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Docente: Ruth Karina Mendoza Avila

Área: Ciencias Sociales

Periodo: 45 minutos

Grado: 8vo

Planificación

Objetivo de aprendizaje

O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes, océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.

Criterios de evaluación

CE.CS.4.6. Examina conceptual y prácticamente la Cartografía, en función de comprender los procesos de formación de la Tierra, las características diferenciales de sus continentes, océanos, mares y climas, reconociendo sus posibles riesgos, los planes de contingencia correspondientes y características particulares (económicas, demográficas, calidad de vida).

Ejes Transversales

Educación para la ciudadanía (responsabilidad social y prevención de riesgos).

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Destreza con criterio de desempeño

CS.4.2.1. Examinar el proceso de formación de la Tierra, la gestación de los continentes y las sucesivas eras geológicas.

Indicadores de evaluación

I.CS.4.6.1. Explica el proceso formativo de la Tierra, la gestación de los continentes y sus características generales, las eras geológicas, océanos, mares, movimientos y climas, y su impacto en posibles desastres naturales y planes de contingencia en los ámbitos geográfico, demográfico y económico. (I.1., I.2.)

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Tema https://youtu.be/YC76paJ1_Zs?si=lFm0oHq3vH8QFYi2

Característica de los continentes

Anticipación (Inicio)

Visualizar el siguiente video:

https://youtu.be/YC76paJ1_Zs?si=lFm0oHq3vH8QFYi2

¿Cuáles son los seis continentes mencionados en el vídeo?

¿Cuál es una característica o dato clave que se proporciona para cada uno?

¿Cuáles son los nombres de los cinco océanos que separan los continentes?

Construcción del Conocimiento (Desarrollo)

Dividir la clase en grupos y asignar un continente a cada grupo. Proporcionar acceso a diferentes tipos de mapas, en formato físico o digital y ayudarse del libro de Estudios Sociales en las páginas 132-136.

Cada grupo debe investigar y analizar las características de su continente utilizando las herramientas cartográficas:

1. Geográficas: Relieve, hidrografía, límites.

2. Climáticas: Zonas climáticas, fenómenos extremos.

3. Demográficas: Distribución de la población, densidad.

4. Económicas: Principales recursos, actividades.

Deben preparar una ficha de contenido del continente, destacando las características más relevantes.

Consolidación (Cierre)

Mediante un organizador gráfico sintetizar la información de las características de los continentes.

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Los CONTINENTES para niños - Geografía para niños

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Recursos

·       Mapas físicos, políticos, climáticos, demográficos, de recursos y de riesgos naturales de los continentes (físicos y/o digitales).

·       Texto base

·       Proyector y computadora con acceso a internet

·       Pizarra, marcadores, notas adhesivas, papel, lápices de colores.

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MINEDUC. (2019). Ministerio de Educación . Currículo de los niveles de educación obligatoria- Subnivel Superior: https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/09/EGB-Superior.pdf

Ministerio, d. E. (2020). MINEDUC. Estudios Sociales- 8vo EGB: https://drive.google.com/file/d/16Ao9a-rVAzbAPWOsErDmblYPvPKpBkby/view?_ga=2.33046268.335045306.1752748245-318384551.1752748245

Smile, a. L. (2021). Youtube. Los CONTINENTES para niños - Geografía para niños: https://youtu.be/YC76paJ1_Zs?si=OF-rYWXT2B1p7O_p

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Instrumentos

·       Lista de cortejo

·       Observación directa

Criterio

·       Explica las características de los continentes del planeta Tierra.

·       Participa activamente en el grupo.

·       Elabora resúmenes críticos con ideas claras.