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¿Qué oportunidades concretas identificás en FVET para generar un cambio positivo?

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¿Qué oportunidades concretas identificás en FVET para generar un cambio positivo?

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IMPORTANTE: Lo que publiques aquí es de acceso público y podés optar por participar de forma anónima. Este NO es un espacio de denuncia, la vía para hacerlo es la siguiente: referentevad@fvet.edu.uy

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Hago un esfuerzo por usar el lenguaje inclusivo

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Hago un esfuerzo por usar el lenguaje inclusivo

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Sensibilizar a la comunidad en materia de género

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Sensibilizar a la comunidad en materia de género

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Incluir autoras mujeres en bibliografías

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Incluir autoras mujeres en bibliografías

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Insentivar a mis compañeros y compañeras a que hagan los cursos de sensibilización en género. 

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Insentivar a mis compañeros y compañeras a que hagan los cursos de sensibilización en género. 

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Doy un trato igualitario a mis estudiantes, más allá de su género

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La educación sexista, silencia, excluye y jerarquiza. Combatirla es revisar programas y formas con perspectiva de género y romper el privilegio disfrazado de tradición

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Todxs lxs grupxs humanos (y no humanxs) son diversos. Asumir y trabajar desde la definición que lxs grupxs están integrados por personas diversas (en sus múltiples expresiones) es una gran oportunidad de ser más incluisivxs. Les comparto el video de Nada más queer que la naturaleza de la gran Brigitte Baptiste

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Nada más queer que la naturaleza | Brigitte Baptiste | TEDxRiodelaPlata

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Sería bueno implementar un curso obligatorio para varones respecto a sus conductas machistas o la construcción de nuevas masculinidades, sobre todo para cargos de conducción.

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Intento romper con antiguas costumbres y patrones en los relacionamientos laborales. También incentivar el bienestar en el lugar de trabajo visibilizando los cuidados al que cuida, educa, sostiene. Que son en mayoría mujeres. A través de la mirada hacia el espacio que habitamos.

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Las oportunidades concretas que identifico para generar un cambio positivo para que la educación no sea sexista, es preguntar menos en los formularios si sos hombre o mujer, sino preguntar cómo quieres que se te identifique.

Por ejemplo: en el EVA, o en el la inscripción en bedelía, para así evitar afectar a alguien que no quiere ser identificade por el nombre que figura en su cédula.

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Disponibilizar más información, cartelería sobre violencia de género

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Disponibilizar más información, cartelería sobre violencia de género

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Cómo docente creo que es fundamental intercambiar sobre el tema para revisar nuestras prácticas y encontrar soluciones en conjunto.

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Cómo docente creo que es fundamental intercambiar sobre el tema para revisar nuestras prácticas y encontrar soluciones en conjunto.

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Reflexionar sobre porque a las mujeres y disidencias les cuesta más ocupar espacios de importancia (visibilidad, de toma de decisiones relevantes, etc).

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Reflexionar sobre porque a las mujeres y disidencias les cuesta más ocupar espacios de importancia (visibilidad, de toma de decisiones relevantes, etc).