.body
materi yang mendalam serta minat belajar siswa yang sangat kurang dan tidak mandiri untuk belajar dirumah.

# data[].attributes.body
siswa kurang memiliki semangat.

# data[].attributes.body
Perlu lebih konsisten

# data[].attributes.body
perlu adanya rancangan proses pembelajaran untuk memperkuat/memperkaya materi pembelajaran yang telah dipelajari

# data[].attributes.body
perlu adanya kerjasama guru yang turun lagsung dan mengadakan ekstrakurikuler yang diminati peserta didik

# data[].attributes.body
perubahan materi pembelajaran yang cukup signifikan, sehingga memerlukan waktu untuk perancangan,persiapan dan penyesuaian

# data[].attributes.body
sarana belum lengkap

# data[].attributes.body
sangat perlu dilakukan evaluasi supaya bisa memperbaikan kinerja

# data[].attributes.body
perlu ditingkatkan secara intens. sejauh ini sudha berjalan namun sangat terlihat kaku dalam prosesnya.

# data[].attributes.body
terlalu banyak tugas yg diberikan guru mapel yang terlalu sulit dan yang tidak dimengerti, dan kurangnya penjelasan dari guru

# data[].attributes.body
Siswa dibebani dengan materi yang terlalu banyak sehingga sulit untuk dipahami dan dikuasai secara mendalam.

# data[].attributes.body
minat dan karakter murid yang tidak sejalan dengan harapan sekolah

# data[].attributes.body
siswa kurang minat dan lebih banyak bermain game

# data[].attributes.body
kurangnya minat siswa dalam mengikuti kegiatan ekstra kurikuler

# data[].attributes.body
Siswa SMAN 1 subah banyak tetapi sebagian siswa tidak mau ikut eskul dan yg ikut eskul pramuka sanggat sedikit ad beberapa org saja

# data[].attributes.body
masih perlu peningkatan supaya berjalan dengan maksimal.

# data[].attributes.body
tidak ada guru khusus ekskul dan fasilitas ekskul yang baik sehingga minat peserta didik untuk mengikutipun tidak tertarik. ditambah peserta didiknya memang dah malas lah udah

# data[].attributes.body
Sulit mengimplementasikan pembelajaran berbasis projek yang berpusat pada siswa dan berbasis kearifan lokal.

# data[].attributes.body
belum matangnya pemahaman dan persiapan mengenai pelaksanaan kokurikuler

# data[].attributes.body
Kurangnya kolaborasi lintas disiplin ilmu

# data[].attributes.body
pengawasan belum maksimal

# data[].attributes.body
siswa belum mampu menemukan bakat dan minatnya,

# data[].attributes.body
Perlunya keseragaman dalam menentukan standar dalam penilaian

# data[].attributes.body
1. Kurangnya motivasi siswa

2. Program kegiatan ekstrakuriker yang tidak konsisten, sehingga tidak mampu menarik minat siswa.

# data[].attributes.body
motivasi belajar sebagian siswa kurang

# data[].attributes.body
perlunya peran aktif guru dan siswa yang lebih besar

# data[].attributes.body
siswa sangat kurang berminta

# data[].attributes.body
perlu adanya motivasi bagi siswa untuk melakukan kegiatan ekstrakurikuler

# data[].attributes.body
Diperlukan kerjasama yang lebih baik lagi dari sesama guru yang terlibat.